在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的三年级作文10篇，希望能够帮助到大家。
三年级作文 篇1
今天是周末，好容易休息的妈妈带我到郊外的防洪大堤上玩。今年雨雪少，地里显得格外干燥，防洪大堤因为没有完全修好，所以堤里也没有什么水。看不远处密密的干树林枝头几只灰喜鹊好像在一起唠家常。小麻雀们可没有这闲情逸致，它们小嘴在不停的啄着，像永远吃不饱似的。
堤坡下有一个养牛场，未见其牛，先闻其味了。有只小牛不知为什么被拴在了门口。这家主人还养着一群鸡，三只威风凛凛的公鸡带着一群母鸡在四处觅食，公鸡用爪子不停的拨拉着，母鸡则在地上不知在啄着什么？我和妈妈看了很久，都被这农家美景所吸引了。有时想生活在农村也挺好的！
三年级作文 篇2
我们来到世间，人不可以作践自己！生活不就是生下来，有志向，有理想，有抱负，有尊严的活下去么？
尊严是人心中的那一团熊熊燃烧的火焰，尊严是天边的那一抹火热的阳光，尊严是人来到这个世界上不可缺失最重要的东西！
1894年的甲午中日战争时期，慈禧太后用北洋舰队的资金修筑了颐和园，而此时日本的却与庶民同甘共苦，从六七岁的儿童到当兵打仗的士兵，无一不在省钱，为了日本的强大，他们省吃俭用的从英国买来了吉野号战舰，在甲午中日海战中大展拳脚。甲午战争中，我国的北洋舰队全军覆没，战争胜利后，中国赔偿日本2亿两白银，日本的首相伊藤博文对说：今天您可以吃一顿丰盛的晚餐了。摇摇头说道：不必了，这些钱一部分用来扩充军需，剩下的就用在教育上好了。我们暂时抛开对侵略者的仇恨，从日本发展，壮大的根源探求，为什么一个在二战中战败了的国家，能够在资源紧缺的条件下迅速崛起，这种征服的精神融入了每一个日本国民的心中，难道不值得我们学习吗？否则，为什么我们现在总是在讲狼图腾呢？不能把征服的精神当成一种言论谈谈罢了，而是要在日常生活中，时时刻刻磨练我们每一个年轻人、少年人才行！
生命不可以作践自己！现在的小学生动不动就要父母和爷爷奶奶背书包，高中生动不动学习压力大了就要离家出走，甚至跳楼自杀，这都是缺少狼性竞争意识和骨中缺钙的表现。
二战时期，美国进攻日本本土时，一些与我们同龄的孩子们，在提前半年的训练里，就是为了为祖国甘愿赴死，他们并不学习一些高难度的飞行技巧，只学习一些基本的飞行，然后这些少年们冒着必死的决心用飞机去撞击航母，这种以一机换一舰的为祖国而奋斗的精神，不正是我们现在的青少年所缺失的么？
现在那些动不动就说退学，不想读书了的学生，此时不觉得汗颜吗？也许有人会说：你赞美日本人，是不是卖国呀？我要说：只有正视对手的优点，深刻反省自己缺点，并勇于改正的人，才能最终战胜对手！
尊严是人一生中最重要的东西！生命来到世间不可自践其身，生活每天在过不可一日无学！年轻人只有心中有梦，脑中有识，肩有担当，热血豪胆才能不负生命不虚度此生！
三年级作文 篇3
桔子大家都知道吧！今天，我就来讲一讲桔子。桔子树的树干不是很粗，它也不是很高，但长得非常茂盛，而且枝干也很多，远远望去，像一把绿色的大伞。七八月份，桔子花开了。桔子花是白色的，中间还有三根金黄的花蕊，被阳光照着，像一颗白色的宝石。不仅是这些，桔子树还随处可长，山坡上，平地上，池塘边，都可以见到它的身影。
白色的宝石掉了，它们在原地留下一颗颗绿油油的小桔子。刚长出来的小桔子小小的，像一粒粒小弹珠，摸上去硬硬的，还散发出一阵淡淡的清香。慢慢地，弹珠变成了小灯笼，挂在枝头向我们打招呼。桔子也慢慢变软了，看上去像一块块金子。桔子成熟了，果农把桔子摘下来，就是我们吃的桔子了。成熟的桔子上有一个小蒂，蒂的周围有一些小点，真像给小桔子带上了一顶洋气的小帽子。扒开桔子一看，上面布满了白色的筋，如同给桔子系上了白色的'丝带。再一看，一瓣瓣桔子像一个合拢的小手，又像一个个士兵围着中间站着。掰下一瓣放进嘴里，酸甜的汁水流淌到嘴里的每个角落，连牙齿也要被这味道迷住了。
除了桔子的果肉很美味以外，桔子皮也很有用呢！它可以用来泡茶喝，可以用来治晕车，还可以擦到皮肤上防蚊子……总而言之，桔子是非常好的一种水果！
三年级作文 篇4
昨天老师布置了一道数学题：量出两根电线杆的距离。
今天早上，我让爸爸帮我去测量。爸爸和我商量该怎么量的时候，妈妈听见了，她出了个主意：用卷尺去量。我就去找卷尺了，结构找了半天，我只找到一根30厘米长的直尺。我说：“就将就将就，用这去量吧！”可妈妈认为这样总是要弯腰、起立，很费劲。这时候爸爸出了个好主意：用脚步去量—看两根电线杆之间走几步，再量出每步是几厘米，就能算出来了。
我和爸爸先走到有电线杆的地方，结构发现电线杆之间的路有直的、有弯的、还有斜的。我们选了中间的路是直线的两根电线杆作为我们的测量目标。考虑到爸爸的步子比我大，可以快点测量完目标，所以我让爸爸帮我走。爸爸开始走的时候，我就跟在后面数步子。一直数到了100步，他才走到另一根电线杆那里。
回到家后，爸爸让我把结果算出来，我说：“得先算出每步的距离。”我在测量爸爸脚步距离的时候，爸爸说还要加上一只脚的长度，而我却认为不用加的。就为这事，我和爸爸争辩了起来。后来，我想通了，是该加上这只脚的长度，因为一只脚是动的，可另一只是不动的。等我把长度算出来的时候，我被吓了一大跳，两根电线杆之间的距离居然有45米长，比我想象中长太多了。
看来，做每一件事情都要有方法才能做的又快又好。
三年级作文 篇5
随着年龄的增长，我已经是一名小学生了。作业的压力越来越大，回想起小时候的趣事，我不禁感慨：“我不想长大。”
小时候，那时无忧无虑，自由自在。家里到处扔满了我的玩具，也不会被责备。家长只会说：“孩子还小不懂事，没关系。”而长大了，东西一乱放，就会招来一顿责骂。小时候可以在家里爬来爬去，但长大了，大人就会说：“都这么大了，还像小孩一样爬来爬去，地板很脏的。”
记得在我小的时候，妈妈经常带我去游乐园玩。在游乐园里可以自由自在的玩。我最喜欢玩的是小球，把整个人泡在球的世界里，把球扔来扔去是我最大的乐趣。我更喜欢把球扔向妈妈，妈妈总是兴高采烈的和我玩，被球扔中，假装被打倒，总逗得我哈哈大笑。在游乐场，我玩得多久都没关系，因为我没有作业，可以玩到天黑。
可是，长大了，想叫妈妈陪我玩，就都会拒绝说：“你都长大了，不是小孩子了，还想玩，应该去多做些练习啊！要不然期末怎么能考好呢？再说了，小时候你不用上学才有时间玩，现在上学，就不能再贪玩了。”
以前我也经常去沙滩玩。在那里堆沙堡。妈妈总在一边帮助我，和我一起堆。还用磁铁吸磁沙，和我玩得不亦乐乎。有时还和我挖一个大洞，把自己的脚埋起来。一起在海里洗脚，让我有了一个快乐的童年。
但我长大了，偶尔去海边玩，妈妈也不会在我旁边和我玩，也只是坐在岸上看着我玩。
我不想长大，我喜欢小时候的快乐，不喜欢长大后的烦恼。
三年级作文 篇6
下雨啦，雨娃娃从空中落下来。云妈妈答应她，让雨娃娃到她想去的地方去玩。
雨娃娃迫不及待地向地面扑去，落在了一片快要枯萎干涸的稻田里。“你总算来了，我已经几天没喝水快喝死了。”禾苗有气无力地说。禾苗喝饱了水，又变得绿油油的。雨娃娃告别了禾苗，和小伙伴们汇成了涓涓小溪，她们唱着欢快的歌，一路跳跃着。走过的地方，小草更绿了，小花更红了。
雨娃娃穿过森林，绕过峡谷，遇到更多小伙伴，汇成了小河。“你们总算来了，我要憋闷死了，河水干旱得快见底了，都不能舒展身子畅游了！”小鱼激动地说，说完小鱼就游得无影无踪了。
雨娃娃继续走着，和更多小伙伴们汇成了大江，说不清的大小船只在江上运行。眼看就要到入海口了，海水一望无际，那么蔚蓝。她们经过的一艘巨轮上传来了歌声和笑声，雨娃娃好奇地想上船看看热闹。她随着一条被钓起来的鱼来到了甲板上。一阵风吹来，雨娃娃感觉自己轻飘飘的，变成了一片雾，身不由己地向上飞起来，速度越来越快了。她害怕极了，闭上眼睛伤心地哭了。
“孩子，离开了集体，个人的力量是渺小的！”雨娃娃惊奇的睁开眼居然看到了云妈妈。她用力的点着头，笑了。
三年级作文 篇7
“你给我滚过来！”听见爸爸如雷贯耳的吼声，我颤抖地走到爸爸面前跪下，垂着头。“把头抬起来！看着我！”我抬起头，只见爸爸的脸色铁青铁青，脖子上的青筋一根根暴突出来，鼻孔张得大大的，呼呼踹着粗气。“啪”的一声，爸爸那记重重的耳光打得我眼冒金星。
“钱是不是你拿的？”爸爸指着我说，“什么钱呀？”爸爸的目光是那样严厉，好像夏天的烈日，又好像严寒里的北风，这北风吹过空气，刮过我的脸，灌入我的心里，让我觉得即寒冷，又恐怖，仿佛在说：“你个臭小子，干了错事还不承认！”
“少给我装蒜，再问你一次，桌子上的钱是你拿的吗？”爸爸拍着桌子，恶狠狠地问。
“我都说了不是我拿的。”我委屈的话带哭腔，坐在地上，缩着身子。
只见爸爸的眉头越来越紧，就像一把打不开的锁。爸爸吼起来：“你给我说实话！”爸爸的声音是那么刺耳，那么粗暴，就像炸雷；又像敲着破锣；还像乌鸦在呱呱乱叫。
就在这时，妈妈回来了。看见我被爸爸打成那个死样子，十分心疼，“怎么回事？”爸爸把事情一五一十的说出来，妈妈：“那是被我拿去用了，放在那干嘛？都发霉了。”我听到妈妈的声音，是那么动听，那么悦耳，好像微风拂面；又像燕子的喃喃细语；还像钢琴弹奏出美妙动听的乐曲。
我的冤屈终于被洗雪了！从中得到经验，遇到事情不要冲动，要沉着、冷静，要不然就会冤枉无辜的人。
三年级作文 篇8
我是个爱跳舞的女孩。暑假里，我还是一如既往的参加了舞蹈兴趣班，爸妈为了从小把我培养成多才多艺的小孩，多次尝试着给我报了一些才艺方面的培训班，但因为多种原因，半途都中止了，唯一的舞蹈是我喜欢和坚持的一个爱好和兴趣。
有一次，老师要求我们练习“上墙”我怎么也翻不上，老师让我先休息一会儿再试，我点头答应了。可没休息到一分钟，我又请求老师再让我试一次，但是，不争气的我又一次次的失败了，就这样一次又一次，舞蹈兴趣班似乎变成了我的专场。下课了，我叹了口气，自言自语：“唉！又没学会。”
回到家后，我便又开始练习起来，“嘣咚、嘣咚、嘣咚.....”就这样，摔了又练，练了又摔，我总算在摔跌中上了墙。
一星期后的兴趣班又开课了，上课开始了，我兴致勃勃，自信满满地走进教室，老师要检查我们练习得怎么样了，我第一个举手，老师问：“要帮忙吗？”我摇摇头，“啪嗒”两只脚拍打在墙上，轻盈地上了墙，一整个动作做得轻松而漂亮，我下来的时候，同学们投来了称赞的目光，老师也愣住了，空气在教室里凝固了好几秒钟：“沈熠，真不错，你在家一定在练习吧？同学们，你们要像沈熠同学学习。”接着响起了一阵掌声。我不好意思得笑了.....
舞蹈教会了很多东西，也让我从中得益了很多，我爱舞蹈。
三年级作文 篇9
大家一定想被窝很普通呀，又不会动又不会干嘛，为什么要饶了你呢？他又是怎么弄你的呢……
晚上，我洗好澡，坐在床上看电视，突然电视被关了，肯定是妈妈关的，因为她跟我说过，只能看15分钟。我还有一招，于是我想到电视后面去开开关，可身体就像被控制住了一样，怎么动也动不了。一会儿，身体就要被陷进被窝里了，直到露出一个头为止，慢慢地越来越紧，裹得我喘不过气来，慢慢地我的眼睛不由得闭上了，深陷在甜甜的梦乡里。
时间过得飞快，一眨眼的功夫就到了早晨。这时6:10，妈妈正在做早餐。突然，妈妈敲了敲门，说:“起床啦，马上6:30啦。”我被妈妈吵醒了，睡眼朦胧地说:“哦，知道啦。”我正准备起身，可身体又被被窝困住了，好像在说:“就再睡一会儿嘛，反正时间还多着呢。”我经不起这强烈的诱惑，于是便躺在床上继续睡觉。又过了一会儿，一个巨大的声音传了过来:“杨佳琳，起来了吗？马上七点啦！”没错，她就是-妈妈。我以迅雷不及掩耳之速被惊醒，大喊:“天塌啦！迟到啦！我不想被挨打呀！”于是，赶快穿好衣服，冲向洗手间，过了一会儿，又冲向餐桌，快速吃完早饭，向学校奔去……
饶了我吧，被窝！
三年级作文 篇10
习惯人人都有，好习惯也许在我们身边有许多，就让我们来发现吧。
有一次，我走在回家的路上，看见一位妹妹摔倒了，可是我并没有在意她，可是一位姐姐急忙跑过去把那位妹妹扶了起来。之后，我认识了那位姐姐，她说她是出于自己的习惯但是我觉得这种习惯是有很大的力量的，我觉得她是我的榜样。所以我们应该向那位姐姐一样种种好习惯。
语文老师有一种习惯上课喜欢给我们掌声，那一句经典台词“掌声鼓励”时时能掉起我对语文学习有更大的兴趣。虽然我有时老师会给我掌声，但是莎士比亚说过：“对我们的赞扬就是对我们的报酬。”马克吐温说过：“凭一句赞扬的话，我可以活上两个月。”语文老师的习惯是给人克服困难的无穷力量。
我看过一篇关于习惯的故事是一天一位教师与他年轻的学生一起在树林里散步。教师突然停了下来，并仔细的看着身边的四株植物。第一株植物是一颗刚刚冒出土的幼苗；第二株植物已经算得上挺拔的小树苗了，它的根牢牢地盘踞到了土中；第三株植物已然枝叶茂盛，差不多比年轻学生一样高大了；第四株植物是一个巨大的橡树，年轻学生几乎看不到它的树冠。
老师指着第一株植物对他的年轻学生说：“把它拔起来。”年轻学生用手指轻松地拔出了幼苗。“现在，拔出第二株植物。”年轻学生听从老师的吩咐，略加力量，便将树苗连根拔起。“好了，现在，拔出第三株植物。”年轻学生先用一只手进行了尝试，然后改成双手全力以赴。最后，树木终于倒在了精疲力尽的年轻学生的脚下。“好的，”老教师接着说道，“去试试那棵橡树吧。”年轻学生抬头看了看眼前巨大的橡树，想了想自己刚才拔那棵小得多的树木时已然精疲尽力，所以他拒绝了教师的提议，甚至没有去做任何尝试。“我的孩子，”老师叹了一口气说道，“你的举动恰恰告诉你，习惯对生活的影响是多么巨大啊。”这篇故事告诉我们只要你去勇敢的尝试，这个习惯的力量是非常大的。
读完刚才那篇故事，我觉得在我们身边就有更多人身上有着许多好习惯的人，比如我们班的罗雅曼。
她身上就有一种好习惯，就是假如你做错了什么事，你跟她说对不起她就会说没事的。可是你说完了以后，她就会说出一句非常正能量的话“我们是朋友。”这个习惯非常有能量。
自己的习惯，会引起非常大的能量。
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