在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的成长写人作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
成长写人作文1
记忆里，童年的天空清透清透。轻轻一下，就掐出水。很长一段时间，和舅舅舅妈一起生活，舅舅有5个孩子。是片纯净的天地，有不知名的可爱在开放。清凉的风里，是枝丫深处鸟儿清脆的鸣叫。当时年纪小，喜欢和哥哥姐姐一起四处乱蹦。累了，就停下来，回头的时候，在风里扬起无邪的笑。
记忆中，舅舅家门口那棵枝条垂得伸手可及的大柳树，常常迎着暖暖的微风优雅地飘荡在眼前，也摇曳着我童年的梦……后来，离开了那片曾经留下过我深深印记的土地，一切便随风而去。我用陌生的眼神观望新的世界，一切便重新开始。日子在脚下，脚下踩出平静的声音。终于，我不知不觉地成长了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没有出没。
新的生活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的一段旅程就标志着在如何成长着的字迹。童年固然美好，今时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有留在心海的涟漪在一层层清晰……
成长写人作文2
岁月如歌，老师是我成长之路上的朋友，而让我印象最深的“朋友”就是郑老师。
郑老师长着一双圆溜溜的大眼睛，满头乌黑的头发。她说起话来头头是道，读起书来摇头晃脑，可郑老师最大的特点是：经常与同学们打成一片，幽默亲切，有时还用开玩笑的方式鼓励同学们学习。
五年级下学期的期末考前，老师让每个同学们都为自己的期末考订个目标。终于轮到我发言，我兴致勃勃地说：“95分！”老师也兴奋地说：“希望你能取得好成绩！”
可是当老师微信群里把成绩公布后，我才知道我语文只考92分，离目标还有3分，我十分沮丧。领素质报告单的那天，我忐忑不安地走到学校。可没想到见着老师，老师微笑地说：“你这次考试成绩比订的目标低啊，不过没关系，我发现你的考卷部分有三分被误扣了，所以我先借你三分，让你达到目标。以后，你要更努力学习，将来考好了再还给我。”这亲切的话语像一阵春风，吹散了我心头的沮丧和不安。郑老师不但是我的老师，更是我的一位知心朋友。
成长写人作文3
我们从一个调皮的小孩子变成了一位懂事的大孩子，犹如小芽儿变成一棵苍天大树。是谁把小芽儿浇灌成苍天大树的？是我的经典启蒙老师——妈妈。
妈妈的心已经放在我身上十年了，我却不为妈妈的心庆祝周年纪念日，妈妈的心却已经为我的事渐渐地变老了。
小芽儿在大树妈妈怀中茁壮成长，慢慢地长大了，却不知这十几年来妈妈的心血。凡事都是失去了才珍惜，人也是一样。
直到我看到一些事情，如：下雨天的'伞；生病时的照顾；学习上的帮助等。这时的我也明白过来，虽然妈妈不再像小的时候那样寸步不离地跟随着我，但妈妈的心一直在陪伴着我！
晚上妈妈正在给我讲一道难题，我总是听不懂，妈妈反复地讲，我看到妈妈口干舌燥的样子，哭了。心里无比地怨恨自己！
后来的我变了样儿，我帮妈妈干家务，为妈妈捶背。因为我心里深爱着自己的妈妈！
成长写人作文4
我们每一个人在成长的过程中，都需要友谊、关爱和掌声。成长就像沙漏一样飞流。用我们的心让沙漏回流，去寻找生活中不平凡的掌声......
在我上学前班的时候，有一个患有小儿麻痹症的同学，名叫王子悦。
她性格内向。因为她患有小儿麻痹症，走起路来一瘸一拐的，怕别人笑话她；所以她上学时总是最早来学校，放学时，总是最晚走，从不跟别人结伴而行。她总是待在一个角落里，无人问津。
记得有一次，我班开展了“六.一”才艺大赛。刚调过来的黄老师不熟悉我班的情况，也不知道王子悦患有小儿麻痹症。
当轮到王子悦表演时，她却迟迟不肯站起来。黄老师以为她是害羞，不敢上来，便说：“来，大家给她点掌声鼓励鼓励。”刹那间，掌声响成一片。王子悦犹豫了片刻之后，吃力的站起。一瘸一拐地走向讲台，演唱了一首《七子之歌》。班上所有的人都听入了迷。
后来，王子悦取得冠军。这时，她又获得了一片掌声。同时，也获得了友谊：每天上学放学与人同行，每天下课与人玩耍。渐渐地她性格变了，变成了一个性格开朗，风趣幽默的小子悦。
其实在人与人之间，所有的人都是平等的，没有什么贵贱之分。每个人在成长过程当中，都需要掌声......
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