无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的三年级作文7篇，希望对大家有所帮助。
三年级作文 篇1
教学目标：
1、学会抓住人物特点来写。
2、学会选取典型事例。
3、学会结合实际写出真人、真事、真情。
教学重点：
1、能抓住人物的特点来介绍人物。如：外貌、语言、动作、神
情、性格、品格、本领。
2、能选取典型事例介绍人物。
3、能把重点说清楚。
教学难点：
1、能选取典型事例介绍人物。
2、能把重点说清楚。
教学方法：
合作探究、启发诱导
教学资源：
视频、课件
教学过程：
一、引入：同学们，在这个世界上，有很多很多的人，有各种
各样的人，有形形色色的人，请同学们想想，你都知道哪些类型的人？（举手，指名回答）如：男人女人，好人坏人，中国人外国人，黄色
人种、白色人种、黑色人种、棕色人种的人等。同学们知道的、真多，好，今天，我们就来学习写人的作文。（3分钟）
板书：写人作文。出示教学目标，齐读目标，教师解释目标重点词。
二、铺垫：提到写作文，同学们都会犯难、发愁，感觉无从下手，是不是？其实，写作文是很简单的，同学们只需要把你在日常生活中所经历的、看到的、听到的、。想到的、感受到的如实的写下来就行了。另外，把话句写通顺，把条理写清楚就可以了。在以后的日子里，逐渐的用上一些修辞手法，如：比喻、拟人、夸张、排比等，把语句写生动就更好了。（1分钟）
三、下面，我们先欣赏一个影视片段，看看影片中哪个人给你留下了深刻的印像，他的哪些特点哪些事给你留下了深刻的印像？
播放《西游记》动画片段，3分钟。
这是同学们特别熟悉的一个影片，名字叫？(西游记)里边有几个特别的人物给我们留下了深刻的印象，大家想想，在你心目中，那个人物给你留下了印像最深？
同时，出示课件，提示介绍人物应注意的三个知识点。
四、指4-5左右名同学说(7分钟)，如：他的那些特点，那些事情给你留下了深刻的映像？(可从外貌和典型的事例说)，教师随机引导、点拨。
过渡：影片中，鲜活的人物，生动的事例给我们留下了深刻的映像，其实，现实生活中也有不少的人和事给我们留下了了深刻的印像。
五、请同学们想想，老师说一个词，大家立刻脱口而出，说出你心中映像最深的人的名字。
师：同学。
生：自由喊出同学的名字，老师点名说，提问5个左右的同学。可从同学的外貌和有关的事说说。如：助人为乐的事、拾金不昧的事、刻苦学习的事、讲究卫生的事、热爱集体的事、保护环境的'事等。(7分钟)
六、老师再说一个词，请同学们脱口而出，喊出你对这个人的称呼。
师：家人。
生：学生自由说，指4-5名同学说说。如：长辈教育你、关心你、照顾你的事。教师随机点拨，引导。如：人物的外貌、语言、动作、神情、心理活动、品格及你的想法和感受等。(7分钟)
七、同理，指导介绍对你印象深刻的老师。（7分钟）
七、小结：写人1、要抓住人物的特点来写。
2、要选取典型的事例
3、要把重点写清楚
八、出示优秀作文范例，《我的同学》，指名读或范读。提问：这篇习作好不好，好在哪？(指导分析，如：开头写出了人物的外貌
特点，中间通过事例抓住了人物的语言、动作、神情写出了人物的品质和性格特点。结尾很有概括性，画龙点睛。)（5分钟）
九、作业：继续写好习作，修改好习作，明天抄到作文本上。
三年级作文 篇2
来到期盼已久的宋城，老师宣布上午自由活动，大家欢呼一声，纷纷散开。
我跟前面的朋友提议：“要不我们先去玩室内的？”“好啊！”朋友爽快地答应了。冲向游戏区，我们刚开始玩得不亦乐乎，可久而久之我便觉得索然无味了。和朋友恹恹地走出游戏区，眼尖的我发现了一块块浮板：“咦！那是什么？”朋友寻着我的视线望去，眼前一亮，精神大振。扯着我飞快奔向那片区域：“快走，那是水上波浪，特好玩！”可我真正到达那片地方时，突然发现现实与传闻一点都不相符，那里好玩是好玩，但好恐怖啊！一块块包上了软皮的木板像是凭空飘在水上，似乎轻轻踢一脚便会沉入水下。此时，一个人大踏步从上面通过，通过时那个人似乎也松了一口气，而在她跨到最中间时，我清清楚楚的看到水已经有一些在木板上了。朋友也害怕了，一个劲拉着我说不玩了，可我被激起了兴趣，准备挑战一下自我。当我走到木板旁边时却又胆怯了，一种不由自主的恐惧从心底资深，我闭了闭眼，攥紧拳头，大喝一声，一横心便向对岸冲去。让我意外的是我没有受到任何阻碍，几秒钟后就到达了岸上。这时我欣喜若狂，在水上跑来跑去，像一只挣脱了牢笼束缚的小鸟。那一刻，我感觉到前所未有的快乐！
这一天我明白了，真正的快乐并不是脸上的笑容，而是心底发出的笑声。而恐惧过后带来的成功更是一种快乐！
三年级作文 篇3
金秋时节、秋风送爽，星期六上午，我们学校举行社会实践活动——步行去雨山湖看花展。
那是一个大晴天，我们一路欢歌笑语来到了雨山湖公园。公园里，各种各样鲜艳的花朵都咧着嘴，争着向我们打招呼：有金色的菊花、紫色的玫瑰、粉色的牡丹……还有一些我叫不出名字的小花，争奇斗艳，竞相开放。这些花搭成了各种造型，有“树”、“听海”、“天使”、“月亮船”、“企鹅一家亲”……公园里成了花的海洋。
呀！这个蘑菇房真有意思！在五颜六色的花海里，有着一个用各种颜色的花建成的蘑菇形状的房子，还留着一个小门，小门上挂了许多绿叶。这么漂亮的房子是设计给谁的呢？“啊”，我一拍脑袋，在心里说，“小兔最爱吃蘑菇了，这个房子当然是给小兔住的啦！”可是，小兔去哪儿了？难道它看到我们来了，去买胡萝卜招待我们了？它可真是只热情好客的小兔呀！
咦？这么怎么这么热闹？原来，这里摆着三个大“花轮”，它们的边缘是绿草，中间有着三种不同颜色的花瓣，分别是粉、橙、紫，花瓣的中心有着黄色的花芯。突然，“花轮”在我的眼前滚了起来！“花轮”越滚越大，周围的景象也越来越美。我惊讶地张大了嘴，揉了揉眼睛，原来，我又“做梦”了。回想起来，这个“梦”还真有点意思，难道是在告诉我：我们的生活条件越来越好？
我觉得最漂亮的就属广聚门了。广聚门是由两道门组成的，都是用常青树的绿叶做成。第一道门上点缀着许多大大的银色的圆挂饰，这一道门表示幸福；第二道门上面装饰着金色的细条，象征着财富。现在，我穿过了这两道门，是不是意味着我会越来越幸福，越来越有钱呢？哈哈，我这个小财迷！
这次花展可真好看啊！
三年级作文 篇4
我叫杨秋莹，是个女孩子，今年8岁半，在驻马店第二十四小学上学。
我的个子高高的，已经到我妈妈肩膀了。和班里同学比，我胖胖的，有67斤了。我的头发长长的、黑黑的，戴了一个美丽的发卡。一张脸圆圆的，白白的，像个大圆盘。小小的眼睛圆圆的，黑黑的。高兴的时候，眼睛笑成两条线。生气的时候，眼睛瞪得大大的。一张嘴巴小小的，薄薄的，嘴巴张开时，像一个鸡蛋似的。
我是一个爱生气的孩子。一个星期天，我和弟弟还有表弟在家里玩。玩了一会儿，我觉得没意思就去看电视了。弟弟和表弟还在玩，表弟说：“我们玩打飞镖吧！”弟弟说；“这个主意好，我同意！”
我听了说：“不行！”弟弟问：“为什么不行？你看电视，我们玩游戏。”
我怒气冲冲地吼道：“就是不行，很危险的！”
表弟看见我生气了，说：“不玩就不玩，干嘛生这么大气嘛！”说完看着弟弟着：“我们玩其他的吧！”弟弟愁眉苦脸地说：“好吧！我可不想看见姐姐生气的样子。”
这就是我，一个爱生气的我！
点评：比喻句的运用把外貌描写叙述的很是生动。一件小事，几句对话，突显出了我爱生气的性格特点。全文结构完整，首尾呼应，中心明确！真棒！
三年级作文 篇5
习惯是什么？习惯是一种力量。习惯是什么？习惯是一种礼貌
放学了，我如闪电般跑回了家。把鞋一脱，把书包往沙发上一扔跑回了放间。哥哥不用说和我一样把鞋一脱，把书包往沙发上一扔跑回了放间。妈妈下班回家一看家里乱七八糟的，就大声喊，两个小鬼给我出来。幸好我和哥哥都插上了耳机，把门锁上了。妈妈这下没办法了，只好去做饭去了。直到我和哥哥闻到香喷喷的饭菜，才肯出来。妈妈说：'还玩儿吧？我不理妈妈急忙跑到饭桌上。吃饭时妈妈说习惯是一种礼貌......
我赶紧跑到我的房间把门锁上了。晚上哥哥跑到我房间说别生气了。
第二天，我放学了，还是把鞋一脱，书包一扔跑回房间。哥哥说，你收一下把。我说我才不收，我的话刚落音妈妈回来了还是唠唠叨叨说一大堆。晚上哥哥不知道被妈妈说了什么哥哥竟然说出了妈妈说的习惯是一种礼貌。
习惯是什么？习惯是一种力量。习惯是什么？习惯是一种礼貌。
我的唠叨老妈唠叨吗？
三年级作文 篇6
我家有三台电风扇，我给它们都取了个好听的名字“波波”“点点”“皮皮”，其中最令我喜欢的是“波波”。
她的身子是蓝色的，中间还有一颗像大“眼睛”的圆柱。“波波”个头很小，全身是塑料制成的，叶片成螺旋式，像个桃型，可爱极了!别说我喜欢它，连我5岁的表弟也很喜欢它。表弟睡觉的时候，牢牢抱住这台电扇不放。
这台电扇风力大时，象发火的狮子，“呼呼”生风;风力小时，又像温顺的小猫，微风拂面。
她的特点：转速均匀，没有噪音;风力从小到大可调3档，可以设置定时关机。夏天可以帮我们带来凉爽的风。冬天就休息了。她的质量很好，表弟有时发起火来，老是用脚踢她，拿她出气，可用了3年，从来没修理过。价格便宜，听妈妈说当时价格为38元一台。谁又能说便宜没好货?
三年级作文 篇7
从前猫和老鼠是天敌，老鼠看到猫就会吓的魂飞魄散。
猫和狗是一对好朋友。它们都是主人的宠儿，它们分工明确，狗负责看门，猫负责捉老鼠。猫把老鼠看得很紧，老鼠连走出洞口一步也不敢，老鼠一连几天都没有吃饭，饿的筋疲力尽。
一天，猫和狗在洞口轮流值班，老鼠想出去找点东西吃可是怕被捉到，就在猫和狗换岗的时候跑了出来。它看到主人厨房里有那么多好吃的东西，高兴极了！它拿一块蛋糕急忙往回跑，可刚到洞口被守候在那的狗儿一口咬住了，主人看见很是高兴，对狗是大力夸奖，给了它很多的好吃东西。狗在猫面前很是神气，对猫说：“你那点本事谁不会啊！”猫很气愤地回敬它说：“你这叫狗拿耗子——多管闲事。”
从那以后，猫和狗就成了一对冤家对头。
【有关三年级作文锦集7篇】相关文章：
1.有关剪纸的想象作
2.有关赏花作文锦集