老师写人作文

2021-06-29

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的老师写人作文7篇,欢迎大家分享。

老师写人作文 篇1

  在我美好的记忆里,总是忘不了那位和蔼可亲,让我敬佩的老师,她就是我上幼儿园时的李亚南老师。

  李老师是我幼儿园时的班主任,她平时教我们认字、读书、唱歌,还和我们一起做游戏,是一位可亲可敬的好老师。

  记得有一天下午,到了放学接孩子的时间了,看着小朋友们一个个都被把爸爸妈妈、爷爷奶奶接走了,而我左等右等,望眼欲穿也看不见奶奶的身影,着急的都想哭了。李老师看着我可怜巴巴的样子,就走过来轻轻地摸着我的头安慰我说:“童童,别着急,奶奶肯定会来接你的,老师给你讲故事,陪你等奶奶。”听着老师简单的话语,我的心里顿时有了安全感,一股暖流涌上心头。

  就是这样一件看起来很平常的小事,在我的心中却留下了深刻的记忆。李老师的朴实、爱心和无私像妈妈一样温暖着我,我一辈子也忘不了她

老师写人作文 篇2

  从上幼儿园到现在,教过我的老师有好多,如果你要问我最喜欢哪个老师的话,我会高兴地说:“杨老师”。想知道为什么?请听我慢慢道来。

  每一个星期里,我喜欢的是星期天,不是因为可以去玩,而是因为可以去上杨老师的剑桥少儿英语课了。杨老师大约二十几岁,白白的瓜子脸上有着一双和善的大眼睛,总是那么和蔼可亲。杨老师上课的时候就像我们的大姐姐一样,上课时变着花样让我们在游戏中学习。就讲一个例子吧。有一次,书上的内容是学做水果沙拉,杨老师就真的带我们学做水果沙拉。当老师手上拿着一个盘子和一盒冰棒、一些水果出现在教室里的时候,我们全班的叫声都快把屋顶掀翻了。杨老师放下手中的东西,“嘘”了一声,教室里立刻安静了下来,大家呆呆地看着杨老师,一会儿沙拉就做好了。杨老师说:“回答出我一个问题才能吃一口水果沙拉哦!”我们的小手不约而同地举了起来,可把老师急坏了!因为我们人多,而老师的问题少。杨老师的眼珠一转,又说:“一个人说出一个水果的名字并把它拼出来就可以吃一口水果沙拉”。我一马当先地说了一个“mango”(芒果)。杨老师又接二连三地叫着同学,他们一个也不含糊都吃到了一口水果沙拉,可是杨老师还一口也没吃呢!这时杨老师掏出了一个糖果,说:“这个糖果我就送给——”同学们再次举起了小手。“我自己”说完就啊呜一口吃进了肚里,我们班上顿时笑翻了天。

  不过,这位和善的“大姐姐”发起火来也是很厉害的!有一次,有一个淘气的男同学上课玩卡片,杨老师见了很生气,气鼓鼓地“请”他出去,吓得他半天不敢吱声。

  杨老师让我们在游戏中学习,每一节课我们都是快快乐乐的,所以,我们每次学的内容都记地很牢,我们的英语成绩自然是“very-good”。

  杨老师真是我们可爱的“大姐姐”!

老师写人作文 篇3

  我爱那苦心孤诣的张老师;我爱那含辛茹苦的曾老师;我爱那言传身教的陆老师;但是我更爱那鞠躬尽瘁、谆谆教会、用自己一生经验来教导我们这些祖国的花朵的吴老师。

  您是我们的语文老师,也是我们的班主任。披了一头卷发,黄色的,迷人的眼睛,身材富态雍容,在阳光下,一笑,显得格外灿烂,格外慈祥,很温柔,也很严厉,有时谈笑风声,有时雷厉风行,勤奋、刻苦、好学,我们大家都喜爱您。

  记得刚跨进校园时,怎么也不肯读书,在教室里闹着,吴老师,摸着我的小脑袋,又是哄,又是夸,把我从一个不想上学的孩子捧到一个好学生。

  在课堂上,您不时为我们的成绩而焦虑,我看到过好几次您发火的样子,其实也很可爱:一皱眉头,眼睛一挤,脸一红,怪吓人的,那是我真是想笑也不敢笑。

  放学了,您总会留学生下来精心辅导,外面四岁的女儿一在催“妈妈!妈妈!快点!”而您,似乎没听见,心中只有一个目标:让学生听懂!

  另外,您还查找资料,寻找优秀的书籍让我们看,让我们做,是我们的成绩更佳;您想尽办法让我们身心走进大自然,探索大自然的奥秘,让我们懂得倾听、善于发现;您让我们天天看新闻,了解国家大事,1、是为了让我们调节心情。2、让我们知道身边发生的事。3、让我们增强意识。4、提高写作水平。这些都是为我们好,为我们的将来做准备。

  有人说,老师,您像蜡烛,照亮别人,燃烧自己,有人说,老师,您像落红,不怕年已衰落,为下一代增营养。我说,老师,您更像一个团队的总裁,不畏寒冷,不为炎热,永远雄赳赳、气昂昂的带着我们更上一层楼,

  记得那一次,我没吃早饭,身体冷得发抖,老师连忙叫同班同学金妍把挂在凳子上的厚大衣给我穿,我听了之后,高兴极了,还没穿上,整颗心就热了。经过老师的“审问”,您得知我没吃早饭,连忙催我去您办公室吃饼干,要知道,那时候,我听了别提有多感动,吃饼干是还是细嚼慢咽的呢!美美的享受着那种特殊的“待遇”。

  现在,流感病毒十分严重,到处蔓延,国家提倡预防流感。我们吴老师也不例外,处处要求我们常通风,多喝水,勤洗手,少去公共场所……这些我们都听腻了,但她还是在不停的叮咛。这几天,我偶然发了烧,呆在家中,打开QQ,这时,收到吴老师的一则短消息;在家休息的孩子们,你们恢复的怎么样啊?请给我回复好吗?看了这则短消息,我十分感动,心想:吴老师可真是好啊!连生病也这样关心我!我立刻给回了短信,告诉您病已经好了,我想:老师这段时间一定很想我把?我周一一定要去学校看看老师!就这样,怀着美好的心情度过了整一个“病假”。

  夜深了,星星打起灯笼,只听见树叶“沙沙”作响,咦?那间屋子是谁家的呀?这么晚还没睡!我不禁想到,不用说,又是咱们老师,您连夜备课,不断看书,不断学习,身负重任,因为有一大批学生期待着您的知识,您就像一口井,给予我们一滴一滴的水,而自己,永远不会干涸!灯光下,可以看到您的背影,拿着一本厚厚的书,一页、两页、三页……这令我久久不可入眠。

  老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!老师,您像一位伟大的园丁:是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

老师写人作文 篇4

  为了提高语文成绩,我报了一个小升初的语文辅导班,今天是第一次上课,可不能迟到,于是我早早地来到了教室,想着将要教我的教师会是个怎样的教师呢?是高的或是矮的?是胖的或是瘦的?是和蔼可亲的或是严肃认真的呢?

  正在我朝着心中里理想的老师形象想象的时候,一个陌生的身影踏进了教室。只见她留着一头乌黑蓬松的短发,身穿一身深红色的运动服,脚踝处扎得紧紧的,看着就有一股劲儿,再配上一双蓝白相间的运动鞋,释放出一种年轻的活力。哇!好一酷爱运动的老师啊!

  本以为我们会像往常一样,平淡地开始我们的课程,可是结果却出乎了我的意料。教师竟让我们通过、采访的形式了解她。我听了,第一个举起了手。教师见我满脸 兴奋,而又充满了疑惑的神色,就微笑着让我回答。我站起来,问老师:“您为何选择老师这个职业呢?”老师听后,首先表扬我问得好,然后发自内心地回答:“ 我之所以选择老师,是因为喜爱这个职业,而且从小就一直当班长,觉得管着人多好哇!”这幽默的回答,让我对这位老师留下了更为深刻的印象,也感受到了她的 与众不同。

  在与老师的交流与沟通中,我了解到她有一个非常值得我们学习的地方----积累。当初,我并不知道老师带来的那几个大夹子是做什么用的,当她逐一展示与讲 解后我才恍然大悟,老师把那一块精心剪裁下来的报纸分门别类地装进夹子里,有作文、阅读、字词辨析等多方面的知识,这样的夹子老师竟然有十多个!我暗暗地 想,我哪怕有其中的十分之一呢!语文水平就会提高很多的。

  这位盛老师真的就像她的姓一样,与众不同。相信这样一位有着丰富知识和经验的老师,一定会成为我语文学习的肥料,让我这棵幼苗快速成长为参天大树。

老师写人作文 篇5

  在我心目中,有这样一位好老师。他和蔼可亲、善解人意、循循善诱,他就是我的班主任——廖老师。

  记得刚上初中时,因为对学校不熟悉,不知道在哪报名。第二天分班的时候,竟然没有我名字,当同学们都已经分好了班级,只有我一个人还站在刚刚集合的地点。当老师过来问我叫什么的时候,因为害怕,我低着头吞吞吐吐地说出了自己的名字,也许是我说得含糊,老师没听清楚。他让我再次说,我就说不出来了,恰巧当时我手上有一本笔记本,我就把自己的名字写在笔记本上,廖老师就说:“哦,这个名字我记得,她报过住宿的。”本来被分到(2)班的我,被分到了(1)班,只因廖老师的一句:“(1)班吧。”老师当时一句话的帮助,让我摆脱了尴尬,微不足道却深深烙印我的心里,让一颗漂泊无依的心有了归宿感。

  七年级刚开始,廖老师就让我们写日记,那时我的语文学得不够好,很胆小,不敢动笔,可因为作业,无奈。一个星期后,我忐忑不安的把日记本交给廖老师,满以为会被批评,可没想到廖老师竟然在我的日记本上写了个“好”字,还跟我说:“写得不错哦,继续加油。”什么,真的是我写得好吗?心里美滋滋的,我都没有发现我有写作的潜力。可正是廖老师这一句微不足道的话,让我爱上了写作,我几乎每天都坚持写日记,老师的肯定和认同,不仅提高了我的写作水平,也让我从读书中懂得了许多做人的道理。廖老师,是您把我从一个充满天真的孩子变成了一个有理想、有作为的中学生。感谢您的付出,让我体会发自内心的喜悦,同时获得一种前所未有的成就感。您上课的方式别具一格,传统的`上课方式是在教室上的,而您是带着我们去操场边上的草坪去上,吹着和煦的春风,听着清脆的鸟鸣,闻着泥土和清草的芳香。廖老师声情并茂,讲解着朱自清的《春》。

  廖老师的那堂课独特而又精彩,让我很投入,在老师潜移默化的影响下,我的语文素养有所提高。我曾是一个平凡不起眼的女孩子,但通过您的教导下,使我有了梦想、有了追求、有了自信,变得熠熠发光,老师,我的这些成就您功不可没,我想对您说:“谢谢您,廖老师。”

老师写人作文 篇6

  我们班有一个帅哥,他是我们班最重要的人。他高高的个子,戴着一副眼镜,很有学问,上课时严肃,下课时可爱,每天都站在讲台上,像园丁一样,给我们播种,让我们快乐的成长,我们大家都非常喜欢他!没错,他就是四年二班的班主任---邓老师!

  我们上三年级的时候,邓老师成为了我们的班主任。记得开学第一天,我来到班级不知道坐在哪里,就在那时我看到了邓老师。可那时,我并不知道班级换新老师了,还以为是班级同学的家长,因为只有他一个大人在教室里,所以我走过去小声地问:“你知道我坐在哪里吗?”邓老师直接把我带到了座位上,过了一会儿,就在我们大家怀着好奇的心情议论纷纷的时候,邓老师微笑着对我们说他就是我们的新班主任了,听到这个消息之后,我有一些紧张,可不一会儿我的这种紧张就消失不见了,因为邓老师说话太幽默了,时不时地就逗的我们哈哈大笑,而且邓老师的板书写的太漂亮了,我在心里喜欢上了我的新老师!

  转眼间,邓老师陪伴我们快有两年了,课堂上邓老师带领我们学知识,操场上邓老师陪我们一起嬉戏玩乐,我们就像是快乐的小鸟,而邓老师就是守巢的鸟爸爸!

  他喜欢我们,我们也喜欢他,他是全世界最好的老师,有一个这样的老师是多么幸福啊!

老师写人作文 篇7

  在人的一生中,会遇到很多辛勤地给自己传授知识、传授经验的师长,这些人会成为一个人成长中最为宝贵的一笔财富,我也不例外。回想我九年来的成长历程,有许多难忘的人留在我的记忆中,正因为有他(她)们的帮助,我前进的脚步才走得更扎实、更稳健。其中就有一位让我永远都不可能忘记的经典启蒙老师——老师。

  老师对我的教育与关爱溶入在我生活的点滴中,如:小时教我走路、识字、认拼音;现在,又是我成绩不落下去的依靠。她给我讲题时,总是耐心细致,如涓涓细流,不厌其烦,直到我听懂为止;当我考试不理想时,她不会立刻训斥我,而是和我一起认真分析原因,总结教训;每隔一段时间,她会把我近期薄弱的知识点列举出来,重点巩固一下,防止我掉队。

  老师既是老师,又是朋友。业余时间里,她会陪着我去草地捉虫、找蜗牛,教我如何养虫、放风筝……

  还有许多许多看似微不足道,却对我成长有极大帮助的“小事”,都倾注着老师对我的心血和汗水,成为我前进的巨大动力,老师满面的笑容也深深地刻入我脑海中。伴随着老师的无私关爱,我怎能不积极进取、努力拼搏呢?所以我会及时纠正自己的错误,不让自己偏离目标,力争做到更好。

  同学们,我想你们一定很羡慕我有这样一个好老师吧?悄悄告诉你们,老师其实就是我亲爱的大姨,她是我的骄傲与自豪。我相信,有老师浓浓的爱,有我不服输的性格和坚持不懈的努力,终有一天,我也一定会成为她的骄傲与自豪!

  谢谢您,我亲爱的经典启蒙老师!

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