爱的传递初二作文

2022-01-23 [第二单元]让世界充满爱

　　爱无处不在，一个懂得爱别人的人，一生都将被爱包围。下面是小编为你带来的爱的传递初二作文，欢迎阅读。

　　篇一：爱的传递

　　听完老师的谆谆教导，背起书包我匆匆赶往公交车站点，今天天公不作美一放学就飘起了雨滴，让没带伞的我加紧了脚步。哎!只差一步，眼看着19路公交车与我擦肩而过，我急忙挥手大声喊着：“停停车”。没戏了，我肯定要在雨中等下一班车了，吱地停车声，我抬头一看司机叔叔正向我挥手，我快速跑上车连声说：“谢谢叔叔。”“不用谢，坐稳开车了小朋友。”

　　车子转弯了马上就到家了，我不禁发起了愁，这下着雨我怎么走回家呀?顺着车窗我看到了在站台等我的爷爷，他弓着腰推着自行车在朝车开来的地方望着，“爷爷”我快乐的跳下车跑向爷爷。“没淋着吧，快把书包放到车上爷爷帮你推着。”我把书包递给爷爷，撑着爷爷带给我的小花伞轻松地跑回了家。“回来了，淋雨了吗?快吃点削好的苹果：”奶奶关心的说。哒哒哒，爸爸妈妈回来了，“怎么样，今天挨淋了吗?都怪妈妈忘记给你带伞了”妈妈责备自己说。想着司机叔叔对我的帮助，看着爷爷奶奶、爸爸妈妈对我的爱，听着妈妈责备自己的话我不禁哭了起来，抽泣的说：“不，妈妈，不怪你，你们给我这么多爱，我都没回报你，怎么能怪你呢?”“傻孩子爷爷奶奶爸爸妈妈对你的爱是不需要回报的。”爷爷抚摸着我的头深情得看着我说。“不，我一定要回报。”我倔强的说。“好。今天晚餐由阿嘟为我们服务。做爱的.使者，传递我们爱的接力棒。”爸爸微笑得看着我说。

　　我心中默默地说“放心吧爸爸妈妈，我一定做好爱的使者，把爱的接力棒传的更远”。

　　篇二：爱的传递

　　爱，是每个人都拥有的。每个人都要吧爱传递给另一个人。记得我读过一篇文章：一个捡破烂的妇女，遭遇歹徒抢劫，妇女紧紧地攥住装钱的袋子，死活不松手。后来歹徒被抓住了，妇女的手被歹徒掰断了。宁可手指被掰断也不松手放掉袋子，可见这袋钱的数目和分量。一打开塑料袋，在场的人都惊呆了，袋子里只有8块5毛钱。妇女走出医院大门不久，就在水果摊上挑起水果，而且挑得那么认真。她用这钱买了梨子、苹果、橘子、香蕉、甘蔗、草莓各一个。妇女接着走进公墓，在一个僻静处，有一座新坟。她倚着墓碑，喃喃自语：“儿啊，妈妈对不起你。妈没本事，没办法治好你的病，竟让你13岁就早早地离开了人世。还记得吗?

　　你临走的时候，妈问你最大的心愿是什么，你说：我从来没吃过完好的水果，平时吃的，都是你捡回来的人家扔掉的烂水果，要是能吃一个好水果该多好啊。妈愧对你呀，竟连你最后的愿望都不能满足，为了给你治病，家里已经连买一个水果的钱都没有了。妈今天挣了8块5毛，孩子，妈可以买到水果了。一点都没烂，你吃吧，孩子，你尝尝吧……”这是一位伟大的母亲。面对这样的情景，遭遇的母亲，还能说什么呢?所有的.言语都是苍白的，内心涌起滚滚波涛。

　　有人说，女人是弱者，但母亲是强者。遇上挫折的时候、失意的时候、沮丧的时候，我们才会发现有一个老家可以回去，是多么幸福的事。爱是以多种不同的方式，不同的形式出现的。只有在我们最无助的时候有人帮了我们一把，那就是爱。体验了之后，才发现，原来，生命中的种种至爱，在我心中的分量远远超过了我的想象。让我们更诚挚地去爱，去珍惜吧，在我们还拥有这的时候!

　　篇三：爱的传递

　　青春点燃希望，希望照耀青春。在这如火的季节里，师与生，正写着未来的人生。

　　——题记

　　我要用圣火来净化我的嘴唇，亲吻岁月流逝的无知。伴着老师以青春为蜡，以心为焰，它默默的燃烧啊，燃烧啊——我们守着丰收的麦浪，依然在课本中成长，成长——即将离别的话语里充满着回忆与祝福，每个人的心里交织着希望与渺茫……

　　我时常幻想化成一只迷失方向的蝴蝶;我无所是处;我时常幻想化成一只没有翅膀的小鸟，我无所是处;我找不到属于自己的东西，没有。岁月骗走了我的青春，我恨它。带着一股满腹忧恨的心，我孤独地走着自己的人生。后来呀——一个人走进了我的人生。他的出现，给我在人生的道路上，多了一道绚丽的风景。

　　我赞美，崇敬——孜孜不倦，倾诉一生情怀，精心喂养的雏鹰。他，就是我的班主任。一个让我勇敢走出孤独，战胜孤独的园丁。

　　当我步入了科学的殿堂，我不敢遗忘是谁教会了我理想：在我悲伤，无助的时候，我不敢遗忘是谁教会了我学会坚强。是他，一个看似酷恰小孩，内心而又有内涵的人。平时别看他凶巴巴的样子，其实，他比谁都善良、而又富有爱心。他把所有的温情给予我们，把所有的付出给予了我们。我们在这如火的季节里，播洒着希望，沐浴着阳光，与他神情荡漾。与他在一起，可以说是无忧无虑的`，让你在这火热的夏季中，也能感觉到丝丝的凉意。而这种感觉是轻松，自在，平淡而又幸福的。

　　他上的课更是独特、生动、有趣的。听，铃声不断的响起，一节课堂即将来临。教室里有爱和书声琅琅，整个课堂里弥漫着新的思想。也许，书的文字是单调乏味的。但是，枯燥的背后却是一颗颗跳动的心脏，怎能不使人心动呢?就这样，老师的笑声就一直伴着我的思绪成长，让我打破了沉默，使空虚的心一下子变得充实、活跃起来。生活中，他坚信：强扭的瓜是不甜的，于是，他在课堂上总会罗嗦几句：“同学们，你们既然都想请假，那我也不想勉强你们，你们已经对自己不负责任了，我还有什么办法，下次呢，你们如果要请假，请认真想想，不要随意编出一个谎言来掩饰你们内心的空虚，我最讨厌别人骗我!”说完，便签下了放在讲台上的请假条，但他没有抱怨，而是一笑而过。

　　可见，老师在课堂不仅以教育为本，还以爱为根基。他总是一如既往地走进人的内心世界，看穿人的心思，把人性的善恶混为一谈，为你上一堂思想政治课。打开心灵之窗，彼此心与心的交换，心与心的倾诉，让你打开心结，走向美好的明天，插上理想的翅膀，飞向那一片属于自己的天空。

　　班主任对待学生是一视同仁的，他对我们都寄予着厚重的希望。记得他曾经对我们说过：我现在就是你们的班主任，你们每个人呢，我不管他过去有多么好，有多么棒，反正，我现在看到的，你们都一律平等。只要为班级付出过的，我一定会让他得到他应该得到的东西。

　　这话的语气中似乎浸透了一个老师的无私与辛勤。是他，让我们制造机会，把握机会，有付出的就有回报。可见，老师的那段情深意切的教诲是多么地富有哲理啊!哪里有愚昧哪里就有他，哪里有黑暗哪里就有他带去的光芒。那一声声亲切的问候“你身体好点了吗?你今天钱带得够不够----难道，不也道出了一位教诲不倦的辛勤者?难道，不也体现出了人民教师的伟大与平凡?再更远想一想，这难道不是一句友好的问候与关怀?

　　父母给了我身躯，老师给了我灵魂。是老师，让我从阴暗中走出了困境。我赞美他，因为他是我的班主任。我崇敬他，更因为他有一颗对班级热忱的心。他让我找到了属于自己的东西，那就是爱。学习诚然是紧张的，但悲观者眼中的太阳永远是黑暗的，那双在昏暗中为你开灯的手：那在昏昏欲睡的课堂推醒你的手：那无处不在的明朗的微笑，难道这一切不是师生的传递，不足以告诉了世间的温暖?

　　后记：师者，传道授业解惑也。

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