三年级作文

2021-03-25 三年级作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的三年级作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

三年级作文 篇1

  现在已是金秋时节,天高云淡,秋风送爽,我们去公园里寻找秋天的足迹。

  走进公园,远远望去,哇,落叶为公园铺上了金地毯,真是“满园尽带黄金甲”!一阵风吹来,树上的落叶飘落下来,好像一枚枚邮票,邮出大树对土地的思念。飘飘洒洒的落叶有的像蝴蝶,翩翩起舞;有的像舞蹈家,打着旋儿,轻盈地在空中飞舞。

  瞧,树木都换装啦!有的换成金灿灿的黄,有的披上火红的外套,只有松柏依然苍翠挺拔。几朵菊花点缀在草地上,真是五彩缤纷!

  近处,碧澄澄的湖面上映着湛蓝的天,洁白的云在飘动,分外绚丽。偶尔几片树叶被秋风吹来,打碎了湖面的平静。

  我漫步在秋天这如诗如画的公园中,望着这一幅美丽的画卷,学习带给我的压力早已被抛到脑后了。

三年级作文 篇2

  有的人敬佩“钢铁长城”-警察,有的人敬佩“白衣天使”-医生,有的人敬佩“勤劳的园丁”-老师……而我却敬佩“城市美容师”-平平凡凡的清洁工。

  冬天的一个普通得不能再普通的早晨,天还没亮,我便被一阵有节奏的“唰唰”声吵醒了,我不耐烦地想:“大清早的四五点钟,是谁在扫地啊?而且还扫得那么大声,还让不让人睡觉啦!”我睡不着了,只好穿上衣服,去看一看是怎么回事。我刚一下楼,就发现了一个黄色的小圆点,走近一看,哦!原来是一位清洁工大妈呀!虽然是在寒冷的冬天,但大妈仍然汗流满面,一颗颗豆大的汗珠顺着脸庞流了下来,这位大妈身穿一件桔黄色衣服,头戴一顶小黄帽同,手推一辆蓝色的垃圾车,在大雾中探索宝藏-垃圾。忽然,一阵大风吹来,原本树上那寥寥无几的树叶被纷纷吹落下来,给大地铺上了一层肮脏的外衣。那位清洁工不慌不不忙地走过去,一手拿着已经生锈了的畚箕,一手拿着用稻草做的扫把,弯下腰,把“外衣”扫到一堆,再把那座“小山丘”扫进畚箕里,他提起畚箕,把垃圾倒进了一辆蓝色的垃圾车里。就这样,大公路被清洁工扫得一尘不染了。

  正在清洁工准备收工时,突然一个4岁左右的丢垃圾的小姑娘迈着不稳的步子走来了,由于她太小了,费了九牛二虎之力想把手里的垃圾丢倒垃圾车里,但丢了五次也无济于事。那位清洁工走来去,接过小妹妹手里的垃圾,和颜悦色地说:“小妹妹,我来帮你扔吧!”说完,便把垃圾送回了垃圾车。“谢谢您!”小妹妹说完,便高兴地走了。

  看到这一幕,我刚才的那种讨厌消失得无影无踪,油然而生一种敬佩之情,我想:“只要为人们做了贡献的人都是值得我们尊敬的!”

三年级作文 篇3

  还记得学校门口有一只小海豚在玩球吗?当然,我说的就是门口的的雕塑啦!

  那个雕塑,是草场街小学的象征,一直现在已经稀有的、可爱的小海豚正在玩儿着一个小球,那个小球在最上方,每次进校门,小海豚总是在那里看着我们,那个小球当我们进校门时,都会在那个小球上看到自己的身影,他在告诉同学们,每个学生都是草场街小学的一员,应该感到自豪与骄傲!

  每逢春天,就有许多五颜六色的、美丽的鲜花的花香围绕着它,令它香味扑鼻!让小海豚穿上了一身花衣服,美丽极了!夏天和秋天也一样,一个冬天的前夜晚上下起了一场大雪,第二天,路面上的雪还没有完全化掉,结果第二天,我进校门时,不小心滑了一跤,幸好,我向前扶了一下,没有摔倒,如果前面是空的,我早就成了一个落汤鸡了!小海豚也是一个乐于帮助别人的小海豚啊!

  每次开学,他总是在那里等着我们的到来,小海豚也是一个新学期开始的代表。

三年级作文 篇4

  同学们,你们一定吃过意大利面(撕吧该踢)吧!对于刀削面,你们肯定也很熟悉!我相信你们也尝过拉面之类新鲜的面条。

  但你们尝过“一根面”吗?

  “一根面”?这会是什么东西?难道是一碗清汤里只有一根细面条?哈哈!我一开始也是这样想的。

  在餐桌前坐好,我在菜单上仔细找着,终于发现了“一根面”的“踪迹”,我毫不犹豫地点了一碗想尝尝味道,这就是我的目的。

  点完菜,我终于有工夫抬头向四周打量了。我们的桌子就在操作台旁,里面站着三位厨师,更确切地说,他们不是站着,因为他们很忙,根本没空站一会儿。

  操作台上摆着许多面团,大小不一,形状也不同,但最显眼的还是一个大盆,盆里盛着油水,一卷面条正泡在里面。

  一位厨师走到盆前,揪起面的一头拉了拉,然后把这一头往空中一甩,面条在空中飞舞着,象一条彩带一样跳入冒着白泡的大锅里,他不停地向锅里甩着,不一会儿,在大锅冒着的白色热气中我便看见了许多浮起的面条,面条在厨师的手中竟然没有断,真的只有一根。

  我回到桌边,面很快被端了上来,面条上有很多西红柿和鸡蛋,几片绿色的生菜叶映衬在里面,色香味没得说!更别说还淋上了一碗肉炸酱,我食欲大开,把头深深地“埋”了进去,然后便是一声尖叫:“太烫了!”真是心急吃不了热汤面呀!

三年级作文 篇5

  教学目标:

  1、认知目标:外貌描写的'具体内容

  2、理解目标:通过观察不同人的外貌特征来描述不同的人。

  3、技能目标:提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力,通过这次写作训练,让学生会用语言描写人物貌特征,生活习惯,可以通过一件小事来体现人物的性格特征。

  重点难点:抓人物的特点及动作描写。

  教学过程:

  一、揭题导入:

  1、简略介绍:“写人的记叙文”。

  要点:

  (1)写人的记叙文,是记叙文的一种重要类型。

  (2)写人要选择熟悉或仔细观察过的人,必须抓住人物的特点。

  (3)写人技能有:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等

  2、揭题展标:本次活动我们来讨论怎样教学生写好人类作文

  二、初步感知,写写人类作文,我们要先描写其外貌特征

  1、 请同学说说你同桌的外貌。

  2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。

  3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。(长相、衣着、神态、姿态等)

  三、抓住不同人物外貌的特征

  1、了解观察不同年龄、身份、性格、性别人物的外貌特征。

  A、出示投影片(医生、军人、交警、教师、菜农、运动员等人)。观察投影片上不同职业的人,说说他们在衣着、神态等外貌上有什么特征?

  B、读读例文,比较比较,想想年龄不同的人,在外貌上有什么特征?

  (例文1:玲玲不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。

  小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴。)

  (例文2:这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的,显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤,头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上,乐滋滋地抽着旱烟。)

  小结:人物的年龄不同,在长相神态上有不同的特征。

  C、想一想,不同性别、不同性格的人(如温和、暴躁、严肃、嬉皮笑脸等)在外貌上有什么不同的特征?(讨论)

  2、师生归纳,小结:由于描写对象的不同,人物的年龄、性别、性格、身份、职业等也都不同。因此,在描写人物外貌时一定要把握人物的显著差异,以表现不同的人物。

  四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。

  1、投影或者录象。出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察,比较,想一想,人物在不同的心情下,外貌(尤其是表情)有什么不同的特征?

  2、学生观察,同桌讨论,老师巡回指导,自由发言。

  3、呈现例文。

  (例文1:每逢高兴的时候,他就容光焕发,他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足,使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。)

  (例文2:钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢,摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了,紧闭的双眼已含满泪水,以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样,紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……)

  (例文3:他真的发怒了,一张原本白净的脸涨得通红;额上静脉突起,眼睛瞪得圆圆的;牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响……)

  (例文4:他拼命忍住,紧闭着双唇,跟孩子似的把呜咽哽咽下去,可是眼泪还是涌上来,亮晶晶地挤在眼圈边上,一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛,慢慢地顺着两颊流了下来。)

  4、小结:外貌描写,不仅要写出特点,还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此,描写人物,更主要的是写好人物的神态表情,充分体现人物的精神风貌。

  五、外貌描写的作用。

  外貌描写不仅可以用在写人的记叙文里,还可以用在写事、写景等记叙文里,细致的人物描写,体现人物的精神世界,可以使文章更加生动。

  六、命题写话,当堂训练。

  1、请写一段话,介绍老师或者同学的外貌,比一比,看谁写得最像。

三年级作文 篇6

  “哈哈哈哈!哈哈哈哈…………”一阵阵笑声传入你的耳中,这是怎么回事呢?原来是我们班在举行贴鼻子比赛呢!

  作文课上,蒋老师拿来一张小黑板,三下两下就画了一个漂亮的娃娃,大大的眼睛,长长的头发和一张可爱的小嘴巴。可是,我看来看去总觉得少了点什么,原来,娃娃没有鼻子。老师说:“下面我们做一个游戏,给娃娃贴鼻子。”我们一听,立刻举手报名,老师选了几个人,让他们贴鼻子》第一个是李星逸,他被蒙上眼睛,在原地转三圈后,像盲人一样向前走,一贴,同学们哄堂大笑,原来他把鼻子贴到了小娃娃的眼睛上了!下一个是我,我被蒙上眼睛后,晕头转向,东南西北都分不清了,摸索着向墙走去,把鼻子贴到了墙上,我不好意思地笑了笑。三四五组的代表都贴错了,只有李涵杰贴对了地方,我们都高兴地大叫:“耶!”

  我们正玩得热闹,下课铃声响了,大家只好依依不舍地结束了这堂课。

三年级作文 篇7

  每当看见蓝蓝的天空, 我就有了一个愿望 我想变成一只雄鹰, 在天空自由的翱翔。 每当看见鲜艳的花儿, 我就有了一个愿望 我想变成一只蝴蝶, 在花丛中快乐的舞蹈。 每当看见夜幕降临, 我就有了一个愿望 我想变成一只萤火虫, 为过路的动物照亮通道。 每当看见公园的池塘, 我就有了一个愿望 我想变成一只青蛙, 在荷叶上幸福歌唱。 每当看见失明的孩子, 我就有了一个愿望 我想变成一道彩虹, 为他们送去希望。

三年级作文 篇8

  我的活动非常丰富,就像天上的星星,很多很多。但我最喜欢的游戏就是捉迷藏,就像天上的一颗最大最亮的星星。

  今天,我和小明、小强、小军等八个伙伴一起玩捉迷藏。大家说用石头剪刀布,赢的人找,最后小明找,我们躲。

  等小明在一棵树下刚闭起眼睛,我们就飞快地躲了起来,有的躲在花丛中,有的藏在小河边。而我和一位伙伴爬上了树,用树叶遮掩住我们的身子,我对这位伙伴悄悄地说:“不要发出声音。”等小明一转身,我的心紧张得像揣了一只小白兔在怦怦地跳着,手里也捏出了小小的汗珠。

  小明先是找了石头那边,他 用一个办法说:“嘿,别藏了,我已经看见你了,快点出来吧!”但鸦雀无声,他一看就傻眼了,居然没人。他第二个目标是花丛,他又使出老绝招,小军以为小明 已经找到他了,就想出去,但小强一把拉住他轻轻地说:“不要出去,他有可能在骗我们。”于是小军一动也不动了。但小明不肯罢休,仔细寻找,不一会儿这两条 “鱼”就被捉住了。

  这时,我发现小明在朝我们这里靠近,我心里很紧张,屏住了呼吸,眼看小明越走越近,突然,小明听到了在小河边玩水的声音,就蹑手蹑脚地 走了过去,给藏在那里的小伙伴来了个措手不及。非常幸运的是,小明最终没有找到我们两个。

  哈哈,捉迷藏真有趣。

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