三年级春天的作文

2023-08-16 三年级作文

  无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢?下面是小编精心整理的三年级春天的作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

三年级春天的作文 篇1

  冬爷爷刚走,温柔的春姑娘就迈着轻盈的脚步来到人间。

  瞧,她带着五颜六色的花环,身穿绿色的裙子,驾着春天的清风,来到大地上,给大地带来一片生机勃勃,十分美丽。

  小草偷偷地从土地里探出头来,伸出了青青的脑袋,呼吸着大自然新鲜的空气。

  小河里的'冰融化了,碧绿的河水轻轻地流淌着,发出了哗哗的声音,鸭妈妈带着几只活泼可爱的小鸭子快活地游着。

  柳树发出嫩嫩的芽,微风一吹,柳枝摇摇摆摆,好像在说:春天来了,春天来了。

  花园里百花齐放,粉红色的桃花像一张张孩子的笑脸。迎春花伸了伸懒腰,吹起了嫩黄色的小喇叭

  风景优美的春天啊!你不仅给大地带来一片生机,更为人们带来美好的希望。一年之季在于春,我要在这美好的春天好好学习。

三年级春天的作文 篇2

  值此的阳光灿烂的春天,春姑娘踏着轻快的步伐迎风而来,聪敏灵巧的小燕子又再次飞回来了,为春光增添了许多生趣。果园、田野、山上都有她的足迹,但不要以为只有这些地方才有她的`足迹,其实,到处都有她的影子,我建议大家到迎宾公园去春游。

  迎宾公园的里面有一座假山,上面缠绕着爬山虎。爬山虎约有1米长全身呈绿色的,而且这种绿既不是那种淡绿,也不是那种浓绿,而是又有一点淡绿,又带一点浓的绿,真不知道春姑娘是怎样调出这迷人的绿色来的。大片盛开的爬山虎是春姑娘的杰作。而这,在果园、在山上、在田野是看不到的。

  迎宾公园的西边有一条小溪。小溪清澈见底,小溪约有2米深,可小溪最底下的石块我都能看得清清楚楚。阳光照相馆在水面上,金光闪闪,像有无数的金星在闪耀,溪水里的小鱼们自由自在地游来游去,小虾们静静地卧在水底。

  至于东面的宝塔,当然就更加迷人了。由于时间关系,我就不多说了,大家还是亲自去看看吧!

  真希望教师和同伙们采纳我的看法:去迎宾公园游玩。

三年级春天的作文 篇3

  春天来到了田野上,我放了学,一蹦一跳地来到这里。

  高大的树上长着浅绿色的嫩芽,旁边有一片草地,草地旁有一条弯弯曲曲的'小路,小路旁边是一片黄澄澄的油菜花,边上有一排篱笆,就像一排士兵站在那里。这里的景色真是太美了!

  我想草丛里会藏着小虫子吧。我扒开草一看真的飞出来一只黄色的小蝴蝶,飞着飞着落在了一朵油菜花上休息。我想抓住它,和它做朋友。我走到这朵花旁边,伸出手刚要抓,它就飞到了另一朵花上,我想再去抓,可又没抓到,又扑了个空。就这样,蝴蝶在前面飞,我在后面追,它一边飞一边对我笑,好像在说:“你来抓我呀,我就是不让你抓到。”

  后来它飞累了,我也跑累了,我们都停下来说再见,小蝴蝶就又飞到了菜花里。

三年级春天的作文 篇4

  冬天的“冬姐姐”走了。

  野外,山绿了,水绿了,“春妹妹”趁着春风飞来了。弯弯曲曲的在田野里风来风去。野花看到了“春妹妹”笑了,花就开出了五颜六色的'花朵,小草突然把小脑袋探出头来了,它觉得大地上春风拂面,忽然“春妹妹”摸了摸自己身体,于是她立刻变的绿油油的,溪边又有叮咚叮咚的声音,好像“春妹妹”在拉二胡好听极了。和着溪边的翠绿的柳条儿在春风中翩翩起舞,我就想起了小时候学的《咏柳》诗句:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。”

  第二天,农民伯伯们就开始了一年最重要的撒种子。大家都在田里除草,除虫……事件。

  啊,春天,你来了,你来了,你在祖国的大地上,你在人民的心坎上!

三年级春天的作文 篇5

  一年之季在于春,一日之季在于晨。听妈妈说这句话的意思大概是一年最美好的季节是春季,一天最美好的时刻是早晨。

  冰雪融化、果树开花、柳树发芽、万物复苏春天悄无声息的来到了。大地脱去了厚厚的雪白的棉袄换上了碧绿的.新装。花园里百花齐放,争奇斗艳,各种各样的花儿都争先恐后地想露出它美丽的小脸蛋,微风拂过,一阵阵花香扑鼻而来,十里之外都能闻到,此时,你可以闭上眼睛伫立在花的海洋里,一定会被花香陶醉,恋恋不舍。

  休息了已久的蜜蜂和蝴蝶也开始了辛勤的劳动,它们嗡嗡嗡地在花丛中飞来飞去,好像在唱着劳动最光荣这首歌,似乎在告诉我们不能不劳而获。

  叽叽喳喳的小鸟也不忘来凑凑热闹,时而这里停停看看,时而那里歇歇瞧瞧,时而又在晴朗的天空中欢快地唱歌跳舞,好象在告诉人们说春天真美呀!

  碧绿的草坪上有许多小朋友在踢足球、放风筝、追逐嬉戏还有许多老人在打牌、下棋、健身人们都不愿错过春天这美好时光,尽情地把自己投身于大自然的怀抱。

  我终于知道一年之季为什么在于春了,因为春天的确太美了。

三年级春天的作文 篇6

  春天充满了勃勃生机和乡土气息,真是令人陶醉。

  燕子从南方飞回来了,燕子斜飞在瓦蓝洁净的天空中自由自在地飞翔。瞬间,“唧”的一声,身子像个黑点窜下来,掠过明镜般的水面,又轻身一跃射入云中,这时,水面上洒落一朵小浪花,浪花绽开,荡出一圈一圈的波纹。

  柳树发芽了,看到柳树使我联想到了《咏柳》这首诗。

  小草发芽了,小草好像迫不及待的想呼吸新鲜空气,我脱掉鞋,把脚丫子放在草坪上,好像有人给我按摩似的.,舒服极了!

  花开了,在花丛中,蜜蜂张开美丽的翅膀在花丛中飞舞,嗡嗡的叫着,有的在采蜜有的在玩耍·········

  我喜欢春天,因为春天充满了勃勃生机和乡土气息,令人陶醉。

三年级春天的作文 篇7

  在春天的田野中播种友谊

  春天是一个万物生长、生机勃勃的季节,也是春游踏青的好时节。今天,我们四年级全体同学进行了春游,来到了富阳洞桥小学参观联谊。

  来到洞桥小学前,我们经过一大片的田野。走进田野,满眼都是大片大片的油菜花。那黄色的小花多么小巧,多么鲜艳,一簇一簇地缀满枝头。一眼望去,无边无际的小花随风轻轻地摇摆,让我感觉自己仿佛置身于花的海洋。田野旁边流淌着一条小溪,溪水叮叮咚咚地唱着歌流向远方。溪边,还有几位村妇在洗衣,洗菜。这花,这水,这人,就像一幅流动的画卷展现在我们面前。

  随后,我们来到了洞桥小学进行联谊。这是我第一次参加这样的`活动,所以一开始还有些紧张。但当我看到对方带着微笑迎接我们时,我的紧张一下子烟消云散了。联谊开始了,我们两所学校的同学都表演了各种各样精彩的节目,有的唱歌,有的跳舞,有的弹奏乐器,还有的表演小品。我们发现,也许洞桥小学的条件不如我们学校,但他们的表演一点也不比我们逊色。接着,是互换礼物的时间。我们准备了各种各样的书籍送给洞桥小学的小朋友,他们送给我们的是蔬菜。大家拿到礼物后,脸上都洋溢着甜甜的笑容。他们送给我们的蔬菜中大部分都是笋,这笋非常大,有三四十厘米长,我们在城里从未见过这样的大笋,大家都新奇极了。

  这次春游,我们欣赏了田野的春景,并结下了友谊的种子,真是不虚此行。

三年级春天的作文 篇8

  我的家乡是深圳。在深圳,有一座远近闻名的山,不用说,就是莲花山!每天,载着欢声笑语的人们从四面八方赶来,涌上了去莲花山的路,那里人山人海,原来都是特地赶来观赏花的呢!

  春回大地,万物复苏。从远处就闻到一阵阵浓浓的花香,就听到一阵清脆的鸟叫声在山里来回荡漾,真是鸟语花香啊!

  经过几阵蒙蒙的细雨,微风吹拂着大树绿油油的叶子,仿佛在对我们说:“春天来了!”

  又一阵微风刮来,小草手舞足蹈,树叶摇头晃脑,只有花朵不在乎,她们也登上舞台,向彼此展示了一下她那优美的舞姿,还互相比试了一下呢!杜鹃花燃起一束束火苗,在太阳下发出耀眼的光芒。他把自己的火焰也传给了别人,让别人也有了力量!所以,他被评为“火焰使者”;桃花也来了,她获得了“粉色仙子”这个称号;向日葵也不甘示弱,她仿佛在对我们微笑,她笑得是那样甜,很多植物都被他的'笑容迷住了,最终,以她的笑容,获得了“笑容天使”这个称号;喇叭花有一张大嘴巴,所以是评委,评论着谁是冠军;三叶草如同一把小扇子,扇来了暖暖的春风;最不可思议的是,不显眼的蒲公英也来参加“选美比赛”,她那看似柔软的绒毛飞的到处的是……当然,还有一些花骨朵个个含苞欲放。花骨朵儿、小草、大树肯定很羡慕这些花仙子,多么想拥有跟她们一样的舞姿,多么想参加“选美比赛”啊!但是花骨朵儿心里清楚,很快她也能成为美丽的“花仙子”。

  在这生机勃勃的世界里,美丽无处不在,只有细心观察才能发现植物的美,也只有通过细心观察才能发现世界如此奇妙!

  我喜欢春天,更喜欢莲花山的美丽春天!

三年级春天的作文 篇9

  今天老师给我们放了一部电影---放牛班的春天。

  这部电影主要讲的是有一所学校,里面有许多的问题学生,学校的校长只顾自己的前途,不注重对学生的培养,孩子们一犯错误不分青红皂白就用粗暴的方法进行处理。使这些孩子们的坏习惯越来越多,甚至有的孩子起了抱复之心。直到校园里出现了一位音乐老师---马修老师,孩子们才有了翻天覆地的变化。

  马修老师面对一些无法无天的学生,他选择用音乐来感化他们,孩子们内心中的阳光一点一点慢慢呈现了。他允许学生犯错,但从不用粗暴的手段来对待孩子们的胡闹,还善于发现孩子们的.优点与潜力。并且鼓励孩子们,指导孩子们。例如,马修老师因材施教,在组成合唱团之前,都让每个学生唱一首歌,来分高音、中音和低音,让孩子们发挥自己的长处。

  其实每个孩子天生都是一样的,没有人聪明和愚笨,就是家庭的教育和老师的管理办法不一样。每个老师才会教出不同的学生。马修老师,他用音乐来感化那些孩子幼小的心灵,让每个孩子都健康的成长。

  我希望我们的老师也不要像校长似的用暴力去解决一切问题,要用心来感化我们。我希望我们的老师也要像马修老师一样去发现学生们的优点与潜能。

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