画画三年级作文

2022-04-06 三年级作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的画画三年级作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

画画三年级作文 篇1

  嘿,大家猜猜我叫什么?今年几岁了?现在上几年级?哪个学校的?猜不出来吧!我告诉你们吧!我叫李佳芸,今年11岁了,在陕西省定边县东园小学三(一)班上学。

  你们别看我年纪小,我可是一个急性子小女孩。记得,有一次学校举行了一次。“读书爱书”活动,大家在这一次活动中,真的学到了不少东西,可就在同学们愉快的交流当中,粗心的我居然把水瓶给丢了,要知道那时的我,并没有多余的钱买水,只有这瓶水了,这水可是眼下救我小命的水呀!我找呀找,终于在回到教室后发现水瓶在一张桌上放着。于是,我很高兴地将水瓶拿了起来。到活动结束后,我在书包里发现还有一瓶水,才知道自己错拿了别人的水,我真的太性急,太粗心了。但大家别以为我只有不好的一面。

  我喜欢画画,画的特别好,每次我都可以把老师给我们布置的画,完成的特别好,老师还因此夸了我好多次呢! 妈妈也说要给我报一个美术班呢!

画画三年级作文 篇2

  今天,我刚回到座位上,老师就让我们拿出一张纸,一支铅笔和一块橡皮发,我真不知道老师葫芦里卖的是什么药?

  哦!原来老师是让我们画画呀!我想:这还不简单,我在幼儿园就会了。于是,我就想了一下,就画林中散步吧。我画完了,觉得不错,心里挺高兴的!

  可是,老师要增加难度,让我们闭着眼睛画画。我想:闭着眼睛画我还是头一回呢。我三画两画的画完了,我睁开眼睛一看:眼睛、鼻子和嘴巴都在脸外面,身体也在脸旁边,树木横七竖八的……

  唉!没有眼睛,做事很不方便,所以我们一定要爱护眼睛。

画画三年级作文 篇3

  在我小时候,我不太喜欢画画,更不知道我有绘画的潜能,我的绘画潜能是我的语文老师在一次绘画大赛中无意间发现的。

  那天,语文老师要我们每人画一幅标题为保护地球的画,我把画交上去希望能获奖,但事实总是和希望相反,过了几天成绩出来了,我没有获奖。那天我很不高兴,傍晚时分,我爸爸叫我和他一起去语文老师家,刚到老师家,老师就对我爸爸说:“这次比赛,她交的画有新意、思维开阔、想像力丰富,但是物体大小不配层次不明布局不合理,如果送去汨罗市浩维画室学学,我想她一定能画出很好的作品来”。我爸爸思考了一下就说:“好吧,只要对孩子有好处,什么事我都愿意做。”听了爸爸这句话,我觉得心里很开心。

  在那里学习了二十多天的卡通画,我又学了素描、水彩等。过了几个月,一次展示的机会来了,市里要举行科幻画大赛,我满怀信心地交上了作品,接下来就是漫长的等待,一个月后来了消息,我居然得了个一等奖。

  我喜欢画画,画中有我的快乐,有我的梦想,也有爸爸妈妈的爱。

画画三年级作文 篇4

  在学校课间十分钟是快乐的。快乐从哪来呢?你们会说:“从游戏中来,从聊天中来,从阅读中来。”而我的快乐会从画画中来。

  又到了课间十分钟,瞧,画画的快乐在我笔下流淌啦!

  我右手拿起一支铅笔,左手捧着一个厚厚的素描本,开始美术老师的画像了。我思考了一下,就动起笔来。先从头开始,老师是瓜子脸,于是我在纸上画了一颗大瓜子的形状,然后加上头发,添上身子和四肢。这下就闹笑话了:脚一大一小,一长一短,可真像《假话国历险记》里的怪腿猫呢!手也如此。更可笑的是那衣服里的大肚皮,一挺一挺的,真够逗的。衣服却像在泥巴里面捞出来的,到处都是没有擦干净的笔迹。从整体上来看,简直就像是一个怪胎。不行,得改改。

  我又提起笔来改来改去,用橡皮擦了又擦。乍一看,还是一个从泥潭里爬出来的人,而且感觉少了点什么。这时,同桌走了过来:“哎,周一帆,你画的是什么呀,怎么连个五官都没有!”我恍然大悟,立刻画起来。

  大功告成啦!一个有模有样的刘老师就出现在画纸上啦!

  看着这幅画,我心里美滋滋的,有点当画家的感觉啦!

画画三年级作文 篇5

  今天,我们去了手工画画的地方,老师教了我们点,线,面,的重点,老师在黑板上工工整整地画了两点重叠的圆,就像灯泡儿。接着,老师几笔一勾,一双虎视眈眈的眼睛就好了。

  接下来就轮到我们大显身手的时候了。我刚开始画了爱心,五角星,菱形,线,画,点,我们涂了五颜六色的面具。大功告成之后,有人说:“哇,你画的面具好像妖怪,”还有些人说:“哇,你画的面具真好看!”一张面具就是一个人物,一群人物就组成了一个奇妙的故事。

  今天课堂上就有了十二个惟妙惟肖的人物。有的像妖怪,有的像小仙女,还有的像神仙,

  后来我们每个人都拍了一张照片,我看着照片都不知道谁是谁了,大家摆出了张牙舞爪的姿势,随着一声“耶,”我们的课程就到此结束了。

  想到今天课程我还意犹未尽。我多希望下次还有这样的活动。

画画三年级作文 篇6

  我非常爱画画,有点空就在纸上,小黑板上随心所欲地画画。有时用铅笔,有时用钢笔,有时用毛笔,还有时用粉笔……

  有一次,我看见了一张喜羊羊和美羊羊的图片,我觉得特别漂亮,就把它们用铅笔认真地画下来。画好后,我决定用水粉上色,妈妈却说用水粉上色太粗糙了,叫我用水彩笔.而我觉得我可以用水粉上,我说:“看我的,我一定行的。”我开始上色了,经过我的一番精雕细琢,这幅画终于完成了,而且非常好.第二天,我把画送给了我的同学,她特别喜欢我的画,还说我画得真好呢!我高兴极了。

  我喜欢画画,因为它给我带来了许多快乐,让我很有成就感,还丰富了我的课余生活。我有时梦想的手中笔可以像神笔马良的笔一样神奇,我希望我画什么都可以画得惟妙惟肖,栩栩如生。

画画三年级作文 篇7

  星期三的下午有两节作文课,平时我们的作文课都上得多姿多彩,心里盘算着这次我们的.杨老师又会想出什么有趣的游戏呢?

  一阵清脆动听的上课铃打响了,老师迈着轻盈的脚步走进了鸦雀无声的教室。老师叫我们把红领巾拿出来蒙着眼睛画画。我想:画画是我最拿手的,我一定会拿第一的。我用红领巾蒙住自己的眼睛,顿时眼前一片漆黑。我的心里像揣了一只兔子一样似的嘣嘣地跳。我拿出自动铅笔,准备画一个小村庄。开始画画了,我凭着自己的直觉先画了一所房子,然后画了一棵苹果树,苹果树里画了一些苹果,最后画了一个太阳,一朵白云和几只小鸟。我画完后我的心情慢慢地平静了下来。我刚想解开红领巾,突然,听见大家嘻嘻哈哈的欢喜声。我连忙解开一看,同学们捧着自己的作品:有的哈哈大笑,有的哄堂大笑,有的笑得前俯后仰,还有的捂着肚子笑......真是千奇百怪。我立刻看着自己的画也不由得捧腹大笑,原来我把小鸟画到水里去了,把房子画到树上去了。真马虎!

  老师又叫我们同桌一起合作共同画一副人头像。我和胡艺濒两人,我负责画眼睛和嘴巴,他负责画脸、鼻子耳朵。画好后我睁开眼睛,笑得掉了两颗大门牙。哦!原来是它们分家了,好像闹了矛盾生气了似的。

  这节课我真开心,因为我深深的体会到了盲人们的感受,没有明亮的眼睛我们事情也做不好,人们常说眼睛是心灵的窗户吗?所以我们要从小保护好自己的眼睛,眼睛对我们来说真的太重要了。

画画三年级作文 篇8

  孔老师刚一进门,就让我们准备一纺纸,一支铅笔和一个橡皮,我心里想:也老师葫芦里卖的是什么药啊?哦,原来是让我们画画呀!

  我想:幼儿园小朋友都会,我还不会吗?又不是小孩呀!我画呀画,终于画好了,给这幅画起了个名字,叫《美丽的春天》,呵,真好看啊!

  接下来孔老师叫我们闭着眼睛画画。我刚一闭上眼睛,就什么也看不见了,还怎么画画呀?只好随便画画了,睁开眼一看:太阳的光线都照到上面了,小女孩的手到了脸上,裙子和上身分离了,腿跟脚分开了,房子画得四分五裂了……我看着闭着眼睛画的画,我忍不住笑了起来。

  通过这个游戏,我想:一定要保护好自己的眼睛,不然什么事都做不好。

画画三年级作文 篇9

  今天下午第二节作文课,老师在黑板上写了六个大字“蒙着眼睛画画”。当时我觉得怪怪的,心想:这节课是作文课,怎么就变成了美术课?如果是换了的话就应该是美术老师站在讲台上啊。开始上课了,老师先问我们有没有蒙着眼睛画过画?有的同学说没有,有的同学回答说有。老师接着问:“你们蒙着演讲画画是什么感觉啊。”有的同学说是很有趣,有的说很好玩。老师说:“那我们再试试吧。”

  我取下了红领巾,再把它蒙在眼睛上,然后开始画画了。过了一会儿,老师叫时间到,我们取下蒙在眼睛上 的红领巾,教室里的气氛一下子热烈起来了。大家都把自己的画拿给周围的同学看。我的同桌乔龙瑞冲把他的画拿给我看,还叫我点评。我一看蜻蜓的翅膀、头、身体都分了家,太阳都掉到了地上。我说:“这幅画应该叫世界末日。”我看了看自己的画,简直不敢相信是我画的,女生的头发居然长在白云的身上,蝴蝶还飞到了水里。

  蒙着眼睛画画真有趣!

画画三年级作文 篇10

  教学目标

  1、通过让学生身临其境做游戏,让他们有材料可写,培养他们观察兴趣。

  2、仔细观察,能够选择几位同学闭眼画画的过程和自己的感受具体写下来。

  3、在游戏中感受盲人生活的艰难,培养爱惜自己的眼睛的情感。

  教学步骤及教学内容

  一、趣味引入

  二、经历过程

  (一)观察同学闭眼画画。

  1、老师请一位同学走上讲台说说自己想在两分钟内画什么,引导该学生表达清楚。

  2、老师蒙住学生的眼睛让他把刚才诉说的画画在黑板上画下来,其他学生细致观察该生是怎样闭眼画画的。请同学说一说这位学生是怎样摸索着画画的。

  提供一些如何摸索画画的词语:估计约摸试探茫然随意

  小心翼翼战战兢兢忐忑不安不知所措

  3、请画画的同学睁眼看自己的画.表述看到的是怎样的一幅怪“画”

  (二)自己亲历闭眼画画的过程。

  1、师:别人的画,怪模怪样,那我们自己亲自画一画又会是怎样的呢?先想一想自己要画什么?(学生自由画画,老师巡视)

  2、大家都睁开眼睛看看自己的绘画“成果”。

  3、每位同学把自己刚才画画的动作和心理过程写下来,适当用上老师提供的词语。

  4、交流评议。评议的重点是如何准确的表达盲人作画时的动作和心理。

  三、引发思考

  1、师:闭着眼睛画画只不过是一个游戏,欢声笑语之后,我们让自己的心完全静下来,想一想,你会思考些什么呢?

  2、学生思考后交流。

  四、习作构思

  五、学生习作,教师巡视个别指导

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