鸡的启示作文

2022-10-02 启示

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的鸡的启示作文8篇，欢迎阅读与收藏。

鸡的启示作文篇1

　　读了“闻鸡起舞”这个故事，让我感触很深。

　　故事说的是四晋末年，国力衰退，北方的少数民族趁机骚扰边疆，老百姓生活百常痛苦，祖逖和刘珉在司州当官，他们都关心国家大事。一天半夜，祖逖翻来覆去总睡不着，他忽然听到鸣叫声，内心得到启发，连忙推醒刘珉，说：“你听，鸡都叫了，它在催我们早点起来练功呢！”，刘珉听了二话不说，和祖逖一同来到院子里练习武艺。

　　从这一段让我不由得为他们两个打抱不平，为什么他们这么为国家和人民着想，皇帝只给他们一个芝麻大的的小官。

　　在此后的时间里，无论凛洌的严冬，还是炎热的酷暑；也无论是刮风还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。经过勤学苦练，二人的武艺都有了很大的提高。

　　从这段中我真心觉得他们的刻苦，从“凛洌：一词中，我知道在严冬的早晨，当我们还躺在温暖的被子里，他们已经起来练习武艺。夏天我们还是清凉的晨风中吹着电风扇，看着动画片时，他们为了国家和人民，已在刻苦习武。

　　终于，经过刻苦的练习，祖逖当上了将军，率领部队北上抗敌，在战斗中，他的队伍纪律严明，作战勇敢，打了许多胜仗，收复了许多土地、城池，使人民过上了幸福生活，因而受到人们的支持和拥护。

　　这篇故事让我知道有志气的人通过发愤图强，获得本领，为国家和人民作出贡献，从而也会得到人民爱戴。

鸡的启示作文篇2

　　“小小鸡蛋一颗，反映人生准则”。鸡蛋拥有着椭圆形的身躯，在数学中，它拥有着近乎完美的几何性；在生物学中，它代表着一个可爱的生命；在生活中，鸡蛋更是一种比较常见的食物，几乎每天在餐桌上都可以看到它的身影。然而就是这小小的鸡蛋，也很不平凡。从鸡蛋的挑选到最终的食用，处处体现了人生的准则，让我们认识到生活的准则。

　　在生活中，你知道怎样挑选鸡蛋吗？如果不知道，那就问问你的长辈吧！他们一定会告诉你，要挑选个头均匀、表面干净并具有一定光泽的鸡蛋。摇一摇，听鸡蛋内部是否成流动状态，以分辨鸡蛋的好坏。也许你会说：“这未免也太麻烦了！”可是在人生当中，人们在挑选你是否为一个有用的人才时，会比挑鸡蛋更麻烦、更严格。观察鸡蛋的外部，就像在观察你的外貌和言谈举止；而关注鸡蛋内部，正如在关注你的修养和内涵一样。只有合格的鸡蛋才会被发现并被购买。而人也是这样，只有优秀的可用人才，才会在机遇来临时，抓住机遇并且取得成功。正如那句话所说的“机遇总是留给有准备的人的。”

　　在鸡蛋被买回来之后，不妨做这样一个试验吧！准备一个广口瓶、一枚鸡蛋、大量食盐和一根筷子。首先，在广口瓶中装入适量的水，并将鸡蛋放入水中；其次，慢慢地往水中加食盐，并用筷子在里面搅拌，使食盐溶解在水里；最后，当食盐加到一定数量的时候，就会发现鸡蛋浮在水中。就像我们每一个人一样，在人生成功时，不要太骄傲，因为在你之上，还有许多比你更优秀的人；而在人生失意时，也不要太悲伤，想一想你周围的人和事，你会发现还有那么多美好的东西在默默地支持着你，何必为那一点点失意而不开心呢？

　　有一个成语叫以卵击石，意思是用鸡蛋打石头，比喻自不量力、自取灭亡。它看似是一个贬义词，当在无谓的事情上做出牺牲，是很愚蠢的。但孟子曾经说过：“生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”正如在有意义的事情上，就算粉身碎骨，也在所不惜。

　　关于鸡蛋的吃法有很多，例如煮鸡蛋。我曾经看到这样一个小故事：有两个人每天早餐都是一杯牛奶和一个鸡蛋。甲把鸡蛋往锅里一放，就去梳洗或干点儿别的事，等再回来时鸡蛋已经煮好了；而乙用一个差不多刚好装得下一个鸡蛋的专用容器，下面焊一个托盘，然后加满水，1分钟水就开了，3分钟就关火。关火后他利用余温再煮3分钟，把鸡蛋煮到刚刚达到营养价值最高的状态。接下来用凉水泡3分钟，使鸡蛋很好剥开。甲乙相比，乙节约了4/5的水和2/3的热，同时还让鸡蛋达到了最佳的营养状态。故事中说到的甲和乙，他们有着不同的态度，用不同的态度去对待同一件事，结果会是不一样的。这样的道理同样适用在人生中，也许会决定人一生的成败。

　　当你要剥开鸡蛋皮时，你看到的鸡蛋是什么样子的呢？此时，它一定是比生的时候硬了。鸡蛋原来是易碎的，它薄薄的外壳保护着它呈液体的内脏，但是经开水一煮，它的内脏变硬了。在人生的道路上，不可能一帆风顺，总会遇到一些挫折。原本内心脆弱，但在经历逆境之后逐渐变得坚强。

　　如果你不慎将生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起，你又将怎样挑出熟鸡蛋呢？想必你会脱口而出：“用旋转法，让鸡蛋转起来，转快的是熟鸡蛋，而转几圈停下来的，就是生鸡蛋了。”没错，可你想过为什么吗？那是因为生鸡蛋的重心不在一个点上，所以不能形成一个整体，从而转不起来；熟鸡蛋则不同，它成为一个整体，能够快速地旋转。就像在学习和生活中，你一个人不能完成所有的事。那么人就要学会合作、学会团结。只有心往一处想，劲往一处使，才能将事情做完整、做完美。正所谓“人心齐，泰山移”就是这个道理了。

　　一枚普通的鸡蛋，它在生活中是一个很不起眼的事物，但只要你留心观察它，就会发现成功=准备+机遇，就会发现失意也可以转化为成功，就会发现人的一生应无畏地追求正义，就会发现不同的态度促成不同的结果，就会发现挫折也能使人成长，就会发现人们团结的力量是无穷的，就能发现其实鸡蛋是不平凡的，因为人们能通过它知道做人的准则，发现无处不在的生活准则。如果大家都能遵守上述的准则，那么世界将会变得更加美好！

鸡的启示作文篇3

　　那是我读四年级的时候，我学会了刻鸡蛋。

　　那天，我打开电视机，一个节目深深吸引了我的注意力，它播放的是怎样在鸡蛋上刻字的节目。我从头到尾仔细地看完了整个节目，然后，决定自己动手也来试试。首先，我从冰箱里拿来一个鸡蛋，再找来刻字刀，做好准备工作，想在蛋壳上刻上“妈妈好”三个字。接着，我左手拿着鸡蛋，右手拿起刻字刀，小心翼翼地一笔一笔地刻下去，刚刻了两下，可能是我心太急，一不小心，力使重了一点，刻字刀就戳破了鸡蛋壳。再拿来鸡蛋，谁知还是没刻上一个完整的字，刻字刀又把蛋壳戳破了，我失望极了，懊恼地放下鸡蛋，不想再刻了。我静静地坐着，心想不能就这样放弃，我要再试试。我重新拿来鸡蛋，左手小心拿好鸡蛋，闭上眼睛，深深吸了一口气，然后，睁大双眼，目不转睛地盯着鸡蛋，右手拿着刀轻轻地刻下去。我全神贯注地慢慢雕刻着，我刻一笔，停一下，均匀用力，不敢有半点闪失，生怕一不小心又刻破了蛋壳，前功尽弃。过了好一会了，我终于在蛋壳上完整地刻好了“妈妈好”三个字，我兴奋极了，赶忙把鸡蛋拿去给妈妈看，妈妈知道是我刻的后，高兴地直夸我能干。

　　从这件事中，我明白了无论做任何事，遇到挫折不要轻易放弃，要有决心和恒心，要再接再厉，这样才能有收获。

鸡的启示作文篇4

　　今天，爸爸妈妈不在家，姐姐又和同学出去玩了，所以，我必须得自己做饭。

　　我迈着沉重的脚步走到了厨房。‘‘该做什么好呢？”我边走边想，“不如煎一只鸡蛋吧！”我从冰箱拿出了一只鸡蛋，正准备开火，可却怎么也开不了。“加油，失败乃成功之母！”我对自己说到。于是，我不厌其烦的重复着这个动作，终于，我重新点起了火。

　　我拿起了油，向锅的周围都倒了一点油，上我万万没想到的是：那些油就像一个调皮捣蛋的孩子一样四处乱“跳”，我前思后想才发现我忽略了一个地方—下油之前必须得把锅烘干。算了，不管他三七二十一，还是煎好鸡蛋吧。我把鸡蛋往锅的边缘敲了一下，然后那煮鸡蛋的两边，往锅里一放，我拿着锅铲对鸡蛋的每个边都弄了一下，这样做，等一下鸡蛋就容易翻过去，再把火给调小，最后再把鸡蛋翻过去，就这样，金黄的鸡蛋就这样“诞生”了！

　　当我津津有味地品尝着我的“战力成果”时，妈妈回来了，并且看到了我煎的鸡蛋，说到：“诗茹真棒，学会自己做饭了，以后要继续努力，你要记住离成功最近的地方，也就是最困难的地方。无论在怎样的境遇里，也要具备着，不怕辛苦，不怕苦难的精神。”“嗯，妈妈我记住了，咋哪里跌倒就要在哪里爬起，就像梅花一样勇敢！”

　　通往成功的路上，总是伴随着荆棘与坎坷。深陷困境，面临挑战，我们往往缺乏勇气。其实，只要带着希望出发，坚信办法总比问题多，然后凭借顽强的意志，努力寻求解决问题的办法，我们终会冲破艰难险阻，找到一条适合自己的成功之路！

鸡的启示作文篇5

　　主有二鸡，一黑一花。一日，主欲杀一鸡。主问黑鸡：“你为何下蛋？”黑鸡曰：“不知，但知吃食下蛋，不下不快。”问花鸡：“你为何下蛋？”花鸡曰：“我是主人的，我要知恩图报。主喂我以谷粟，我还主以鸡蛋。”主问黑鸡：“打算今年下多少蛋？”黑鸡曰：“不知，只要有蛋，我就下。”又问花鸡：“打算今年下多少蛋？”花鸡曰：“我要多下蛋，下好蛋，为主人作出更大贡献，力争日下两蛋！”主遂杀黑鸡。妻回，问：“你怎么把会下蛋、多下蛋的鸡杀了呢？”主愕然。

　　读了以上寓言故事很是愤愤不平：勤恳工作、有一说一的“黑鸡”最终难免一刀，而那只专喊口号、惯说空话、不干实事的“花鸡”反倒“屁事没有”！

　　联想到我们日常的教育工作，是不是也有类似问题呢？有些教师工作勤勤恳恳，但不善言辞，工作应该怎么干就怎么干，不夸大、不缩小，最终却因为“工作成绩不突出”而被取消应有的“福利待遇”，至于各种“评优评先”更是无缘；而有极个别人“蛋虽不下一只”，但喊起口号来倒是一套一套的，很有鼓动力，因而经常能比别人“多吃几口食”。

　　人是有差异的：有的善言，有的木讷；有的懂得“忙里偷闲”，有的专会“埋头苦干”；有的精通“驭人之术”，有的只擅“低头拉车”。我们要求所有教师都优秀，那是不现实的。扬长避短，各得其所，这是学校领导要考虑的问题，也是每位教师自己要经常思考的问题。领导者对其属下要“听其言”，更要“观其行”。不做上述寓言故事里的'“主人”，要做“主人的妻”。

　　能言巧干，甚至有领导才干，当然是优点，受到赏识也无可非议；但不善言辞不等于内心世界不丰富多彩，埋头苦干不等于没有工作，任意克扣那份“应得的谷粟”似也不妥，甚至还有那么一点“打击报复”的“嫌疑”。

　　以愚浅见，“黑鸡”不该杀，应得“待遇”照发，每天该喂多少食还喂多少食。对其不必苛其“言”，只需重其“行”即可，毕竟“黑鸡”能下蛋不假吧？“不管白鸡黑鸡，只要能下蛋就是好鸡！”至于“花鸡”么，杀掉它似也不必，起码它有观赏价值，把它当宠物饲养，它的话可以听一点，但不必太相信。“待遇”也“照发不误”，这是维持它生命的需要，也是它“工作”的应得“报酬”。它也下蛋，只是质量和产量都逊于“黑鸡”罢了。不过，“花鸡”额外的“嘉奖”就免了吧！把这部分省下来赏给能下蛋的“黑鸡”，兴许闹不准哪一天“黑鸡”真的会“日下两蛋”，或者下个“双黄蛋”呢？

　　由“鸡下蛋”自然联想到我们的教育教学工作，时代需要我们出成绩，社会需要我们出人才，学校里就应该“养”许许多多能“下蛋”的“黑鸡”，少“养”或“不养”专喊口号、惯说空话、不干实事的“花鸡”。这是学校得以生存的重要条件之一。

　　我们教师尽量不做“花鸡”，要争做“多下蛋”的“黑鸡”。不过，“黑鸡”们平时应潜心研究讲话艺术，努力提高讲话水平，不为邀功请赏，不为哗众取宠，这可是教师们实实在在的“活命本钱”！

鸡的启示作文篇6

　　在神秘的自然界中，有很多动物身上的高尚品质值得我们尊敬和学习。

　　记得有一次去外婆家玩，我蹲在院子里看小鸡们争先恐后地抢吃米粒，它们的样子可真有趣！而这群小鸡的妈妈——母鸡，则在一旁尽职尽责地放哨：它的脖子挺得直直的，就像一位战士，有一副天不怕地不怕的样子，只为保护小鸡们的安全。

　　就在这时，不知从哪里跑出一只公鸡，目不转睛地盯着那盘所剩无几的米饭，眼里充满了恶意，还不时“喔喔喔”地吓唬小鸡。小鸡们害怕极了，“叽叽叽”地躲到母鸡背后。只见母鸡十分沉着，“咯咯咯”地应战。公鸡扑上去，试图咬住母鸡的羽毛，母鸡机灵地闪开了，小鸡们则慌慌张张地跑进了鸡窝。这时，母鸡以迅雷不及掩耳的速度冲上前去，狠狠地啄了一口，啄下了公鸡一撮毛。公鸡疼得“喔喔”大叫落荒而逃，母鸡则“咯咯咯”地大声宣布自己胜利的喜讯。

　　母鸡勇敢的表现，深深地感动了我，想不到动物世界中也有着伟大的母爱！我终于明白了，不仅我们人类有感情，动物也是有感情的。

鸡的启示作文篇7

　　今天，老师和我们打了个赌，老师说：“你们把鸡蛋放在手心，单手用力握住，鸡蛋一定碎不了。”同学们听了，议论纷纷，有的喊道：“鸡蛋一定会碎，老师骗人！”有的说道：“是啊，老师，别以为您是老师，长者，就哄骗我们，老师，现在的小孩可聪明了，不是您两三下就骗着的。”老师信心十足的说道：“不信是吗？那你们回家做个试验，看到底碎不碎，行不。”“行！”大家大喊。

　　我迷惑不解地回到家，一见妈妈正要把鸡蛋磕碎。只听见一声“嗑”，鸡蛋碎了，蛋黄和蛋清流了出来。我脑袋里的问号更大了，心想：一个鸡蛋稍微碰撞一下就碎了，怎么放在手心，用力握，都捏不碎呢？我跑去问妈妈，妈妈一脸微笑地答道：“老师不是叫你做试验吗？不过，妈妈相信老师说得没错！”“糟了，连妈妈都信老师，那我们打的赌怎么办啊，还是做试验吧，得出试验结果再说。”我轻轻地自言自语道。

　　我打开冰箱，拿出一个鸡蛋，轻轻地放在手心，用力握住，我咬着嘴唇，脸涨得通红，费了九牛二虎之力，连吃奶的力气都使上了，我以为，我一松开手，鸡蛋的蛋清蛋黄就流出来了。可我松开手一看，鸡蛋居然还安然无恙地躺在手心，原来，我的手出汗了。我以为，这是我的幻觉，可我又试了第二次、第三次……鸡蛋总是毫发无损地躺在我手心。我心想：鸡蛋平时那么易碎，可这次为什么那么神奇啊？

　　我百思不得其解，去问妈妈，妈妈说：“你自个儿上网查查看。”我打开电脑，开始了网上资料查询，终于知道了鸡蛋的秘密：鸡蛋壳虽然很薄，但它是椭圆形的，当你去捏它的时候，它会把你使出的力均匀地分散到蛋壳的各个部位，所以就能承受很大的力量，人们称这种结构为“薄壳结构”。

　　人们把这种“薄壳结构”运用到了建筑学中。比如：我们熟悉的人民大会堂，还有北京火车站，澳大利亚的悉尼歌剧院等都利用这种结构，因为这种结构既轻便又省料；人们还设计了赵州桥、安全头盔等。

　　啊！小小的鸡蛋也是人类的好老师啊！