生存作文

2021-03-07 生存

  在我们平凡的日常里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪?以下是小编收集整理的生存作文7篇,希望对大家有所帮助。

生存作文 篇1

  生存,是保存生命的意思,但人的生命,却不只定格于肉体上的更替,而是在于怎样的活法儿。

  于是便出了一类“苟活”的人儿。他们虽活得毫无意义,却将“寄生”发扬光大。自打生下,他们便将自己的智慧白白拱手让给了空气,到最后却是越过越颓、越变越废,早早就迈入了“等死”的泥泽之中。倘若人在这世上拼命扎根,却换来这样的意义,被旁观者称为“败类”,便确确实实没有生存的必要了。

  那么,我们究竟要怎样生存?保尔·柯察金说:人的一生应该这样度过,当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。这便是生存的意义。

  于是,我们要饱含情怀地生存于此。“生活不止眼前的苟且,还有诗和远方。”文人眼中,生存的情怀是浪漫和飘渺的幻境。于是,他们挥笔写下了打动人心的诗篇,颂给每一束灼灼燃烧的心火,亦在猛然间点亮茫茫心海。当然,这种高尚的情感却不只在于胸怀浪漫的人中。每一个勤勤垦垦工作的人,每一个乐于奉献的人,乃至每一个认真生活的人,每一位父亲、母亲……他们都满怀着激情与爱,全心全意地生存着,传递着正能量,将高尚的情怀平凡入尘埃,播撒于内心。

  然而,生存的最高境界却是生存于此也心系着未来。比尔·盖茨将微型计算机普及全世界,建立第一家微软企业,他将人门领向了未来。马云投身于电子商务,改变了传统商业,让人们享受到科技带来的便利……在这个日新月异的世界,总有这样那样的杰出的人涌现出来,他们改变了全世界的生活方式,翻新了历史的篇章,引领全人类的进步。他们用生命价值诠释了生存的最高意义!

  生存不是苟活!当你饱含着情怀投入于心系未来的梦境里,你便能发现生命的价值和生存的意义。

生存作文 篇2

  鸟飞高天,鱼跃阔海,雁过无痕,雷霆乍惊,白云苍狗,世事变幻莫测。先哲的慧眸洞观世间生灵万物,傍一泓澄澈的碧水,他们静思着生与死,乐与悲的沧桑世事。于是,先哲绘下极富奥妙的图形“S”,为世人解读生存之真谛。

  展望索忆

  光阴荏苒,岁月如梭,于展望与索忆之间演绎轮回。离似锦前途那端的明灯有多远?咫尺也天涯;离美名传扬而见于经传有多远?遥不可及却绝非不可。历史的车轮始终向前,有未来便会有追求。于是,人需展望。

  春秋往复,逝去的是时光中的风物人情,历史被袖珍为一本泛黄的书册,浓缩了世之奇伟诡惨,轶事传奇,兴衰更替,于是,人有了回顾的资本,索忆的依据。

  人之初来乍到于世,只知呱呱啼哭,饮水食乳,却毫无察觉地被渐分成了两半,一半展望,一半回首。憧憬一番美好前景,人便有了追求的渴望。假使目光停滞不前,彷徨犹豫,便会成为不能流淌的死水一潭,精神旗帜靡倒不立,拘束于狭小天地,甚而陷入泥淖沼泽而不得拔身。因而登上一方成功舞台之前,别扔下了自己的另一半。索忆是深沉的思考、追忆,是气宇轩昂、挥斥方遒的奋斗历程,是失败与挫折的陈酿。原本是一笔弥足珍贵的财富,却藏进了记忆的箱底。索忆中深沉地思考,引领人们追忆过去,宠辱偕忘,心淡如水。

  人之展望与索忆,犹“S”的两个端点:一端翘首眺望,一端回溯过去,二者之间便是曲折的人生之旅。人之为人,是一个过程,冥冥中,云淡淡曳过,风轻轻扬过,水幽然溜走,只留下灵魂滴落在水上,或展望,或索忆,或追求,或回首。“S”就是人生!

  弯曲直立

  “S”形虽弯曲,却直立不倒,人亦当如此。氤氲雾霭遮住追求的双眸,磐石荆棘阻挡前行之足,只要用毅力支撑承压,颇重的弯曲的躯体,便能傲然挺立,永不倒下。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”屈原行吟泽畔,望水无言,往事重现脑海,不禁哀怨叹惋,政治抱负的难于实现,两度放逐的贬谪之辱,爱国忧民的三闾大夫啊,悲哉,苦哉,却不与混浊世态同流合污,慨叹曰:“举世混浊而我独清,众人皆醉,而我独醒。”屈原人生道路之曲折坎坷,意念操守之坚定不移,岂非顶天立地的七尺男儿。

  西汉隐忍苟活的受辱之人,如今安在乎?司马迁有吐不尽的冤屈抑于胸中。言辞之过,竟遭宫刑之苦,人格与尊严俱失,真君子何以忍受这奇耻大辱。“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”立名无望,定要立言,司马迁决心着书《史记》,自此于文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》。

  苦难之人是承受千万辗压后,身形弓曲却依然直立不倒的“S”,劳于筋骨,饿于体肤,所遇不顺,信念不倒,成就大人格,大精神。屈原放逐乃赋离骚,司马迁成就史家之绝唱,青史留名,万古流芳,“S”的精神伟力即在于此。

  和谐之美

  天人合一之美,是一种极至的融洽。回溯中华几千年文明,阴阳结合之美绽放奇彩。悠悠历史长河,有多少争鸣的思想家心意为睿智的灵光。道家太极八卦阵中的阴阳交界处便是一道和缓的“S”形曲线,意为和谐。

  和为贵,谐为美,况人身处纷繁世间,必融身于自然、社会、他人。“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”便是一种淋漓尽致,和谐的相融。

  人乃万物之灵长,常自诩“人定胜天”,自然的`法则最终否定了荀子的观点。天人合一,和谐相融才是真美。

  目睹今日之世界,涸泽而渔,杀鸡取卵之怪现状,隔阂与抱怨的人际关系,似又在召唤和谐的归来。大自然的雨露甘霖滋润万物,尊重人类的生存,人类亦需尊重自然的规律;人与人亟需架起沟通的桥梁,更需真诚和美的春风般的微笑。

  和谐是簇立在刻镂着福与寿字的古老花瓮中的雏菊,是漫步落英缤纷处鞋底留下的一片馨香,是素月赠梅之疏影,是寒梅报月之暗香。和谐之美,“S”之美,让人为之感动。

  大千世界,无奇不有。“S”的解读,教人希冀美好前程而蓦然回首于灯火阑珊处,在幽壑深谷中寻找曙光,于挫折中扬帆起航,在和谐中创造美好人生!

生存作文 篇3

  生活在这么温暖的环境中,吮吸着清新悦动的空气,每天衣食无忧的生活,拥有这么多美好的我们,有什么理由不去努力呢?

  邱吉尔的演讲功力令世人折服,其演讲的措辞,语调和手势中透出非凡的勇气和力量。二战中最困难的时期,英国民族的精神支柱,几乎就是邱吉尔的每天讲话。可是有谁知道,邱吉尔青年时期特别害羞,一讲话就脸红,期期艾艾。但他确定了自己的远大目标和抱负后,决心克服这个缺点,几年后,他便风度翩翩,语惊四座。

  美国总统林肯在竞选中经历了很多次失败,直到中年时期的他才取得了成功,在其中,有亲情的缺失,感情的空虚,事业的打击,对于这些逆境他都坚强的迎刃而解,正是这些逆境让他在困难面前一一击败,最后获得了成功,在林肯的经历中,我们不仅仅看到的是坚强,其中自信对他的事业也有着重要作用,最后的他终于获得了自己的理想。

  履败履战是出自曾国藩作战所得来的,当时的情形每打一次战失败一次,后来在奏折中将履战履败改为了履败履战,意思将变的大为不同,履败履战,表明次次失败,但都不肯认输,表现了一个人的执着与不屈,即使失败也绝不放弃,不达目的决不罢休,最后履次获得了成功。

  有时候自己的逆境并不只是坏事,每一次的失败都是离成功更近了一步,学习前人那些坚不可催的精神,获得更多的进步。

生存作文 篇4

  火星是太阳系八大行星之一,是太阳系由内往外数的第四颗行星,属于类地行星。直径约为地球的53%,质量为地球的14%。

  我们知道地球公转轨道外侧的第一颗行星就是火星,含铁的氧化物覆盖了它大部分的固体表面,使它发出了引人注目的火红色。这容易使人想起战争和流血,于是西方人把战神“马尔斯”的大名赐给了它。中国古代则叫它“荧惑”,这是因为火星同地球的距离总在不断地变化,以致它的亮度也在不断变化,荧荧如火,令人迷惑的缘故。

  随着科技的进步,人们对火星的了解逐渐多了起来,抛弃了以前的一些错误知识。火星和地球有很多相似的地方,比如说它有大气,只是十分稀薄,而且以二氧化碳为主,大气中少量的水蒸气即使全部化为水,覆盖在火星表面上,也只有0.01毫米深。火星上的“极冠”冬天会增大,夏天会缩小,使人很容易想到地球两极的大量冰块。

  火星上还有一些“秘密”让人的印象很深刻,反正一句话——火星跟地球有很多相似的地方,希望科学家继续探索。

生存作文 篇5

  这世间比爱而不得更让人焦心的莫过于重蹈覆辙。

  比只身一人接受现实与生活洗礼更难自保的是托家带口的共浴磨难。

  杨绛老人说:“人生面对于感情最大的遗憾,莫过于,遇到一个很特别的人;却明白不太可能永远在一起,或早或晚,不得不放弃。最后遗憾的,不是得不到,而是舍不得;不爱,是一生的遗憾;爱,必将面临磨难。”

  然而,何为遗憾?

  彼此都拥有同等的机会来趟人间,拥有同等的权利去经历世间的喜怒哀乐,却无法用那种特别的身份去彼此陪伴,并踵前行。

  何又为磨难?

  纵使自身有多强大的傲骨,有更多的稳重沉着与善解人意,但面对现实与生活,大多都变得一文不值。

  这说长不长,说短不短的一生,无法估量长度的一辈子,永远猜测不到何时停止工作的呼吸。

  每天都在以不同的方式在告诫人们要学会珍惜,告诉人们得与失的理性取舍;理想与现实相碰撞的实例;鱼和熊掌不可兼得的道理;爱与生存的来之不易。

  “爱与生存”在不掺杂任何牵连的基础上,在他乡异地的情况下,假如社会对于此阶段人的制度是彼此的经济不可相互干涉,自己的钱财只能用于自身的消耗。

  此时,彼此间隔的路程需要五百元,然而,各自拥有的最终财产恰巧也是五百元。

  这样的情况下,不管谁向谁奔去,最终相拥了爱情,在接下来没有任何收入来源的前提下,有一方也只能活活地被饿死。

  这是假想的一个案例,但也是现实生活大同小异的折射。

  倘若在一段正不巧的时间里碰见了爱情,然而这所谓的爱恰巧与你所能看见转折希望的生活相碰撞,并且处境告诉你,只能二选一,这时若选择了爱,虽说谈不上是完全失去了生存,但会失去比现况好一点的生存。

  “爱”看似普普通通简简单单,却及其有潜在的力量,它总是贯穿于人类一生的生活空间之中,或早或晚,有的人期待已久,有的人妥协于生活。

  很多人在只身一人时总会憧憬着浪漫的爱情,向往着并肩接踵一起吃苦、一起暴走风雨、一起享福的伴侣;也幻想着未来生活中朝朝暮暮从不缺席的另一半。

  然而,现实却在不停的发出质问:“你拿什么东西来获取你所想拥有的一切?倘若你拥有了,你又用什么东西来维持它不变质?是否已经拥有了足够大的信心能同这些东西在现实中稳稳的立足?”

  换句话说:“当现实与你想象的一切并不一致,你是否有足够的勇气去面对所要发生的事实?”

  爱与生活都难得可贵,生活是先生存下来而获得的一种更好的存在方式。

  有足够的底气去收获的东西才有更足的勇气将之携进未来,且无患得患失之感。

  总之,在不能双选的情况下,先谋生,再谋爱。

生存作文 篇6

  今天我们又去上生存教育课了。在去哇哈哈小学的路上,大家坐在公交车里沉默寡言,只听见一句话:“到了”三个字,但是到了下车的时候,我却发现大家下车地动作很快,说明大家已经迫不及待地想上生存教育课了。

  今天我们上课的顺序变了,先上生存教育课再游泳。生存教育开始了!我们人声鼎沸地走进教室。当大家走进教室后声音变小了,好像被魔法师用魔法棒点了嘴巴,大家都安静了,都认认真真地听老师讲课。

  今天讲课的内容是求救篇。首先,老师给我们看了一段唐山大地震的一小节视频。里面讲了一个弟弟和姐姐困在一快大石头下面,弟弟拼命地在喊:“救命啊!救命”,姐姐却在一边敲打石头。这时老师突然问大家: “我们求救应该用哪个方法? A, 睡觉 B 大喊 C 敲石头 D 等待。”一旁的李昕洳告诉我是D,李昕洳说:“因为如果大声喊话,等有人来时,嗓门就哑了没有力气了,那就没有人能救你了。”我也很赞同她的观点,这时老师请我回答这个问题,我理直气壮地把原因说了一遍。老师很高兴地说:“对”。

  然后老师告诉我们国际求救信号时SOS,同时还教我们如何用手掌拍打,或者用红领巾甩成8字形。我们还体验了打110 ,120, 119和122求救电话。第一个体验的是余同学,他说:“我们这里有很大的火。”老师问:“地点呢?你都没有地点,这怎么行呢?”接着老师又教我们怎么使用灭火器,还让我们玩各种体验的电话。我自言自语地说:“我们这里有火灾,在哇哈哈小学门口。” 李昕洳说:“好的。”

  接着游泳开始了,老师说:“我要选两位男生和两位女生先参加比赛。”结果选了我和李昕洳去游。

  今天的收获真多啊!

生存作文 篇7

  适者生存——读《鲁滨孙漂流记》有感所谓适者生存,这句话千真万确。我学了《鲁滨孙漂流记》后,受益匪浅,尤其是他那战胜困难、适应环境的事迹。《鲁滨孙漂流记》主要写了一个叫鲁滨孙的英国人,他喜欢冒险和航海,有一次他的船失事了,独自流落到一个荒岛,饥寒交迫。可他用自己的智慧搭起了住宅,养了羊群,种了稻子,解决了一切困难,很快就适应了环境,才活了下来。他每做一件事都要费尽千辛万苦,但他从不退缩,因为他知道只有这样才能活下来,他的目标只有一个——生存。鲁滨孙为了生存奋斗着,而我呢?我在家里衣食无忧,父母家人特别照顾,哪怕是一点家务活也不让我做。我的生活比鲁滨孙好得多,但是我和他面对困难的表现是天壤之别:他努力去寻找方法克服困难;而我只能听天由命,靠父母,好像没有父母就不能生存了一样。比如有一次:爸爸妈妈都有事出去了,我不想让他们走,但又没有办法。只听 “哐啷”一声关门声,我的心忐忑不安地跳了起来,生怕屋子的某个角落有坏人突然跳出来。我呆站了好一会儿,终于迈出了第一步,当脚尖点地时,心仿佛停止了跳动,如履薄冰,我蹑手蹑脚地在每个房间转了一圈,确保没有其他人,然后才壮着胆,猫着腰,脚尖轻轻点地来到书桌前,做起作业,但我还是不放心,总是不由自主地回头看,生怕背后有人,就连水的嘀哒声、鸽子的掠影也让我心惊肉跳我和鲁滨孙真是鲜明的对比啊!所以我一定要锻炼自己的自信心,一定要学会独自生存。如果我适应不了环境,就会被淘汰。我一定要记住——“物竞天择,适者生存”! 六年级习作20xx年3月25日

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