在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的年级写人的作文3篇，希望对大家有所帮助。
年级写人的作文 篇1
神州大地上，有很多人“最美”比如“最美女教师”张丽莉；“最美妈妈”吴菊萍；“最美女孩”何玥……而陈孝天，一个七岁的男孩，却被我称为“最美男孩。”
七岁的男孩陈孝天因恶性脑瘤生命垂危，而他的母亲正忍受着尿毒症的折磨。孩子的奶奶向儿媳妇提出了一个惊人的建议：等孝天去世后，把他的肾脏捐给儿媳妇。经过一个多月内心的痛苦挣扎，犹豫不定后，最终点头答应。懂事的天天说：“我想救妈妈！我想保护妈妈！”
4月3日凌晨，荆州七岁男孩陈孝天因患脑瘤不幸离世。遵从他的遗愿，医生将他的左肾移植给了肾衰竭的母亲，同事他的右肾和肝脏也挽救了另外两名年轻患者的生命。
他走了，但他还活着。
他走了，但他不会遗憾。
他高尚的品质令我敬佩，此时我不禁想起了这样一件事：前几天，社区有爱心人士来宣传义务献血，当我闻讯赶到时，已经有很多人在献血了。可是正要当我签字时，我又犹豫了，肯定很疼吧！我心里默默地想，突然，我脑海中浮现出孝天的感人故事，立马热血沸腾，签上了我的名字。阿姨见了，微笑的说：“小朋友，你真勇敢，阿姨很敬佩你的勇气和爱心，不过你还小，至于献血，等你长大后再说吧！”我很失望的走开，边走边想陈孝天的感人事迹。我下定决心，一定好好爱护自己的身体，长大后尽我所能去帮助他人。
最美男孩陈孝天，你虽然走了，但是你无私奉献，一心为人的优秀品质却给了我信心和鼓励，在成长的道路上迈出了勇敢的一步！
年级写人的作文 篇2
她的性格有点怪异，总能在你不经意的时候给你“惊喜”，在我郁闷的时候给我指点迷津，她就是我的同桌。
某年某月某日的一个晚自修，全班正在恬静地写作业。我撑着脑袋正觉无聊，手上的笔转的'让人“目不暇接”，同桌用手碰了碰我，“同桌，你听了最近刚出的《画沙》没？”她用好奇的眼光看着我。“有啊有啊”！我一听就来了劲，立刻回复她。
若干分钟后，“好啊好啊，你要答应我哦！"同桌用怀疑的眼光看我，“No problem！！"正当我俩聊的欢的时候，她突然猛站起来，脑袋环视四周一圈，她那犀利的眼光扫遍教室的每一个角落，然后又以迅雷不和掩耳之势紧跟着说了一句话：“谁还在说话？”班里的窃窃私语立即消失，教室里恬静的连一根针落地都嫌刺耳！语毕后从容的坐下继续写作业，似乎不曾发生过我们刚刚的畅谈一事。我呆若木鸡似的看着她，刚刚飞转的笔骤然落地，随即便以翻转式的运动滚到了她桌子底下，她放下手中的笔，弯下腰捡起我的笔交给我，“谢谢！”我僵硬的说道。“咱俩谁跟谁啊，说什么谢谢呀！”我立刻僵住。
别看她的性格如此，她对待学习的态度我可是甘拜下风的。你瞧，大家现在都在忙着用本子疯狂的扇风，以博取夏日唯一的一些凉意。她恬静的坐在位置上，笔头停滞，目光停滞在一道题上，眉头紧锁，不时的在草稿本上飞快的写些什么，静止一段时间后，她嘴角微微上扬，哦，她一定是想到解题的方法了！看她这副得意劲，浑身上下的细胞都活起来了！
她就是我的同桌，别看我把她描绘的“多姿多彩”，其实啊，她很平凡，她是我简单的同桌，挚友。
评语：人物形象鲜明，开篇简明扼要，精炼有序;重点描述“同桌的怪异，同桌的认真劲”给人留下了深刻印象， 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
年级写人的作文 篇3
我的弟弟叫嘟嘟。他长着一张瓜子脸，乌黑乌黑的头发，眼睛大大的，长着浓浓的眉毛，他很聪明又很贪玩。
放假第一天，老师留的暑假作业，嘟嘟的妈妈把暑假作业摆在桌子上，让他把暑假作业写完，可是作业在桌子上，他不做作业却在玩乒乓球。他听见妈妈走过来的声音，就把乒乓球放在的原来的位置，他机灵一动就开始写作业了。妈妈走过来了，然后只是把嘟嘟的被子一叠而已就走了，嘟嘟松了口气，又开始玩球，他妈妈给他说要下去买菜给他做早餐。嘟嘟听了高兴地快要蹦起来了，嘟嘟心想这下没人管我了，我可以尽情的玩了。嘟嘟就把妈妈送了出去，他就在家里一直玩乒乓球。玩了大半天呢。等妈妈回来的时候，妈妈就开始检查嘟嘟的作业，妈妈一看，嘟嘟还没写作业呢！妈妈说：“你怎么这么长时间还没写完作业呢？”嘟嘟说：“妈妈你走以后我玩了好大半天的乒乓球，所以没有写完作业。”嘟嘟对妈妈承认了错误，他说：“我不应该只玩不写作业，应该写完作业在玩”。妈妈抚摸着嘟嘟的头说：“以后改正就行了。”
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