在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的感谢小学三年级作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
感谢小学三年级作文 篇1
亲爱的姐姐：你好！
今天，我要向你表达真诚的谢意。
星期二中午放学时，外面下起了瓢泼大雨。我没带雨伞，没办法，只好站在校门口无可奈何地等妈妈送雨伞来。眼看着同学们一个个的消失在雨中，还没有妈妈的身影。我急得眼泪汪汪。这时，一位高年级的姐姐走了过来说：“小妹妹，雨这么大，快到我的雨伞下来，我送你回家。”我好像看到了救星，猛地钻到姐姐的花雨伞下。天下着雨，很凉，但在姐姐的身边，雨伞下，我心暖暖的。到家了，妈妈对姐姐说：“真是太谢谢你了！”姐姐说：“不用谢，这是我应该做的。”我看着美丽的花雨伞消失在雨中，眼泪掉了下来。
姐姐，我非常感谢你为我撑出一片无雨的天空，你的'爱在我的心中生根发芽，我要向你学习，一样助人为乐、无私奉献，作一个优秀少年。
感谢小学三年级作文 篇2
教学目标：
1、根据学生作文进行讲评，指导学生学会修改感谢信，知道写感谢信的格式。
2、通过作文精彩片段赏析，引导学生学会赏析优秀的文章，并从中归纳出写感谢信的方法，根据所总结的方法修改自己的习作。
教学重点：
指导学生学会修改感谢信，知道写感谢信的格式。
教学难点：
引导学生学会赏析优秀的文章，根据所总结的方法修改自己的习作。
教学过程：
一、揭示课题师：今天，根据同学们第五单元所写的感谢信，我们来上一节作文讲评课。（板书课题） 首先，我们先来回忆一下这篇感谢信的习作要求。（课件出示要求）
二、小结习作情况。1、学生习作选材内容广泛。
2、能够按照一定的感谢信的格式来写。（出示学生所学片段）（1）学生读片段（2）简单说说片段的成功之处。
3、学生在写感谢信时，少数学生格式不对，忘了写称呼、没有写写信人的名字、还有没写日期的，这部分不够完整，分别出示学生的习作片段进行指导。
感谢小学三年级作文 篇3
在我从小到大的记忆中，令我印象最深刻的就是爸爸从不表扬我。可我却从爸爸的严厉中感觉到了温暖的爱。
可是爸爸您知道吗？我从小到大就喜欢听表扬声和鼓掌声。特别是那次亚运会闭幕式演出后，我就更爱听表扬声和鼓掌声了。
那一阵阵雷般的鼓掌声和连绵不断的表扬声，我一辈子也忘不了。但是你们知道吗？其实我更想听到的是爸爸的表扬声，哪怕只有一句。在班里，我既是语文课代表，又是班长。每次在评语上，老师都会写上我一天点点滴滴的进步。而且我经常得到老师的表扬和同学的认同。可是爸爸您却把我这些进步当作一件件平常的小事。每当我的成绩考的好时，您总会对我说：“不要骄傲，要保持下去，取得更优异的成绩！”这句话我整整听了四年。
但我完全知道爸爸这样做是为了能让我取得更好的成绩。您曾经用辛勤的汗水教会我许许多多的知识，用忙碌的时间教会我不会做的题目，用温柔的话语给我讲了安全教育。在此我要对爸爸您说一句：“爸爸谢谢您，我一定会用优异的成绩来报答您的教育之恩!”我还要祝您身体健康，工作顺利，永远开开心心！不过我还是要跟爸爸提一个建议，希望您能换一种教育方式来教导我，因为这样我就能在更加开心的环境下快乐的学习。
爸爸，感谢您。如果没有您，就没有今天的我，如果没有您，就没有优异的我，如果没有您，就没有幸福的我！
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