在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的人生何处不飞花作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
自从加入学校诗词兴趣小组后，我就迷上了《中华诗词大会》这个电视节目，尤其是精彩的'“飞花令”让我热血沸腾。于是《小学生飞花令（进阶版）》成了我影子般的好友。
因为他让我认识了各种各样的飞花令：有贴近中华传统文化的字，如“五行”；有贴近生活百科的字，如“百科”；有贴近经济社会发展的字，如“家国”
因为他引领我一个懵懂少年撞开诗词的大门，感受中国古诗词的绚丽多彩，源远流长，意境深远。诵读经典，传承美德，知行合一，学以致用。就拿“春”为例，古往今来多少文人墨客对“春”情有独钟，写下了多少咏”春”的诗篇——春雨：“随风潜入夜，润物细无声”；春花：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”；春柳：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”；春风：“春风如贵客，一到便繁华”……我咀嚼这万古流芳的诗句，心中满是那繁花似锦，草长莺飞。感悟着不同意像，收藏着不同趣味，我是如此陶醉在诗词的芬芳中。
老爸见我爱不释手，就问：“儿子，你这本书，那么好看吗？”
“好看！”我头也不抬答道。
“那你说说看，这本书有什么奇特之处？”
“老爸，你想知道就接受我的挑战吧！”
“嘿，你这小子，敢挑战你爸，来就来！”
“我先说飞花令规则，比如，出一个字，花，我们一人一句，每句诗都要有花字，而且不能重复。”
“好！”爸爸说。“我就和你‘飞’一把。”
“这样，现在是春天，有浓浓的绿意，那我们就以‘绿’来对诗吧！”
“好！我先来，绿树村边合，青山郭外斜。”
“到我了，片石寒青锦，疏杨挂绿丝。”
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
“桃花飞绿水，三月下瞿塘。”
“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”
……
不到五个回合，老爸就黔驴技穷，只好鸣金收兵了：“儿子，士别三日当刮目相看！”
我挥挥手中的《小学生飞花令（进阶版）》：“可都是这本书的功劳!”
现在，我虽然背诵了很多古诗词，但我知道“人生自是有诗意，始于热爱，忠于勤奋，成于积累。”我会继续品古诗词，玩飞花令，让中华传统文化的深厚与清澈，充盈自己心灵，让传统美德的大舞台照耀自己未来的人生之路。“借得春风吹岁月，人生何处不飞花”。
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