在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的叙事写人作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
叙事写人作文 篇1
有一位在我心里很重要的人，你们猜猜看是谁?哈哈!当然是我家的调皮鬼——曹睿迪。
在弟弟刚出生的那一声啼哭，我看到了一个新的生命出现在我面前。那时，我仿佛看见了一个活泼可爱的妹妹在我面前蹦蹦跳跳，但是我希望的那个“妹妹”从产房里面抱出来时，我有一点点失落……
弟弟的降生使我们原本安静的家变得热闹了，虽然我渴望妈妈生的是妹妹，但是弟弟使我知道他降生让我是多么开心。
那天，我和弟弟去了外婆家。吃过饭后，我在外面跳“RolyPoly”。弟弟跑出来把手机抢走了，怒火立刻用了上来：“曹睿迪!快把手机会给我!”他却笑嘻嘻地说：“不给不给就不给!”后来我追上了弟弟，打了他一下，他反而来抓我，脸上留下了一个长长的红印子。
妈妈跑了过来，骂了曹睿迪，他气得跑进厨房，把凳子弄翻了。“这他下惨了!”我心里暗暗的想，但是妈妈大弟弟的时候，我心里却很难过……
我知道了，当弟弟受伤时，我会很难过;当弟弟被欺负时，我会很生气……那天之后我很后悔，但还是没有用勇气对他说：“sorry!”现在我想对你说：“弟弟，sorry!”
叙事写人作文 篇2
我叫陈黄盛，今年9岁，我的眼睛很小，鼻子很大，特别可爱。我的跑步速度很快，煮面条很好吃。
记得有一回，体育课练习跑步。当老师一声令下，我使用风一般的速度向前努力冲。当跑了一半时，我已经把体力用光了。我想呀想，终于想到了。我先把速度放慢让前面那个同学放松警惕，这样我也能休息。等他慢下来，我就用全力向前冲，前面的同学哪里知道我的速度已经变快了。我就是用这种方法夺得了第一名。
还记得有一回，早上妈妈味口不好，她对我说：“你这么大了，应该学习煮下面条了。”说着她就不由自主地写了煮面条的方法叫我照着做。然后，我就照着妈妈的方法做：先把锅装三分之一的水，放在电磁炉上，把电磁炉打开，等一到两分钟放盐和油各一小匙，等水开时，先把难熟的菜放进去，再把面条和易熟的菜放进去，最后把一小匙盐和油放进去。等菜和面条熟时再放酱油。把电磁炉关上，一锅香喷喷的面条就煮好了。
就连妈妈有时也喜欢吃我煮的面条，她还夸我是一个会煮面条，跑步快的小天才呢!
叙事写人作文 篇3
江苏省无锡市惠山区杨市 省锡中初一（1）班 张小旎
“同学们，因为学校的种种原因，所以年级中的朗诵比赛迟迟未能举行，非常抱歉。”这是丁老师在今天语文课上对我们说的一番话。
朗诵比赛现有在班级里举行，推选出朗诵好的同学，在进行“年级大拼战”。可以说，在这之前，我早已做好了充分的准备，正等着表演自己的“拿手好戏”，一展风采呢！
星期五下午，朗诵比赛正式开始。按照座位顺序一个接一个地走上讲台，我的心不禁“怦怦”地跳了起来。
啊，终于轮到我了！原来可以抑制住的心这下子不管我用什么方法都控制不了了。顿时，我感觉的心似乎不属于我，好像已经逃离了我的身体，挣脱了我的“魔爪”。我想：会不会忘台词呢？我会不会在同学面前丢脸呢？我会不会……
带着“怦怦”直跳而不平静的心，我走上了讲台，与我的搭档严斐一起朗诵着早已背熟了的文章。
“……”咦，严斐怎么不说话呀？我心里疑惑地想着。
同学们都用疑惑的目光看着我们，我实在等不下去了，大不了我先说吧，“震落了清晨满披着的露珠……”我用嘹亮的声音大声地朗诵起来。不知是什么原因，原来那颗脱离了我的身体的心，一下子又突然的回到了我的身体中，不知不觉的，我又恢复了平静。
最后我们得了89分，进入了年级比赛中。我非常欣慰和高兴。
可以说，朗诵比赛是我盼了很久的比赛，因为里面有对手，有竞争，可以看出自己的水平高低。也算是过把瘾吧！
我等待着年级中的朗诵比赛！希望展出自己最好的风采！
叙事写人作文 篇4
那是怎样的一双手？干涩的时间狠狠的挤进皮肤，勾勒出衰老的皱纹，比古铜更沉重的颜色上狰狞的盘虬着的血管，粗大的指节，粗糙的茧子。面对这样的一双手，我却不敢伸出我的手。
现实的距离和长久的时间似乎真的可以使亲缘谈薄，犹记幼时爷爷奶奶的宠溺，但仍是无法深切的感受到了，就如旁观他人一般，记得那份滋味，却无法去体会，顿时一种无力感升上心头。
我站在父亲的身旁，束手敛袖，低着头，是乖巧，亦是疏离。耳边响起的是姑姑婶婶们的夸赞，家乡的口音，在我听来，却是生涩而怪异的`。爷爷站在一旁，浑浊的双眼中藏了些什么，很深，很沉，让我有点透不过气，这是第一次会面，我甚至没有开口聊一句家常，伸出手，来一个拥抱。
再一次会面，不知是哪个节日。父亲摁住我的双肩，我向爷爷恭恭敬敬道了声好，老人的身子有些颤抖，伸出手揉了揉我的短发，我没敢抬起头，支支吾吾嘟喃了几句，转身便跑出去玩了。在离别的时候，我顿了一下，伸出手，向车窗外挥舞了几下，看见守在门口的爷爷眼中，似乎泛起了泪花。我有些哽噎，淡淡的苦涩在胸廓中蔓延开来。
又是端午，我跟随者父母回到乡下。堂屋中坐满了亲友。我背着包走了进去，父亲将买好的礼品放在一旁，我挥了挥手向爷爷打了声招呼，老人跛着脚一步一步的向我走来，仅是看着就让人心焦，我赶忙迎上去，伸出手打算扶一扶老人，但他却很激动地握住了我的手，粗糙的大手磨砺着我的手。那双手缺乏热度，缺乏力量。却是很细致的仿佛是想摸清我手上每一道纹路一般。
老人腾出一只手在口袋里摸索着什么，掏出一个红包，往我怀中塞，口中不住地念叨着，回来就好，回来就好。我抬起头，望着眼前弓着身子，佝偻着背的老人，心中泛起酸涩，没有错过那双浊黄的眸子中闪过的欣喜。
总是有分离，我坐在车上，半开着车门，老人站在身旁，半晌无言。老人摸我的头道：“要好好学习。”又顿住了，不知再要开口说什么了。我大声应了声知道，又想起什么，在老人耳边道声节日快乐。伸出手抱住了老人。
车子在向前行驶，越过松林，但隐约可以看见那昏黄的灯光，那仿佛一伸手就可以触及的温馨。
叙事写人作文 篇5
脸上有一双黑葡萄大小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴大大的，下巴圆圆的，梳着一头漂亮的秀发，这就是我的数学老师―李老师。她活泼开朗，我们班的同学们都很喜欢她。不信，我就给你们说说。
李老师对我们很严格，有一次，李老师在讲台上讲课，我觉得老师讲的这道例题比较简单，就偷偷在下面座位上写作业。突然，我身后有一道影子飘来，我转过头：“啊，原来是李老师!”李老师拿着红笔，手指向我，严肃地盯着我说：“我在讲课，你怎么自顾埋头做自己的事呢?是不是都听懂了?不需要听了?这次我惩罚你扣一个小印章。”
我很委屈，心想：我只是想早点完成作业，自己又没有搞小动作，也没有影响其他同学，为什么扣我小印章呢?李老师好像看透了我的心思，只见她走上了讲台，环视了所有同学，清了清嗓子，提高声调:“同学们，你们不该在老师讲课时写作业，要不然回家的作业都不会做!”对呀，我上次考试就是这道题错了，这次我应该认真听讲，争取弄明白。想到这儿，我恨不得找条地缝钻进去。
放学后，李老师叫我留下，我心里忐忑不安，好像有一只小兔子在那儿乱跑然而，李老师却和蔼地对我说：“今天课堂上讲的内容，你听懂了吗”我红着脸，不好意思说：“例题1和3没听懂。”李老师又像课堂上那样，耐心地给我重新讲起来。
李老师除了严格，也有幽默的一面哦!李老师讲完当天内容后，喜欢在黑板上出一道题，请同学上台回答，这时，大家就会争先恐后地举起手说:“我来，我来……”李老师转了转眼珠，神秘地说“为了公平起见，谁能上台表演一个节目把大家逗笑，谁就可以优先回答黑板上的问题。”同学们一听，都七嘴八舌讨论开了，跃跃欲试地想第一个冲上台。
这下，教室里可热闹极了，大家使出了浑身解数，“冷”笑话“热”笑话全上了，李老师和我们都笑开了花。
我爱我们的李老师!
叙事写人作文 篇6
我的语文老师——李红萍不仅是一个慈祥可亲的老师，而且也是一位多才多艺的老师，我们可喜欢她啦！
李老师30岁出头，长得很漂亮。她一头长长的烫发，走起路来卷发就会一晃一晃地飘动。一双大眼睛总是笑眯眯的，无论什么时候，无论是对谁她都是笑脸相迎。
记得有一次，我们正在上语文课，李老师让我们记笔记。我刚拿出钢笔，突然不小心给甩了一下，结果墨水溅得到处都是，我旁边的同学都喊起来啦。我吓得人都发呆了，心想这下老师一定会批评我的。可就在这时，李老师却笑着说：“好了，没关系，大家都上课吧！我看李辰华同学也不是故意的。”李老师说完又笑眯眯地轻声对我说：“下次注意点啊！”我这才放心地接着听课了。
同学们都说李老师的眼睛会说话，很温柔。其实她的目光有时候也是很严厉的。
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