在日常学习、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的三年级作文5篇,希望对大家有所帮助。
三年级作文 篇1
月到中秋分外明,每逢佳节倍思亲。
又是一年一度的中秋佳节到了。在外面漂泊流浪的人特别想念家乡亲人。许多人家已经过上团圆的中秋佳节。
每个地方都有不同方法欢度佳节。有的地方舞龙舞狮,有的地方点花灯、放花炮。在我们江苏省高邮人们的习俗是摆香案、烧香、放炮。爷爷和往年一样在院子里摆上香案,香案上有莲藕、棱角、毛芋、苹果、桔子、月饼等。然后把斗香点燃,一个放在院子里,另一个送往土地庙后,全家跪拜月神。然后全家人坐在香案旁边吃着香甜的月饼,欣赏挂在天空中的明月,大家有说有笑。爷爷还给我们讲了嫦娥奔月、吴刚伐桂的故事呢!
我看着天上明镜般的月亮,闻着墙角桂花的香味。不由使我想起了唐朝大诗人李白的诗句:
小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
仙人垂两足,桂树何团团。
白兔捣药成,问言与谁餐?
三年级作文 篇2
星期五,我们学校去春游。早上8点我背着包到学校,包里有可口的零食,八点半老师带我们去坐车,一路上同学们都很高兴有说有笑。
到了春游的地方,老师带我们去活动,我们玩了捉鱼、太空城堡,还参观了恐龙模型、沙漠植物和瓜菜地。
晚上回家,爸爸说我晒黑了,但是我觉得很值的,因为我学到了很多的知识。我开心极了。
三年级作文 篇3
星期一下午放学回到家,我拿出奶奶送给我的巧克力,正准备拿起一块往嘴里塞时,巧克力里突然蹦出了一个黑黑的小精灵,那个黑黑的小精灵停在在的手背上,它开口说话了:“请不要吃我,我可以带你去巧克力城堡。”“巧克力城堡?应该很有意思吧!”我心里想着。这时小精灵已经牵着我的双手,从窗口飞了出去。我又惊讶,又害怕,就赶紧把眼睛闭上。等我睁开眼睛时,我已经到了巧克力城堡。
“啊!这就是巧克力城堡”。我尖叫着。这一座用巧克力做的房子,显得又结实又高大,房顶是尖尖的,上面还写着几个大字“巧克力城堡欢迎您”。我走了一会儿,有点累了,就坐在椅子上准备休息一会儿。这时,一股浓浓的桔子味钻进了我的鼻孔,“这里有桔子吗?”我带着疑惑在周围找了很久,才发现桔子味是从我做的椅子传出来的。原来是这是用桔子味的巧克力做的椅子呀,于是,我掰了一小块放进嘴里。
我又向前进,走着走着,听到了唉哟的声音,我左看看右瞧瞧,一个人也没有呀。“笨蛋,看看你的脚下。”听到一个细小的声音,我赶紧抬开脚一看,原来是一个用巧克力做的小人,后来,又来了许多的小人,他们指着我说:“啊,快看,巨人来了。”哈哈,我成了巧克力城堡的巨人了。
第二天,我肚子有点饿了,就准备起床到饭店去吃东西,正准备出门时,我发现这里的墙壁、床、电视……都是用巧克力做的,我灵机一动,就在这吃不就可以了吗?于是我就大口大口地舔起了电视机。
“懒虫,快起床了。”我一听,这是妈妈的声音,难道她也来了巧克力城堡?我张开眼睛一看,我还躺在家里的沙发上。
三年级作文 篇4
郑州市环保局的叔叔阿姨:
你们好。
我是创新街小学六七班的'一名学生。我从小就在郑州长大,家乡的发展变化大家都是有目共睹的。
现在的郑州到处都可以见到“保护环境,人人有责”的字样。在马路边上,各种各样的垃圾桶美丽极了。最近,大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾分开。
可是光分开不行,还要在垃圾桶上写上可回收垃圾和不可回收的种类,不是每个人都知道可回收和不可回收垃圾是什么。如果有些人不知道就会乱丢一气,这样不仅起不到环保和垃圾分类的作用,还会给垃圾场的工作人员带来困扰。此外我还发现一个严重的问题。
有一次,我和妈妈一起等公交车。开始我们是高高兴兴出门,可是当发现公交车站旁边有一个垃圾桶。里面的垃圾已经发臭了,路过的行人纷纷捂着鼻子绕道走。后来,凡是有垃圾桶的,我都仔细观察有没有臭味儿。经过一段时间的观察,我发现,现在的垃圾桶都是固定的,不像以前那样可以把垃圾倒出来。因为垃圾桶是固定的,那些环卫工人早晨清垃圾的时候,只是简单的把表面的垃圾检出来底部无法清理到。
由此可见,垃圾桶发臭不是因为环卫工人不负责,而是垃圾桶的设计有问题。我在此希望,为了家园的美丽,为了空气的清新,环保局叔叔再叫人设计一些既实用有好看的垃圾桶,不要再让臭味来污染我们的清新空气。
三年级作文 篇5
爷爷是我们家里的高级厨师,小帮厨。什么青椒炒肉片啦、蘑菇炖鸭啦、水煮活鱼啦、笋丝炒豆芽啦、豆干红烧肉啦……这都是他的绝活,做得可好吃哩!他天天给我们做好吃的,我放学总是先跑进厨房,闻到那诱人的香味,就说:“爷爷,你又给嘉嘉做什么好吃的了?!”“来,嘉嘉,先给你尝尝。”爷爷说着就夹了一筷子刚做好的菜,送进我的口中,我一边吃一边说:“味道太美了!”爷爷慈祥的脸上便绽开了笑容。
放暑假了,我常常做完了作业,就到厨房帮爷爷洗根葱端块碗捧个盘什么的,做爷爷的下手。
一天,我比较早完成了作业就到厨房,见爷爷正要做菜,就说:“爷爷,爷爷,你教我炒菜,好不好?”爷爷说:“好,好,好,不过要一步一步来,今天你就先学刮丝瓜、打蛋花吧!”“太好了,我可以做爷爷的帮手喽!”
爷爷一手拿丝瓜,一手拿刨刀,很平整地刮了几刀,给我做示范。我就学着爷爷的样子,耐心地刮,当我把刮得凹凸不平的丝瓜拿给爷爷时,爷爷乐得合不拢嘴,说:“还不错,还不错,就是有点像小狗狗啃过似的……”“爷爷,我以后一定会刮得平整些的!”爷爷把丝瓜切成长条,放进煲好的排骨汤中,滚一下,就将电磁炉关掉。阵阵香味扑鼻,我都要流口水了,再看,那绿绿的丝瓜条飘在汤的上面,真是太美了!
接着,爷爷拿来了四个鸡蛋、碗、筷子,让我一手扶着碗,一手拿着鸡蛋,他的大手握住我的小手,将鸡蛋朝碗口的边沿使劲向下一叩,蛋黄蛋白都流进了碗里,然后,爷爷就叫我照着样子做,我虽然不熟练,还把蛋清弄到手上,但总算把蛋打好了。爷爷又手把手地教我,用筷子将碗中四个蛋白蛋黄打成蛋花。这时锅里的油正好烧热,爷爷把我打好了的蛋花倒进锅里,蛋花立即变成了金黄色,爷爷再加进西红柿,很快一盘“西红柿炒鸡蛋”就盛上桌了。望着桌上一盘又一盘的美味佳肴,我对爷爷说:“你要把做菜的技术教给孙女啊!”“好啊!”爷爷的眼中透着慈善的光芒,抚摸着我的头说,“烹调讲究色香味俱全,技术不少,有选料、有营养搭配、有刀功、有火候……今天你是爷爷的小帮厨,将来你一定会成为烹饪高手!”我听了心里像灌进了蜜糖!
我是爷爷的“小帮厨”!
简评:作文要言之有物、言之有序。嘉嘉小朋友这篇《小帮厨》写得生动活泼,活灵活现地把爷爷“手把手”教她刮丝瓜、打蛋花的过程描绘了出来,爷爷与嘉嘉的举手投足、音容笑貌都描写得栩栩如生、惟妙惟肖,让人如见其人、如闻其声、如睹其景、如入其境。这就得益于小作者对人与事的有序的具体描述,尤其是细节描写,比如,爷爷教嘉嘉打鸡蛋的过程的细节。这正是这篇习作“出彩”的地方,也正是值得我们借鉴的地方。
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