三年级优秀作文

2022-06-02 三年级作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的三年级优秀作文4篇，希望能够帮助到大家。

三年级优秀作文篇1

　　因为，写作业总要花好多好多的时间，也不能和我的好朋友一起玩了。如果没有作业那该多好啊，所以我就把作业扔进了垃圾桶。

　　但是，我又从垃圾桶捡回了作业。因为作业可以把我今天学的知识总结，让我复习。如果我不写作业，就等于这一天我都在磨洋工，考试就会得零分。

三年级优秀作文篇2

　　本次习作是编写童话故事，重在培养学生的表达能力和想象力。因此在课堂中我创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的表达欲望，尊重学生的独特感受。在教学活动中，通过教师的组织、引导、帮助，使学生在自主学习的基础上学会合作、交流，完成本次的习作教学。

　　学习目标：

　　1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。

　　2、注意写清故事的起因、经过、结果。

　　3、合理地运用想象，使故事更加生动具体。

　　课前准备：

　　汽车、森林和动物的图片

　　教学过程：

　　一、启发谈话，激发兴趣。

　　1、这学期我们班涌现了很多小书迷，老师常常看到同学们的抽屉里都放着各种各样的课外书，老师想知道同学们都看了些什么书？

　　2、同学们真了不起，读了这么多童话故事，看来同学们都特别喜欢童话。能告诉老师你们喜欢童话的原因吗？

　　3、确实，童话故事很有趣。它用了很多比喻、拟人、夸张的手法，使故事非常生动有趣。有些故事还告诉我们许多道理，看来，童话就像一颗闪闪发光的宝石。照耀着同学们的成长道路，那么同学们，想不想自己也来编写童话，用你们的宝石去照亮别人的路呢？

　　4、导入新课：真有志气！今天我们就来编写童话故事。（板书课题：编写童话故事）

　　二、结合例文，领悟方法。

　　1、编写童话必须知道童话的特点。那么童话有什么特点呢？前几天我们学了童话故事《陶罐和铁罐》。请同学们回忆一下故事主要讲了什么？

　　故事的主人公是谁？陶罐和铁罐各有什么特点？

　　我们从中受到了什么启发？（人都有自己的长处和短处，要看到自己的长处和短处。）

　　2、《狮子和鹿》又告诉了我们什么？（物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。）

　　3、小结：每个人都有自己优点和缺点，要正确的看待自己和他人。

　　4、我们再来通过这几篇童话来看它的特点。（读童话故事：比长会、聪明的小羊狐狸和小兔）

　　童话的特点是什么？（板书：想象丰富生动有趣

　　拟人、夸张

　　和生活关系密切）

　　5、小结：有的童话是通过一个故事让我们受教育。有的呢，是让我们学到新的知识。这是他们的不同点。相同点就是：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。下面就请同学们来编童话故事，让别人也从中有收获，好吗？

　　三、指导学生编故事。

　　1、要想编写童话，首先必须要找到故事中的主人公，今天老师想让你们以小动物为主人公好吗？

　　2（贴图）请同学们赶快坐上汽车，让我们驶过田野、越过高山，穿过河流，来到了美丽的大森林，同学们，快看哪，这么多小动物！同学看看都有些什么动物啊？这树林里面还藏着很多小动物，等着你去找呢！同学们，你知道这树林里还有哪些小动物，快快告诉老师，好吗？

　　3、老师觉得用一个词来形容小白兔更合适。用什么呢？其他小动物还可以用什么词来形容？接着往下说。

　　4、老师猜想这林子里这么多的小动物，他们一定会有许许多多的故事吧？他们会干什么呢？

　　5、生交流，师参与小组讨论并指导。

　　6、班级交流：请其他同学注意倾听，听清楚他故事的内容，是否生动具体，提出你自己的意见。

　　7、我们写好一个故事必须让故事中的人物具有象征意义。（板书：象征意义）这样大家读了你的故事一下子就知道了故事的想表达的意思了。

　　8、师：谁还来说一说自己的故事？

　　四、指导写故事：今天你们的表现非常出色，但是，光会说还不行，我们还要能把故事写下来。

　　1、那么在写之前，我们首先应该干什么呢？（想一想，我们打算写那么动物之间的故事，给故事取一个有趣的名字。）

　　2、交流各自给作文取的题目

　　3、学生写作文，教师巡回指导

　　五、全班交流、评价。

　　1、学生交流习作，互评

　　2、教师小结：要把故事编得生动有趣，就要抓住人物的语言、动作、表情、心里活动，还可以在交待时间、地点时，说一说天气怎样、周围环境怎样。

　　六、总结。

　　板书设计：

　　编写童话故事

　　想象丰富生动有趣

　　拟人、夸张

　　和生活关系密切

　　语言、动作、神态、心理活动

　　时间

　　地点起因

　　人物经过

　　事情：结果

三年级优秀作文篇3

　　这学期由我来担任我们班的中队长。有人以为当上中队长就是天大的荣誉，可以得到家长的表扬，老师的信任，朋友的羡慕。可是谁又知道我当中队长的烦恼呢？你看，老师刚走出教室，屋里就已经沸腾了。这时，我身为中队长怎能不管呢？尽管我站在讲台前一个劲儿地喊：“别说话了！别说话了！……。”可是下面仍有一些人在小声说话，这使我不得不喊他们的名字，虽然班里安静，但我却得罪了不少人。有些同学常常用鄙视的目光瞪着我，这怎么不叫人烦恼呢？

　　除了这，为了当好这个中队长，我还赔进去了宝贵的时间和精力。每次写班会稿，我总是弄到很晚，为此父母常常责备我，让我不要当这个中队长。我也曾经写过“辞职报告”，但经过几次思想斗争，最终还是没有交上去。因为我知道老师让我当这个中队长是信任我，想到这我就把怒气都抛到九霄云外了。

　　中队长要以身作则，如果有一点不如别人，就会被同学嘲讽。比如有一次数学考试，我考了80分，有的同学就说：“她还中队长呢，我看她该退休了吧……”听到这些话，我豆大的眼泪涌了出来。

　　也许这是每个中队长都曾有过的烦恼吧。

　　但是中队长们，我们在烦恼面前，千万不要打退堂鼓，不要被困难吓倒。也许我们的烦恼会是我们的财富，它会让我们更加严格地要求自己，让我们更早地成熟起来，所以我对自己说：“我不怕烦恼，我愿意在这小小的岗位上继续锻炼自己。”

三年级优秀作文篇4

　　我的爷爷住在云南的一个小村庄里，那里群山环绕，而爷爷就住在山上的一个小房子里。我的奶奶在我出生的时候就去世了，这么多年来，一直是爷爷一个人过。他的.日子并不轻松，虽然爸爸和其他几位大伯们一直给他寄钱，可他一直都没有花过，他靠着他身后的一座山过完了这些年。

　　爷爷在山上开垦了几块地，用来种土豆、白菜和芭蕉。山上还种着许许多多的核桃树。这都是他自己种的，他还种着橘子树。无论每年丰收的核桃是否多，是否够自己吃，他都会给我们装满一大袋核桃，给我们寄过来，剩下的留着卖钱。

　　爷爷在家中还养着鸡和猪。他每天天不亮就起来煮猪吃的东西，然后晚上八九点钟再煮一次。我亲眼看见过爷爷生着火时睡着啦。

　　记得有一次过年，爸爸带着我和姐姐回家看爷爷。爷爷知道后便找人一起杀了那头最大的猪。家里明明有放置了很久的腊肉，可爷爷还是杀了那头最大的猪。他知道我们在河北地区时一直吃的都是新鲜的猪肉。我们到达那的时候，一进屋便看见爷爷坐在火坑旁发呆。我便冲着爷爷喊了一声“yiyi”。爷爷看见我后，便一眼就认出了我：“辉丽，回来了吗？”“我是辉永！”我纠正了爷爷的错误。他竟然把我和姐姐弄混啦。爷爷又说了一句“辉丽回来了啊！”

　　“嗯！”我答了一句。

　　之后的几天，我们就那样度过了。虽然我也会说几句云南话，可和爷爷那地道的云南话相比，他还是略胜一筹。导致有时候他给我说话，我都听不懂，只能迷迷糊糊的点头或摇头。

　　家中有两只特别认生的鸡，每次看到我和姐姐就会“飞”过来往我们的腿上啄，很疼！我和姐姐一直不敢出门。之后我们俩都结伴上厕所。一个人在外面放风，一个人在厕所里该干嘛干嘛。当鸡过来时，外面的人就会大喊“鸡来了，你快点儿！”一边喊一边拿石头扔，防止鸡走过来。在厕所里的人就会加快速度抽好裤子便往外跑。爷爷知道后便把那两只鸡杀了，过年时请了好多人来吃团圆饭。

　　回河北的路上，爸爸给我们俩说那是家里唯一能下蛋的两只鸡。鸡杀了没有鸡蛋也就不能卖钱了。当时听完这话后，我的大脑一片空白，不知道该说什么，眼泪在眼眶里打转。

　　今年，我的爷爷已经80岁了。我希望他能继续这样，开开心心、健健康康的活下去！