在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的赛龙舟三年级作文4篇，希望能够帮助到大家。
赛龙舟三年级作文 篇1
农历五月初五是端午节，家乡人常常会举行赛龙舟活动来庆祝节日。
记得去年端午节那天，早晨晴空万里，我听奶奶说今天村里举行赛龙舟活动，于是吃过早饭，便和奶奶及两个弟弟一起去河边看赛龙舟。这是我第一次看赛龙舟，觉得很好奇。
河上有座桥，名字叫作五星桥，我们兴致勃勃地来到桥上，小河两边早已经是人山人海了。老人们从家里搬出靠椅，端坐着静静地观看；姑娘们如同参加一次盛会，各个穿着漂亮的衣服，叽叽喳喳地探讨着这次比赛谁会是赢家；有的青年小伙虽然没能亲身参加赛龙舟，却也是热情不减，脸上充满了欢喜；小孩子们更是兴奋，在人群中钻来钻去。而河中早已浮着14条参赛的龙舟，每条龙舟大约有20米那么长，都有一个栩栩如生的龙头，高傲地朝向天空，尖尖的龙角，五彩的龙鳞，双眼怒瞪着前方，每个部位都是那样的惟妙惟肖。龙舟上的划手们穿着统一的服饰，每个队伍的衣服颜色各不一样，红的蓝的黄的五颜六色煞是好看。
过了会儿，“咚、咚咚……”的鼓声响起，赛龙舟比赛终于拉开了帷幕。鼓手站在最前头，面对着好男儿们，用力敲着大鼓。划手们合着鼓声节奏，“呼哈呼哈”一边喊着口号，一边整齐有力地甩动着肩膀，齐心协力地划着船桨。每条龙舟如一支离弦之箭，在清澈的河面上来去如飞，一时间难分胜负。两岸看龙舟的人们也一起大声呐喊助威，有的还把家中的锣鼓拿出来，一边敲打一边喊着“加油”。更有年轻大哥哥们把事先准备好的连环响鞭炮挂到树上燃放。一时间，呐喊声、锣鼓声、鞭炮声交汇在一起，在河面上回荡，在耳边回响，震耳欲聋。
比赛结束后，不管谁输谁赢，队员们都会互相击掌庆祝这个节日，大伙都知道赛龙舟不只是比赛，更重要的是团结。
我想，赛龙舟比赛比的不只是输赢，拼得不只是精神，更是展现家乡的民俗，更是传递民族的情怀。
赛龙舟三年级作文 篇2
我曾经在电视上看过很多次端午节别人赛龙舟的场景，可我一直没有自己亲眼看见过，不过，今年我在五月五日端午节之前赶到了我堂哥家——九江，听说那里赛龙舟可是很有名的哦。
一大早，我们正在吃早饭，就已经听到外面人家敲锣打鼓的声音，咦？怎么那么早就开始赛龙舟了？我飞快地换好衣服，出去看赛龙舟。
当我们来到小河旁的时候，河两岸的栏杆上已经趴满了人，那些人后面还挤着一大堆男女老少，我们想挤进去已经很难了，我们站在人群后面，人家的脖子往左歪，我们的脖子就要往右伸。龙舟比赛已经进行了几分钟了，但我们能够来到现场，还是很高兴。我看见，那彩绘的龙舟，正在比赛的青少年的整齐着装，还有一位青少年张着嘴，奋力地划着……。那龙舟的颜色真是鲜艳：有红的、黄的、蓝的、……，那么多颜色看得我眼都快花了，哇！龙舟头那儿还有人打鼓呢！打得可真起劲。那龙做得真逼真，连身上的鳞都要画。
比赛总是有输有赢的嘛，比赛结束后，一片欢呼声传了过来，那头传来几阵叹气声。
精彩的龙舟比赛结束了，大家都念念不舍得回家了。我期待着明年的龙舟比赛，明年，我还要来这里看赛龙舟。
赛龙舟三年级作文 篇3
早上，妈妈拉着我的手说：“今天是端午节了，妈妈带你去秦淮河边看赛龙舟吧。”我听了，兴奋得跳了起来。
来到河边，只见岸边人山人海，我和妈妈好不容易才挤到了最里面。水面上有两只龙舟，分别是红色的龙舟和黄色的龙舟。两只龙舟中间各有8名手握船浆、精神拌擞的年轻人，船尾也有一位站在大鼓后面、手拿锤子的年轻人。
比赛开始了，两只龙舟谁也不让谁：一开始是黄色的龙舟微微领先，可还没到五秒钟，红色的龙舟又超过了黄色的龙舟，黄色的龙舟不甘落后，又奋力超过了红色的'龙舟……岸上的观众看着这场激烈的比赛，不时的喊着：“加油！加油！必胜！”两只龙舟上的队员更加努力了。到了最后，落后的红色龙舟奋力拼搏，终于超过了黄色的龙舟，得了第一。”
回家的路上，我跟妈妈说：“妈妈，赛龙舟太有趣了，等我长大后，我也要参加赛龙舟。”
赛龙舟三年级作文 篇4
小时候，总听妈妈给我讲屈原因为楚平王而投汨罗江，从此便有了端午节，我也似懂非懂地知道了：原来端午节是由屈原而产生的。
相传屈原是一个爱国诗人，投江后，汨罗江畔的百姓们纷纷去打捞屈原的尸体，因此有了赛龙舟的习俗；百姓们把饭团等投入江中，因此有了吃棕子的习俗，百姓们把兄雄黄酒倒入江中，因此有了喝雄黄酒的习俗。
记得前不久，我还了南湖边，看龙舟竞渡，那儿人山人海，一派热闹的景象，南湖边上围满了人，不用说他们就是来看龙舟竞赛的，只见不远处湖面上，停泊着大大小小的的龙舟，龙舟选手们严阵以待，不过一会儿就上了各自的龙舟，他们一个个精神抖擞，似乎真的是要打捞屈原。一眨眼的工夫，他们就开始了，随着“嘿咻嘿咻”的口号声。他们有节奏地划起龙舟，这使我不禁想象起了当时百姓们纷纷去打捞屈原时的情景……
这些龙舟一个个身长十几米，船头是一条龙头，船尾是一条龙尾，船头有一个击鼓手，负责击鼓，打节奏，以此激励队员们，船尾有一个舵手，手上拿着一只桨，以此来控制方向，中间是船员他们是主要的队员，就是他们使龙舟前进的。看着这些龙舟，我的心中忽然滑过一个念头：在《端午寄情》班队课上，徐州骋说一条龙舟上有20～22人，我眯着眼一数，加上船头和船尾两个人，不偏不倚正好22人，我刚数完，龙舟就飞快地驶向远方，似乎是刻意，准备让我数的……
虽然端午节已经过去，可是在我的内心深处，还是保留着对端午的无限向往和那个我小时候听过的古老的传说。
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