在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的抓住特点写人作文，希望对大家有所帮助。
抓住特点写人作文1
说起老爸，那家里人肯定会说，嗯！记忆力超级好。
在我五岁的时候，老爸带我去云南玩。到了酒店以后，我们都已经很困了，忽然间看见床头上有一个小盒子，于是就迷迷糊糊问了一句：“爸，床头的这个盒子是干什么用的呀！”老爸说：“唉，这个嘛！等你小学毕业了再告诉你。”“哦，好吧。”我答道。接着我就睡了。
近几天，和他聊天的时候我突然想起了这件事情，于是问了一句：“爸，你是否还记得，在云南酒店里的那个东西。”他说道：“这种事你老爸怎们会不记得呢？”于是我和老爸呵呵地笑了起来。
还有一次在年终大采购的时候，我们在去的路上一直在说，要买这个，要买那个。但到了买东西的时候，只有老爸才记得要买一些什么东西。于是他开始吩咐，我去买一些什么，妈妈去买一些什么。我觉得他的记忆力太好了，这么多的.东西他都记得下来，买完上车检查了一下，全是齐的。
老爸特别喜欢做菜，但他做的不好吃。刚好他有一个朋友学过厨师，老爸向他的好朋友请教，他的好朋友给他说了一大串的菜谱。特别长、特别难记，老爸听得很认真，把菜谱都记在了脑子里，准备的时候，一样配菜都没有少。我看了一下，哇！步骤好多呀。我看得眼花缭乱”，我可记不住这么长的菜谱。老爸开始做这道菜了，我记了一下菜谱，先放白糖再放醋。噢，不对，不对！是先放醋再放白糖。哇，感觉好复杂呀！
上一次，过年老爸带我去表姐家。表姐家在西门那边，我们也很少去那边，而且对那边的路也不是很熟，所以老爸去的时候一直在用导航，但神奇的是这样他就把路给记住了。回来的时候不用导航就把回家的路给找到了。
老爸的记忆力在我们家可是真强啊！
抓住特点写人作文2
小眼睛骨碌碌乱转，笑起来嘴是歪的，一看就是个调皮的家伙。对了，他就是我的同桌张浩然。我俩上课时经常“暗战”。
“现在，请一位同学来回答。”数学老师抛出一个问题，同学们齐刷刷地举起手。“好的，有请虞哲楠。”
我滔滔不绝地讲起来：“这道题一共设计了三个陷阱……”张浩然坐得端端正正，时不时微微点头，仿佛听得十分入迷。其实，他正暗暗用脚一点一点把我的椅子挪到旁边，我却浑然不觉。
“谢谢虞哲楠同学的回答，请坐。”徐老师脸上露出了久违的笑容，但下一秒笑容就凝固了，原来我扑通一声坐在地上。“怎么回事？谁干的？”老师声色俱厉地吼道。张浩然却像个无事人一样扶我坐下，还假惺惺地问：“不要紧吧？”我是哑巴吃黄连——有苦说不出呀！
又是一节数学课，吃亏的我不甘心，准备以牙还牙，报一箭之仇。时间一分一秒的过去，可他始终没有举手回答问题。正在我绝望的时候，哈哈，他终于被老师叫到了。我也试着把椅子一点一点往外蹬，没想到他却用脚把凳子紧紧勾住。哼，真是个狡猾的家伙。眼看他就要答完问题，我急得满头大汗，用力一踢。没想到他脚一松，我失去重心，又是扑通一声倒在地上。
老师大发雷霆：“你怎么回事啊？上次摔了，这次又摔。你不知道会影响班级上课吗？”
老师的批评像潮水般涌来，我趁老师咽口水暂时清空“存档”时，吞吞吐吐地小声辩解道：
“上次是他害我摔倒的。”
“你还好意思说人家，”徐老师反驳道，“人家当时听得多认真。”苍天啊，他犯错为什么要我挨批！
这就是我的同桌，一个让人哭笑不得的家伙。
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