在平凡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的爱护环境三年级作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
爱护环境三年级作文 篇1
一早,妈妈带着我和哥哥去爬山。山路好难走啊,爬到山顶累的腿都要断了,可是山上有瀑布,还有漫山遍野的大树、各种各样的花草树木。我站在高高的山顶,看着美景,看着蓝天白云,感觉好美好美所有的累都忘了。
妈妈铺好桌布,我们的野餐活动开始了。吃完手上的美食,我随手把包装袋和餐巾纸往旁边一扔,刚才还很高兴的妈妈立即沉下了脸,让我捡起来,并批评我说:“环境就像我们的家,只有保持干净才能不破坏美丽的景色,拥有更清新的空气,你看远处的环卫工人多辛苦啊,我们不能再增加他们的负担了”。
听了妈妈的话,我低下了头,以后要改掉不爱护环境的坏习惯,做个小文明人。
爱护环境三年级作文 篇2
春回大地,两只小燕子唱着欢快的歌曲,回到了它们的故乡。
燕子的故乡是个美丽的小山村,蓝蓝的天,白白的云,清清的河,绿绿的草。可是,今年两只燕子惊讶的发现小村庄变得又脏又臭,满天的乌云将太阳都挡住了啊。
一只燕子来到河边对着鱼儿说:“这是怎么回事啊!”鱼儿告诉燕子:“人们将垃圾和污水排到我们的家园里,它的污染力好强啊!这不,你看,我就快一命呜呼了。”
另一只燕子费力的飞上天空,冲出乌云找到了太阳公公。太阳公公告诉小燕子:“人们放出的有害乌烟,使得工厂上空的天空变成了灰色,破坏了植物的正常生长,你们的家园已经不再适合你们居住了!”。
两只燕子低垂着脑袋依依不舍离开了养育了它们的家园,去远方寻找适合居住的环境去了。太阳公公嘱咐小燕子:“请你们转告人类要保护环境,珍爱地球,将青山、碧水、蓝天还给美丽的大自然吧!”。
爱护环境三年级作文 篇3
今天是星期天,我与邻居盈盈商量好一起去公园放风筝,一切准备好之后我俩就浩浩荡荡的朝着公园出发,半个小时后到了公园,因为天气不错,公园里的人很多,有卖花的,有野餐的,好不热闹。
我俩找了一个比较空旷的地方,开始可我们今天的放风筝活动,时间过得很快,不一会就到了中午,而我们也到了回家的时间,收拾好风筝后,却发现前面草丛里有好多垃圾,我们赶忙走过去把垃圾装在一个袋子里,扔到了一旁的垃圾桶里。
从公园小路一直走,发现小路的两旁零零散散的都是垃圾,我们找了一个大袋子,把垃圾都放进了袋子里,很快袋子就装满了,垃圾却还没有捡完,我俩不禁有点生气,为什么有些人那么不自觉,有时候明明垃圾桶就在旁边,走两步就可以到了,偏偏扔到小路边,给公园绿化造成了很坏的.影响。
本来一个好好的心情,却被随地可见的垃圾破坏了,公园是我们共同的家园,我们在游玩的时候一定要注意爱护环境,千万不要随手扔垃圾。
爱护环境三年级作文 篇4
地球就像妈妈一样哺育着我们成长,作为一名小学生,要怀着感恩的心,从身边小事做起,呵护她、爱护她,做一个保护地球、爱护环境的“小先锋”。
我家的小区里有许多垃圾,树木、花草也很少,来小区做客的人都说这里的生活环境差、绿化不好,我听着大人们的议论,很伤心,“怎么办呢?”“有了”!
星期六,我吃完早餐飞快地下楼去,将居住在这个小区里的小伙伴们召集在一起,问他们“是否愿意来美化一下我们小区的环境?”他们个个都愿意,齐声说:“好”。我做队长,总共九个人,分了三个组:第一组做宣传牌,写“不要乱扔垃圾”等标语;第二组清扫楼道里的垃圾;第三组拾小区里的白色垃圾和给小树、花草浇水。经过小伙伴们三个多小时的辛勤劳动,使我们的小区环境焕然一新。看到劳动的成果,我们都高兴得跳跃了起来,并约定好以后每个星期六、星期日都来楼下打扫小区里的卫生,给花草树木浇水、施肥、培土。
通过这次劳动,使我明白了一个道理:如果我们不乱扔垃圾,少用塑料袋,多使用环保袋,生活环境会更加美好,地球妈妈会更加高兴的!
爱护环境三年级作文 篇5
怀化市现在的空气分为两个现象,一个是劣质现象,一个是优质现象。
劣质现象通常表现在闹市、马路、公厕、家里的一些物品或垃圾站等等一些地方。在闹市,常常会有很多顾客乱扔垃圾,引起空气污染。还有,到了冬天,市场里喜欢开热空调,有些让人受不了,感觉很难受,就会呕吐,呕吐引起恶臭,也会引起空气污染。在马路上有很多车辆,车辆喷出浓烟,对空气也有污染。在公共厕所里,很多人上完后不冲厕所,所以引起恶臭。在家里如果有家人吸烟,也会引起空气污染。还有家里的抽油烟机如不经常清洗,就会有很浓的油烟,会破坏空气清新。最恶劣的环境是在垃圾站。垃圾站里有各种各样的垃圾,有巨大的污染力,污染空气,引起恶臭。
对于这些问题,我们应该敏捷处理。
一、市场里少一些闷热空气,以防顾客呕吐。
二、市场里贴一张“请不要乱扔垃圾”的公告,防止顾客乱扔垃圾。
三、行车文明减速,减少车烟。
四、公厕及时打扫,以防恶臭。
五、家里的东西要按时清洗,防脏乱。
六、垃圾站保持清洁,垃圾不要混在一起,最好分类处理。
这都是我们应该做的。
当然,我们怀化的空气优质现象也不错。比如:太平溪改造的风光带,还有在超市、在广场、在草地上等等地方,也会闻到新鲜的空气呀!公路两边的绿化,背街小巷的改造,都在影响着怀化,改善城市环境。
大家快行动起来吧!我期盼怀化美好的明天会越来越多的!
爱护环境三年级作文 篇6
人类只有一个地球,它是人类赖以生存的自然资源,人们要过上幸福美好的生活,就必须自觉地保护自然环境,爱护地球。
然而,近几年来,地球的环境却越来越恶劣:全球性气候变暖,飓风、暴雨等灾害性天气频繁出现。这些都是人们不断地“伤害”地球的结果。大片的森林被砍伐,碧绿的青山被挖掘,美丽的草原成荒漠,清澈的河水成浊流。树林少了,青山秃了,草原荒了,清水黑了,使人们生存的环境变坏,呼吸的空气变差,生活的环境被许多有害的东西所“侵占”。
前几天,我在报纸上看到这样一幅漫画:一个人坐在树梢上,正在砍他坐着的那根树枝。有些人可能会这么想。难道你就没有想一想,它在警告我们:人类在破坏环境的同时,也在不知不觉地伤害自己。
当你走在大街上,如果你想吐痰,你会怎么做呢?如果你选择了吐在地上,那么你想过没有,你在害自己吗?一口痰含有大量的病菌,当太阳着时就会繁殖、传染。同样,当你砍伐一棵树,当你挖掉一片草,当你把脏物倒进河流,难道你没有觉得这是在破坏环境,“伤害”自己吗?
保护环境,人人有责!但最关键的还是要唤起人们的环保意识。现在我们的政府,大多数的公民都有了一定的环保意识,也能注意保护环境,但破坏环境的行为还在某些人身上重演。希望大家都能从我做起,从小事做起,养成良好的卫生习惯,不随地乱扔垃圾,见到垃圾能弯一下腰捡一捡,那么,我们的环境就会更美丽!
爱护环境三年级作文 篇7
西安的空气很脏,特别是冬天,同学们都有深切的感受吧,想想冬天的雾霾,咱们连正常的呼吸都会受到影响,更别说早操了,我们下定决心要爱护我们的环境。
今天的瑞思英语课,老师放了一部《爱护环境的电影》,电影中有五位爱护环境的守护者,他们分别是:土地守护者、水源守护者、空气守护者、能量守护者和心灵守护者。这五位守护者共同守护者我们的环境。不过,电影中依然要求我们爱护环境,从我们每个人做起。
后面老师又给我们讲了垃圾的基本分类:纸、玻璃、塑料、金属等等。同时老师教我们哪些属于纸类,比如酸奶杯;哪些属于玻璃类,比如窗户和酒瓶;哪些属于塑料类的,比如塑料袋,而且塑料袋是不可回收制品,老师说尽量不要使用塑料袋;金属的垃圾主要是有金属制成的物品。
今天的英语课,我明白了守护环境是我们大家共同的责任,而且生活中做好垃圾分类,变废为宝,可以做到很好的爱护环境。
爱护环境三年级作文 篇8
保护环境,人人有责,这句话相信每个人都很熟悉。但是要想真正做到,仍然还有很大的距离。因为一直都有人在破坏大自然,破坏环境,导致全球的环境恶化。
比如,人们为了利益,为了金钱到处砍伐树木,使绿色的森林变成了“沙漠”,绿色的草地变成了垃圾场,等等。人们渐渐失去了绿色“卫兵”的保护,土地不断的“沙漠化”,沙尘暴开始放肆地四处蔓延。我上次看了一个纪录片,描写的是1960年苏联发生的黑风暴,我看到了当时悲惨的场景,风暴在幸存者的回忆里刻上了可怕的、永久的印记。
树木就像人们的卫兵一样保护着我们,所以我们不要去砍伐树木,更要爱护环境。大自然就是我们的家!
如果每个人都保护环境,我相信,十年后环境会是这样:所有的路都变成了宽阔、平坦的柏油马路,路旁绿树成荫、鲜花朵朵、芬芳扑鼻。路上的汽车都是吸入二氧化碳来提升动力的,而不再排放有毒气体。原本光秃秃的土地变成了森林,变成了绿油油的草地。地上没有垃圾,因为垃圾箱会自己跑上前把垃圾“吃掉”。
十年后的地球真美啊。
爱护环境三年级作文 篇9
今天上课时马老师说:“学校是我家,环境的好坏由你,我,他做主!我们应该怎么去保护它呢?”
我听完马老师的话后,我觉得以后要这么做:如果看见有人扔纸到地上,我会马上过去阻止并捡起纸扔到垃圾桶。我自己肯定不会乱扔纸屑跟杂物,希望大家跟我一样爱护环境,让我们的学校干干净净。另外我呼吁大家尽量少用朔料袋跟一次性物品,要不然学校随处都是这些白色污染,影响环境,影响美观。
让我们从自己做起,大家一起来保护自己的家园,为学校的美丽环境尽一份力吧!
爱护环境三年级作文 篇10
一年的夏天,天气炎热,同学们都穿着短裙和短裤,我和同学们去小卖部里买雪糕吃,买完雪糕后,我把雪糕的皮剥掉,顺手色在雪糕外面的纸丢在地上。
放学回家的路上,我看见一个小女孩的妈妈给她买雪糕,她高兴地把雪糕的皮剥掉,也像我那样顺手把雪糕外面的皮丢在地上。
她的妈妈叫住了她:“好孩子,别把雪糕外面的皮丢在地上。”
那个小女孩问好妈妈:“为什么?”
她的妈妈说:“如果人人都像你乱扔垃圾,那我们的世界就变得肮脏了。”
那个小孩听了她妈妈的话马上把垃圾放到果箱里。
我一边想一边走;那个小女孩可以及时把垃圾放到果皮箱里,为什么我不能呢?
第二天回到学校,我也像那个小女孩那样听了她妈妈的话,把昨天扔的垃圾放在了果箱里,做一个爱护环境的好孩子。
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