《秋风》作文

2023-02-20 秋风

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的《秋风》作文5篇,希望对大家有所帮助。

《秋风》作文 篇1

  眨眼之间,秋天已经来到。秋风萧瑟,万物凋零。心中不由升腾起归家的思绪,家乡的一草一木,都慢慢浮现在我眼前。

  我已离家两年有余了,心中不免有一种落寞的感觉。每当无事时,耳边便会响起童年时的欢声笑语和唤我归家的声音。使我心不在焉,对所做的事顿生厌倦之意。

  往事如家乡的老街,一成不变。不知街道两旁的'那一棵棵大树还是否像以前一样茁壮成长?老房子前的那棵柳树还是否像以前一样散发着勃勃生机?庭院前的池塘是否还像以前一样清澈甘甜?

  老房子的一草一木、土墙、泥石板是否还在?有否翻新改造?房后的菜畦无人照理,是否还茂盛如昔?池塘中的荷花还是否清香?

  在童年的记忆中,那荷塘就是我们孩童的乐园。在春天,我们在荷塘中钓鱼,自然往往是钓不着的:小男孩往往缺乏耐心,不消一会儿,就扔下鱼竿互相打起架来,吵嚷着去玩了。

  在夏天,酷热难耐,来到荷塘放眼,荷花开势很好,大有“接天莲叶无穷碧”之诗画意蕴。可惜,这一意蕴很快就被我们几个孩童破坏掉了。理由很简单,夏天太热,我们就会纷纷跳水嬉闹,在荷叶间捉迷藏。水很凉,很解暑。游戏本来就是孩童的天性。在里面折腾一下午,最后再去河里将身上的泥污洗掉,真是惬意极了!

  现在想来,或许我们的搀和亦成就了荷塘的另一番意蕴吧!说是“接天莲叶无穷碧,无赖泥童戏于间”又未尝不可呢?

  在秋天,会有不知所来的风筝在我们眼前飞舞,便也不甘落后地一起拿了风筝去放,一般会拿来四五只,于是自然地比起赛了。几只风筝一起放飞,那五颜六色、形态各异的风筝翩翩升空,欢声笑语也随之起伏。最后,恋恋不舍地在夕阳的余晖和袅袅的炊烟里,在母亲的呼唤声中归家,酝酿第二天的“项目”。

  冬天则多是打雪仗了。把玩着雪,堆了无数个小雪人,也砸烂了无数个大雪团。就算绽开的雪飞入颈中也毫不在乎,那时已经砸得“物我两忘”了。

  儿时的欢声笑语已成过往,徒留回忆。静听着那快乐的回声,让失落的心情变好,趋于平静。

  也许是秋风看出了我的心思,不再刮了,秋天的夜已经到来。我在这有着皎洁月光的黑夜中静静回望,静静谛听……

《秋风》作文 篇2

  我曾思考过秋的意义。每年,初秋降落在这座城市时,便挟着秋雨,淅淅沥沥,不大,却足够悲凉。

  今年的秋仿佛变了。没有丝毫预兆的,天冷了下来。天空被勾勒得不太真实,似梦似幻。

  初秋,是不太容易泛起情感的。受刚落幕的烈烈盛夏影响,这秋并不太沉寂。鸟还在鸣叫,含羞的叶儿悄然地落下。公园里、马路旁、校道上,都沾染了些许浪漫意味。长椅上经常会看到年迈的老者,半眯着眼,淡然看着面前的喧嚣和繁华。

  随着秋的脚步,雾也翩然而至,漫天氤氲的白雾似乎锁住了每一个人前行的脚步,只有梦幻般迷蒙着的庸懒的路灯,还散发出些许温暖的光晕。

  秋已深,又是一番光景,我时常到公园里无所事事地闲逛,只是为了听所到之处脚下的那一阵脆响。满眼所及之处是一片萧条,一种“自古逢秋悲寂寥”的忧郁似乎降落到我身上。于是乎,开始了深沉抑或可笑的缅怀。

  只有秋日的阳光,让人觉得温和一些,不刺痛人易感的神經,却在无意间撩拨着少年的心,让人发出些感慨。我最爱那略带寒意的深秋的疏雨,于是出门不打伞,让雨滴落在身上,冲刷掉心灵上的尘埃,让我更加清醒,那似近还远的理想便在深秋的.微寒中清晰起来。

  秋愈深,脚步愈发悲凉了起来,使人萌生了一股泛泛的寂寥,孩子们不再活蹦乱跳。整座城市笼罩在这种气氛当中,生机也随渐起的秋风远去。岁月很快便会过去,取而代之的是每人身上那莫名的成熟。

  又是一年秋风萧瑟的季节,此时的你,是在光秃秃的树枝下倾听鸟雀清脆的声响,还是在清晨望着打太极拳的老人?我无从知晓,只愿在这即将逝去的青葱里,岁月静好,温暖如初;愿我们的昨日,不曾后悔,不会淡忘。

《秋风》作文 篇3

  这秋天究竟是从什么时候开始的?

  仿佛不是随着墙上的日历呼啦啦地如期而至,也不是跟着市场上泛着红光绣着金颜的果子欢笑而来。是一场忽热忽冷的秋雨裹挟着冷瑟的秋风飘然起舞,告诉我,秋天真的来了。

  高三就这样在秋风秋意中开始了。与习题相伴的分分秒秒被拓展得更为宽广。

  站在高三的门口,我竟开始慌张。高中的前两年竟然这样迅速地结束了,两年的时光匆匆而过,除了每场秋风带给我的寒意,留下了什么?偶然翻出军训时的'胸卡,看着那张稚嫩而又坚定的面颊,淡淡地笑了。两年前,当我刚走进新环境时,曾经是抱着多大的信念,望着高三这幢教学楼,告诉自己要在高三那年的秋天收获生命的芬芳。

  进入高三,我开始学会仰望。这样的安静,我习惯以彩虹的弧度用手掌撑起自己的下巴,然后默默地延伸自己思维的丝丝缕缕,仰望我的那场秋风那个秋天,仰望我的上海,仰望我尚未明朗的大学生活,满怀笃定。有时,也会仰望那飘忽不定的云,不知道自己的路在何方。

  我终于学会了让自己勇敢地面对即将发生的那些是是非非,我说服自己不再怯弱不再逃避。我站在初秋尚还毒辣的阳光下,燥热的风从四面八方围拥而来,将我重重包裹起来,令人窒息。可是那样强烈的光和热让我清醒,每当重新走回阴暗里,我便感觉整个世界光芒闪烁。

  《肖申克的救赎》中说,人活一辈子,不是忙着生,就是忙着死。走进这个有些特别的秋天,我开始忙碌起来,抱着不同的资料在教室里咀嚼,偶尔抬起头看着天空,只觉陌生而高远。可是我不知道这个秋天我忙碌的到底是生还是死,或许是向死而生。

  向死而生,用来描述高三的生活,真的很贴切很到位。各种各样的考试像翻来覆去的死,而高考就像最终将面对的凌迟。大学的生活是那样的令人向往,虽然遥远但是并不缥缈。蜷缩在这时光淙淙流过的缝隙里,我只希望等斑驳的年华褪尽之后,能够给这生活让出一条生路来。

  缓缓穿行在这个残酷而沉重的秋天里,我开始变得敏感而脆弱。,在抬头仰望的间隙里,泪水不经意间便会划破眼睑。遥望着自己魂牵梦萦的城市与大学,在这个略显浮躁的秋天,我一遍遍地告诉自己,一切都会好起来的,一切都会好起来的。

  又是一阵秋风,我加快了步伐。

《秋风》作文 篇4

  秋风渐起,带着丝丝肃杀与凉意。在这里葡萄也该成熟了吧,我想。不知为什么我有点想念,想念那个潇潇暮雨中的小院,那湿漉漉的水泥地面上倒映的昏黄灯光,那开门便瞧见四角花园里开着粉白小花的葡萄架上郁郁青青的葡萄滕蔓。

  是的,那个宁静温馨的小院留下了关于我的太多美好记忆,让我魂牵梦绕,甚至一花一草,写着我的眷恋。

  每当盛夏,那小小别致的花园中,那铺满架子的密密叶片覆盖下的葡萄藤总是欢乐生长着,奋力爬上屋檐,像顽皮的孩子。似乎那纤细的触角已沿着我的心壁爬向心的最深处。或许在心的花园中播撒着浓浓绿意了吧!尤其下点小雨。淅淅沥沥的雨水把叶片洗得油绿发亮,绿得沁人心脾。

  雨水轻弹着青翠欲滴的叶片,叶子上会溅起一团团细碎的水花,远远望去,葡萄架被一团湿漉~的绿雾缭绕。一颗颗晶莹剔透的水珠沿着叶隙,不时坠落。仔细看来,你便会发现肥硕的手掌掩映下一朵朵丁香般粉白细碎的小花。

  我出神地看着葡萄架,不知何时小院里响起咯咯的笑声。

  寻声望去,另一方屋檐下出现一个微胖的身影,叔叔也在屋檐下侍弄花草。

  记忆深处有一个微胖的身影蹒跚地战到花园墙上去剪葡萄,他踮起脚尖去够高高的葡萄架上那一串串葡萄,不时发出咯咯的笑声,那笑声跟孩童一般欢快。

  站在架子下的我总是仰头,高举碎花盘子,等待一串串沾了露水的葡萄被剪下来放到盘子里,然后迫不急待地摘几颗放嘴里细细咀嚼着那份酸甜。

  叔叔院里的紫葡萄属于袖珍型的那种,姆指般大小,泛着紫色莹润的光泽,活像一颗颗紫色的玛瑙。这样的葡萄果肉少,皮儿厚而且核很多,味道酸甜略带一点苦涩。而我的心里却永远记住这一份甘甜而略带苦涩的.紫葡萄。

  又是一年秋风起。而我已经离开租住的小院几载了。时光不会驻足,岁月也不会停留,我一再错过葡萄成熟的季节,小院也该寂寞多了吧!最怕深秋,因为秋风又会凋去葡萄架上那一片片绿叶。

  秋风一次次吹过,架上的叶子总会一片片凋零,渐渐地叶子变得稀疏。看到满院憔悴狼藉的黄叶,我伤心之极。这时,只能感叹:秋风,你为何如此薄情。

  直到有一天看到光秃秃的藤蔓,你会疑心是不是秋风偷走了它的叶片。而秋风留下的又何止是光秃秃的藤蔓,而是满心的眷恋与伤感…

《秋风》作文 篇5

  阳光普照下的习习秋风,吹拂着脸庞,丝毫也没有让人感到寒意。瞧我们新安江第一小学的少先队员们,向着阳光,迎着秋风,伴着一路歌声来到了陈家小学。迎接我们的是一脸诚恳的陈家小学的少先队员和排列整齐的小锄头。

  “挖蕃薯”行动开始了,我们兴致勃勃地掘起来。

  可是挖了好久也没发现“目标”,我有些不耐烦了,生气地将锄头丢在一旁,只感觉有一阵寒冷的秋风吹过我的脸颊,似乎在嘲弄我。

  这时,陈家小学的一位同学似乎看穿了我的心思,轻轻地走到我的身旁,蹲下身子,拿起我扔下的锄头默默地挖起蕃薯来。顷刻间,一个大蕃薯出现在我的眼前。“耶,蕃薯!”我情不自禁地叫起来。

  想不到,她顺手将锄头递给了我,似乎在说:“你再来试试吧!”我接过了锄头,照着她的样子挖了起来。果然,不一会儿,一个红脑袋就从土里钻出来了。

  我高兴极了,这可是我第一个成果啊!我不停地挖,好让这些小蕃薯快些见到世间的美景。此时,一道和煦的阳光照在我的脸上,暖洋洋的。

  看到满脸灿烂的我,陈家小学的那个同学悄悄地走开了,默默地走向另一个和我一样无助的同学……我还想对她说些什么,她却走远了。

  转眼间,大的`,小的,胖的,瘦的,一块块蕃薯都像娃娃似的破土而出。

  同学们兴奋地捡着各自挖的蕃薯兴高采烈地扛着、抬着走了。只留下辛勤劳作的锄头,纵横交错、乱七八糟地躺在蕃薯地里。又是陈家小学的同学们走了过去,弯腰捡起锄头。而后,又紧紧地跟在我们的后头,见我们有人提不动,就上前帮一把。

  走着走着,我们来到了一户农家,有一位热情的外婆,端出了精心准备的南瓜、蕃薯……可陈家小学的同学们却不知什么什么时候走了。这一切,我们并没有发现这些,只是自顾自地吃了起来,南瓜皮、地瓜皮……随手乱扔。

  然而,这里的外婆却一点儿也不生气,看着吃得津津有味的我们,只是欣慰地笑着,还一个劲儿地让我们多吃些。

  一阵风吹过,让人觉得十分温暖,看来,它也感受到了农家孩子的朴素,农民们的热情。

  ……

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