教师节是老师们的节日，是默默无闻，无私奉献的老师的节日。小编整理了相关的作文范文，快来看看吧。
在烛光的辉照下—— 写在教师节
有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人。在教师节到来之际，笔者眼前的红烛更加光彩照人，魅力无穷。让我们以真挚的感情,高扬这红烛的风格——献给全国的教师节,我们齐心说一声,老师好!
据悉，我国有一千多万各类学校的人民教师。他们响应党中央“科教兴国”的号召，在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义的接班人。他们兴教育人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育。欣慰的是“笔尖耕耘桃李地，默水浇开智慧花”，跨世纪人才如雨后春笋。而燃烧的却是自己蜡烛般的生命，从顶燃到底，一直都那么光明绚丽，令人称颂。
教育是人类社会永恒的事业。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。笔者祝愿：誉为“园丁”和“人类灵魂工程师”的人民教师，要继续高扬红烛风格，燃烧得更加光明灿烂，大踏步迎接新世纪的曙光,更加光艳照人。
老师,您用含辛茹苦的课本，把沧桑岁月朗读得眉清目秀。您用纯美的心灵和无私的奉献，塑造着一个伟大的形象;您无愧百花园中的辛勤园丁;也无愧于人类灵魂的工程师。您用虔诚和执着，铺就人生之路——明天和优美的生命轨迹。你那一根根银发，就是一桩桩艰辛的故事;你那一条条皱纹，就是一个个辉煌的阶梯。豁达、浑厚、温柔、质扑,是您的为人。无私、奉献、执着、虔诚,是您的秉性。您在平实中蕴含着浓厚的深情;您在平实中凸现着务实之风;您在平实中透射出强烈的感染力。您在平实中栽培着一簇簇祖国的希望。您育的人目标：不求人人成才，但求人人成人。您对社会的承诺：没有一个教不好的孩子。“立志先立德，为师先为范”是您的座右铭。
敬爱的老师,您的热情点燃了多少人心中的信念;您的精神撑起了多少人的人生丰碑;您的真诚酿成一泓清泉，曾浇绽了多少人纯美的笑靥。您的理想化成了彩虹，沟通了多少人纯真的心灵。您把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动;您垂先风范,您把一个行动播种下去，收获到的将是一个习惯;您把一个习惯播种下去，收获到的将是一个命运。您说：孩子们是校园跳动的音符。您正是孩子心目中的一个伟大的琴师啊……
每一滴水都能折射出太阳的光辉;您每一个微笑都是一座走向成功的桥梁……您用诚心，化成崭新的追求;您用恒心，必会铸成神圣的殿堂;您用痴心，培育了满园桃李;您用爱心，谱写了动人的华章。您的历史让人欣慰、让人感慨;您的未来让人憧憬、让人期待您经常教导学子要看好人生之路标，只要迈进，路就会在脚下延伸。只要扬帆，人生航船才会真正启程。只要启程，才会达到理想的目的地。只有拼搏，才会获得辉煌的成功。只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。
老师，你以微笑迈向潇洒的第一步;又是您展示风度的第一课。微笑，洋溢着您的热情;微笑，透射着您的憧憬……您的微笑是阳光，似春风;您的微笑是带给学子是胜利，是成功……您是岸学子是水您是风学子是云。鱼与水的相融,多么和谐,多么亲切!您关注孩子的童真,像是爱抚着锦绣花朵,给以希望,憧憬着未来。
老师，您是孩子们的旗帜,是明灯是路标。正如您说：孩子们是希冀是栋梁是明天。是啊!人类需要信仰,信仰是心灵的召唤。您将信仰之根，深深地植在孩子们的心里。您辛勤地耕耘在三尺讲台上，而无怨无悔;您读懂了人生，您的心血和汗水滋润着孩子们的心田，您的情感和热情芬芳了校园，走到哪哪里就有您踏着轻盈的韵步。只要这个世界上有了您，这个世界就充满了诗意，充满了阳光，充满了欢乐。您带着企盼的心、真挚的爱、浓浓的情，带着款款的情意和收获者的幸福。
当我们蓦然回首，您瞳孔中的我浸润了富有和生机……我们再说一声:老师好!
诺木洪女教师
经过长时间的奔波，我们到了柴达木盆地边缘的诺木洪小镇，说是小镇，其实是一个劳改农场。这里的居民大都是农场的管理干部和他们的家属、劳改、劳教期满留场的工作人员，之外便是从内地遣送来的劳改、劳教人员。在这里我们第一次住进了用红砖砌筑的房子，吃到了久未谋面的白面镘头。
农场里有一所专为孩子们办的小学校，一间平房就是他们的教室，大片的田野成了学生们的操场。学校里孩子不多，好像只有一位教师。
一天，吃过晚饭，我到外面散步，看到教室里的灯光还亮着，便无心地走过去看看，只见一位中年妇女坐在小木椅上写字。于是转身对在窗外玩耍的女孩说：
“教室里坐的是谁?是你们的老师吗?”
“是高老师!”女孩大声的回答。
“谁呀?找我有事吗?请进来吧!”高老师听到了我们的对话，放下笔，朝门口走过来。
“你是找我吗?请进来吧!”高老师热情地邀请着，我只好随她走进教室。
教室里整整齐齐地摆放着十几张小书桌，干干净净，没有一点灰尘。两侧墙壁上各贴着一排孩子们写的字和稚嫩的蜡笔图画，有太阳，有房子还有小鸟和大树......。后墙黑板上用彩色粉笔写着“好好学习，天天向上”八个大字。高老师就请我坐在孩子们的小椅子上，我们面对面说起话来。
“你是勘测队的技术员?”高老师问。
“是的”我回答。
“听口音，你是北方人!家在哪里?”
“在北京。”
“不简单!北京人竟然也能到我们这里来工作!觉得苦吗?”
“苦是有一点，但，我并不怕。”我一边回答她的话，一边也品味着她的话音。
“高老师也不是本地人吧!”
“我是上海人”
“这里有亲戚?不然，怎么也千里迢迢来到这里教书?”我的问话竟然使她的心情突然沉重起来。
“说来话长!”她叹了一口气说：
“好吧!你先来猜一猜我的年令吧!”
这时我才认真地打量着她。她穿一身兰色半旧的列宁装，袖口、衣襟和下摆已经退了色，一件黑色高领毛线衣，能看得出是手工编织的。她的脸颊有些消瘦但黑里透着红润，几条皱纹已经爬上了她那宽阔的额头，眼角似乎也有了鱼尾纹，身体却非常健康。我说：
“大约四十岁!”
她低下头，苦涩地笑笑，然后对我说：
“老啦!其实我才刚刚三十岁出头”
这时我才明白，高老师略显高龄的原因......。
“一九五七年我在上海工作时，正赶上反右，因为心直口快，对党委说了不利的话，成了右派，被遣送到这里接受劳动教养。”她说
“你说了什么话?”我问。
“我不想再提起那段往事了!到这里以后，只想拼命地干活，用劳动换回我的自由，一年内我就成了场里的劳动能手，不到三年就得到了自由。”她说话时眼里闪着激动的光芒。
“你为什么不回家却要留在这里呢?”我惊讶地问。
“刚解除时，我想立刻回家会被大家冷眼看待，所以决定在这里留一段时间，等有了一点成绩再回去，谁想，一呆就是三年，又不想回去了”
“为什么?”
“你知道，这里有中学以上文化程度的人很少，职工们把孩子当小羊羔一样的放养，没有人教他们识字，更没有人向他们传授知识，所以我就请求领导办了这间小学”
“职工和孩子们一定很喜欢你!”
“是呀!”她说“职工们再也不用担心孩子们到处乱跑，更不用担心他们会成为文盲。孩子们干干净净地来到学校，一起学习，一起玩耍，可高兴啦，他们把这里看得比自己的家还重，吃过饭就到学校来玩，整天追着我问这，问那，甚至把我当成了他们的妈妈。”高老师说起她的孩子们时，显得格外兴奋和自豪。
“那么说，你就不想回上海啦?”
“是的，不想了，我离不开他们，孩子们也离不开我!”
“你成家了吗?为什么不在家里备课?”我问。
“没有!有了这么多孩子，不着急成家!在这里备课最好了，家长和孩子们有事就到这儿来找我，我可以随时给他们讲解，孩子多了，还可以临时加课，备完课又可以跟孩子们一起玩耍。”她指一下窗子“你看，有几个孩子已经来了”。其实我早就看到了，几个孩子正把稚嫩的小脸贴在玻璃上，看着我和高老师谈话，他们天真地笑着，一边还在交头接耳地说着什么。
“以后你还是要回上海的吧!”
“不回了!我已经离不开这里了，我喜欢这里的孩子，这里的人。我要把这个学校再扩大一些，办成一个正规的小学，让更多的孩子进来，我要把这批孩子送到省城里去读中学、读大学。还想教这批孩子的孩子呢!”她腼腆地笑着说。
听到她的话，我一时竟找不到合适的语言来回答，就冒冒失失地说：
“你一定能成功!我真钦佩你!”
是呀!高老师并没有讲出多么深奥的大道理，也没有一丝冠冕堂皇的渲染，只用她质扑的行动说出了她对这片热土，对这片热土上生活的人们的深厚情感。
已经四十年了，我还清楚地记着她，她已是年过古稀的老人了，她一定还健在，衷心地祝愿她长寿吧!
高中教师，顶你们
前几天一位高中同学打来电话说，他们学校老师集体罢课啦?原因很简单就是绩效工资依然遥遥无期!同学的话，突然让我想到从事十五年高中教师的职业，光荣而艰辛!
一日为师终生为父，自古以来，人们就很尊重教师这个职业，而当今的教师将处于什么样的位置呢?难道真的能得到尊重吗?
教师的己任旨在教书育人，但我们也不能不关心他们的生活，工资是教师的生活来源，如果不给他们与社会相应的待遇，他们真的能安心去上课吗?他们真的就敢于无视奉献吗?
最近据有关新闻报道，国家公务员与义务教阶段的教师又要开始涨工资啦，对教师而言的确是一件好事，也是国家重视教育，关心教师的重要作为!作为教师中的一员，我们应该感谢政府对我们教师的重视!然，当这些欣慰的消息在社会中传开时，沉默了二年多的高中教师(包括职业高中教师)，在等待中渐渐地绝望了，于是，他们开始质疑!
也是因为这个好消息，最近在一些县城的高中教师出现了向当地政府上访、罢课的事件，也许引不起上级政府的关注，但我们却不能不去认真思索，这些教师上访有错吗?秀才造反自古没有成功的案例，可要让我们的高中老师沉默多久呀，他们也是社会中的一份子，社会物价一天天在高涨着，难道政府只要求他们清贫教学，可他们终究要生存吧?
这是一个现实问题，也是高中教师的现实问题，我们不能漠视!
教师是社会特殊的群体，在社会的发展中，教师的作用就是知识传播与文化传承的主要桥梁，教师的职业是崇高，受人尊敬的!
高中教师，是教师中的一部分，但毕竟代表着教育中的一个层面，如果在同一个地方，高中教师的待遇还不如一个小学教师，教师的心里能平衡吗?显而易见是不能，在教师法里也明确规定，教师的工资不低于公务员的工资，难道我们的高中教师就不是教师法里面指的教师吗?
无论是情理还是法理，高中教师为自己的身份讨个说法，应该说是这些教师分内的事情，没有一个为他们奔走，他们只好自己去讨!
高中教师是教师，这已经是事实，可高中教师的工资为何远远的没有人过问，没有人去为他们说一句公平的话呢?
当家长看到自己的孩子成绩上不去的时候，当社会看到技术滞后的时候，人们就会把焦点指向教育，指向教师，教师就会代人受过，然而，在这个社会中真正去关心我们教师生活的人又有多少呢?
教育是根的事业，十年树木百年树人，教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的事业是天底下最光辉的事业，但是，他们需要理解，需要呵护与需要关心，不能像有的政府，只在报纸上，电视上，说几句大话，糊弄教师，去作秀!这样的表象关切，迟早有一天会将我们的教育，我们的教师推向一个尴尬的境地，也许有些危言耸听，但是我们想想，教育给我们未来带来的是什么?是希望!一个连希望都没有的人，未来还有什么，我想什么都没有，什么都没有啦，社会的明天在哪里?
社会在发展，经济在发展，教育也在发展，教师的待遇虽比以前也有较了大改变，三年前公务员涨工资，期待了一年的教师，在第二年，义务教师的工资也涨起来，但高中教师就像一个被遗忘的角落，一直没有人过问，也没有人为此而去反映，有“钱”的学校只是变相地发一些所谓的生活补助，来安慰这些可怜的教师，而没有“钱”的高中教师在等待着，等待着政府的善举，然而，当国务院再一次发出给公务员与义务教涨工资的时候，难道依然让我们的高中教师在等待着吗
近来，在网络上，报道一些地方的高中教师纷纷放下手中的粉笔到政府求助，看似“异举”，其实，何尝不是高中老师的一种无奈……
地方政府总是希望老师理解，可他们能理解高中教师的苦衷吗?我认识一个刚刚参加工作的女教师，结婚三年，没有要孩子，理由就是想把自己所带的学生送上高三，让学生学习稳定。虽是一件小事，但我想总能看出我们老师的责任吧!老师需要责任，但老师责任的坚守更需要社会的支持与理解，涨工资是其中的一件，但已经波及到老师的利益，他们可以等着，但要等到多久，等到多远?
有的地方把责任归咎到上面没有政策上，两个字，“无奈”，看看我们的官员大人们，坐的什么，吃的什么，穿的什么，玩的什么，为何当谈到高中老师的那一点点工资的问题时，他们就冠冕堂皇地搬弄着国家的法令摇头，无奈，显得一脸无奈!
写到这里的时候，我的文字很无奈，也许有人说我是一面之词，可看看你身边的高中老师，我想，你们至少会得到同情的!
人为财死鸟为食亡，高中教师上访、罢课，我想，至少是为了维护自己的权益，我也是你们的一员，顶你们!
不在沉默中灭亡，就在沉默中爆发，早点把自己定的沉默说出来是一种明智的选择，因为至少可以引起我们的政府去关注!