练字的启示作文

2022-03-29 启示

  在平时的学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的练字的启示作文,欢迎阅读与收藏。

  练字的启示作文 篇1

  暑假里,妈妈带我到了一家教育机构学硬笔书法,虽然是我自愿学的,但却有万分的不安,因为我不知道等待我的将会怎样的老师和怎样的同学。

  就这样,开课的第一天,我带了一只水笔去上课。一到教室,一张张好书法便映入眼帘。还有那整洁的教室,一看到,我就喜欢上了这儿。

  可等待我的不是书法课堂,而是像热闹的幼儿园。顿时,我的脸涨得通红。跟这么多比我小的多人一起在一个教室里学书法,这真令我羞愧!而且他们带的是铅笔,我带的却是水笔,难道老师要单独叫我不成?唉,看来是我带错笔了。

  老师开始上课了,先给我们每人发了一张练字纸,老师一个人一个人的叫上去,在纸上画圆圈,让我们照着画,等每个人手上的纸都画上圆圈时,老师说:“我给你们每人发三支铅笔,当做是我送给你们的小礼物。“话音刚落,我提着的心终于落下去了。

  转眼间,就快下课了,老师开始布置作业了。果然不出我所料,作业是挺多的比较多,认真写要写上一个多小时呢!

  上了几天的课,我就没耐心了,想放弃。那没简单的东西为什么还要学呢?不就是画画圆圈,描描竖线吗?为什么不写字呢?这些问题一直萦绕在我的心头。

  终于有一天,我忍不住了,认真变成了乱写,老师看到了我写的那一张,说:“别看这圆圈和竖线对你来说太简单了,可这都是些基本练习,难的还在后头呢!认真点儿写,做事得有耐心。“听了这些话,我脸红了,重新打起精神,认认真真地写了起来。

  虽然还是有点儿不愿意,但我还是一次不落的去上课。

  很快的,一个月的学习结束了。这次的硬笔书法学习,不仅教会了我要有耐心,更重要的是让我明白不管做什么事情,都不能轻易放弃。

  书法老师,谢谢您!

  练字的启示作文 篇2

  一年级,我的字写不好,歪歪斜斜的!妈妈给我买了字帖,我的字就越来越好!说句实话,练字真不容易!

  一次,我一回到家就做完作业,想从妈妈的手掌心里溜出去玩。唉,还是被老妈给逮着了,我垂头丧气,被妈妈拖回房间练字!

  妈妈拿出姐姐的作业给我看。“好漂亮,每一个字根本没有一个是写在格外的。我也想要这样的字!”“这还不简单,必须好好练字!”妈妈笑眯眯地答道。

  我马上用三秒钟的时间回到客厅,认认真真地练起来。

  写完“大”字后就写“小”字,一笔一画地书写,信心满满的,觉得自己的字这次肯定能写好。

  妈妈拿香蕉来给我吃。当她看到我写出的字时大吃一惊!我的字竟然和姐姐的一样好,只是写的速度有点慢,像蜗牛!

  妈妈睁大眼睛说:“刘丹铃,这是……这是……这是你写的吗?”“Yes,是我!”“你太棒了!”妈妈紧紧地抱着我!

  她走后,我又继续认认真真练起来。后来我发现我喜欢上了练字,现在又在家里面写毛笔字。

  如果想写好一手好字,那就必须有耐心,有兴趣,这就是我的练字启示!

  练字的启示作文 篇3

  练字是语文学习中最重要的一环,从进学校的那一天起,每天都要练字。

  可是练字很难,就让我来打几个比方吧。

  暑假,妈妈总买字帖来让我写,因为我写的字总是歪歪扭扭的,像一条条虫子。可每次写字帖的时候,我飞快地写完两页,就跑去玩了。妈妈对我说:“只要你写一页很好看的字帖你就可以玩。”我就强忍着写一页好的,可是写这一页好的时间可以写两页以前的,所以,我的字又变成了虫子爬。

  妈妈还偷着给我报了毛笔班,也就是写毛笔字。可是那里的老师也太太太温柔了,我就乱写,结果不到一学期,我就又解放了。

  妈妈只好把我放到金科教育。我写作业的时候故伎重演,可是老师一看,老师就不假思索地撕掉了,我又写好看一点,可还是被撕掉了,那个老师说:“只要你写好字我就不撕了。”我只好写得好看,那个老师才没有撕掉我的作业呢。我一回到家就向妈妈诉苦,说再也不去了。可一放学,我又跟着她们去金科教育了,因为妈妈说如果我不去的话,我的零花钱就一点也不给我。

  我就发现我的字也一天天地变好,看着我写的字,原来把字写好也不是很难呀。

  练字的启示作文 篇4

  那年,我刚满八岁。一天,像往常一样,我回到家里就写作业。

  然而,这天,爸爸走到我跟前,看着我的作业本,露出了失望的表情。等我把作业写完,爸爸给了我一张字帖让我练习。

  第二天,爸爸看见我写完的作业,依然露出那副表情,又给我一张字帖。我心想为什么要让我写字帖,便去问爸爸,爸爸说:因为你的字写得太难看了!”我也承认我的字写得很难看,但是我暗暗地告诉我自己:不管什么时候,都要写好每一个字。

  从那以后,我每天写完作业,都会自觉地拿一张字帖练字。

  过了几天,爸爸看了我写的作业说:这就是每天练字的成果,如果坚持下去,你的字会越写越好看的。”

  我心想,爸爸说得很对,罗马不是一天建成的,成就不是一天两天的事,只有坚持不懈的努力,才能取得成功。人不可能一生下来就是天才,在人生的道路上,有许多坎坷不平的道路,就算跌倒,也要重新站起来,一直这样坚持下去,就会走到终点,取得最终的成功。这,就是我从练字中得到的启示。

  练字的启示作文 篇5

  字与人有紧密的连接,所以父亲让我练字,每次父亲催我练字,我总会马马虎虎的去完成,一点也不放在心上,日久天长,我的字越些越难看,最终老师不得不叫来我的家长,父亲十分焦急,命令我马上认真练字。

  好景不长,父亲发现我的字又开始潦草,知道我又开始偷懒,一天晚上,父亲把我叫到书房,一向温和的父亲变得十分严厉的问我:“你这几天怎么练字?”我无法回答,只得说谎:“我的字又没进步,不练了。”我吼到。父亲拿出一本书,把我拉到写字台,念了一个伯承练字的故事。我知道了,伯承在手心上练字,在砖上练字,都不叫苦,我,这么好的环境,都不珍惜,于是,我下定决心要好好练字。

  功夫不负有心人,经过一段时间的锻炼,我还在写字竞赛中得了第一名,父亲看着我的奖状,会心的笑了。

  练字的启示作文 篇6

  在生活中,许多事都有它自己的启示,我就在练字中得到了一个受益终生的启示!

  小时候上幼儿园时,我写的字歪七扭八,龙飞凤舞,并且写几个字手就软绵绵的,头上就大汗淋漓,汗流不止。后来,妈妈和爸爸决定让我练字,一天练习一页。因为我那时连说话都说不标准,更没说练字了,所以我开开心心地答应了这个任务。

  练字前几天,我觉得练字很有趣,就拼命地练。但又过了几天,我就坚持不住了,觉得练字很枯燥,很无趣,还很累。所以我就向父母指出了问题,但爸爸妈妈不但不答应,还说:“这练字练好了是你自己的,并不是别人的。”因为当时我还小,所以并不懂这里面的含义,因此经常闹脾气。

  上了小学,我慢慢地长大了,闹脾气的行为也减少了。我几乎每次都开开心心的练字,开开心心地给妈妈检查。我始终把妈妈那句话记在心里,常常去琢磨,但我还是不太懂这句话深沉的'含义。

  到了五年级,我练字的时间长了,写字也好了一些。终于,有一天妈妈说我作业的字写得很漂亮。那天晚上,我终于知道了妈妈说这句话的含义:练字不能贪一时之快,要日积月累地练习才能收获回报,这就像水滴穿石、绳锯木断的道理一样。

  妈妈所说的那句话,让我获得了受益终生的启示:坚持一件小事,把它做好了,做精了,收益的是自己,而不是别人!

  练字的启示作文 篇7

  从我们上学到现在,写字一直是必不可少的,特别是语文。语文如果缺少了汉字,那这堂语文课也就不用上了。但是如果让你来写出一手好字,这未必是个容易的事。

  虽然说平常我写的字是班上写字最好看的其中之一,但也有美中不足。因为我从来没有参加过书法班,写不出笔风。你们也许会想问,那你为什么不去报名参加书法班呢?唉,不是我不想去,而是时间不让我去参加。周六日我的时间被挤满了,再也挤不出时间来了。没办法,我只好放弃了这个想法,在家自己练字。

  我写的字也不是每时每刻都能写好。有一次,老师布置了很多语文作业,不快点写就做不完,但是我知道,只要快,我写的字就会潦草。怎么办呢?如果做不完,明天将会被老师批评,如果写太快又会写不好。算了,写快点吧,写完总比没写完要好。第二天,老师检查完我的作业,便说:“刘婧瑶的字,只要认真写,就会写的好,但如果写的很快,又会写的很潦草,你看今天的作业就没有写得很好。”听完我老师的话,我的脸刷地红了。

  当然,我们班上写字写得好的有许多,我相信只要是我认真写字,迟早都会超过比我写字写得好的人。

  对于我来说,写字的启示就是:只要认真对待字,认真写,就一定会写出一手好字。

  练字的启示作文 篇8

  写字是语文的基本功,从进学校就开始提笔写字,但要写出一手好字还真是不容易。

  我的字明明还算可以,但妈妈偏偏让我做到非常好,非常好,非常好,又是报练字班,又是买字帖。妈妈给我报练钢笔字学习班,我还可以忍一忍,但为什么要买那么多的字帖,可是我又不敢违背妈妈说的话,不然就死路一条。

  算了算了,还是练吧,就当是用来练习耐心正好,我也有点认为自己的字还不够好呢,继续练吧,“横,竖钩,撇,回锋……”

  “哎呀!”还没练到一半,我又有点不耐烦了,算了还是先看一下书吧,静下心吧。过了一会儿我又练了起来。

  “咚咚咚……”哎!不用猜肯定又是妹妹了。

  我走过去开门:“干嘛?”

  “姐姐,你写完了吗?什么时候出来陪我玩呀?还有馨馨佳佳要来玩了哦。”她还没说完我就又把门关上了。

  “你走吧,我才不想听你唠叨。”看她垂头丧气地走了,我这才安心。

  当我学习完练字班和写完字帖的时候,我发现自己的字真的变好了些,耐心也变长了。就算一幅画要画几个小时。我也不会再像以前一样心烦气躁了。

  练字真的太好了,既练好了字,又增加了我的耐心,真是一举两得呀。

  练字的启示作文 篇9

  自从陆老师担任我们班语文老师以后,她就特别重视指导我们写字。她经常对我们说,写好字有许多好处,比如做作业的时候,你把字写端正了,卷面整洁了,就会给人一种美的享受;你若认真地书写,还能降低错误率;练字也能培养人的耐性……听陆老师说了这么多练字的好处,我可真有点动心,我也想把字练好,也想写出一手漂亮、潇洒的字。

  当下定决心后,我便在每一次练字的时候用上十二分的力,认真地写着每一横、每一竖、每一撇、每一捺。可是,即便我这么用心,字还是没有进步,我可着急了。这时,陆老师又对我们说:“字除了要写端正外,还要写美观,这是有一定方法的。大家不要着急,陆老师请了我们学校写字最棒的沙老师来教大家写字,同学们可要认真地学习哦!”

  第二天,沙老师便来到了我们教室指导我们写字。由于我们班同学的写字基础很差,沙老师便从书写基本笔画开始教起。“写点的时候轻轻地起笔,慢慢地用力,最后回笔收一下。”沙老师一边讲一边在黑板上示范,然后她让我们照着她的样子练习书写。同学们埋头练写,表现出从未有过的认真。沙老师在同学们之间来回走动、观察,不时提醒我们书写应注意什么,还手把手地教。当沙老师来到我身边,看到我写的字后,便对我说:“你的字写得太紧,缩在一起,看上去不够大方,你应该把笔画写得舒展一些。”说着,沙老师便在我的纸上示范写了个字,让我观察她的字和我的字的不同,并学着她的写。经沙老师这么一指点,我的字的确有了改观,不再那么“小气”了。

  在沙老师的精心指导下,我们慢慢地体会到要想写好字,除了有认真的劲儿外,还要学会观察每个字的结构,思考重点笔画该怎么书写。渐渐地,我们班很多同学的字都有了明显的进步。看到成绩,我们很高兴,陆老师也很高兴。

  可是,有一天陆老师却为我们的字生气了。那天,许多同学的回家作业本上都有陆老师写下的“重写”两个字。陆老师严肃地对我们说:“同学们,如果我们仅仅在每周那几次练字的时候把字写好有什么用呢?我们要把每一次做作业都看成是练字的机会,做到‘提笔即是练字’,时间长了,我们便熟能生巧……”听了陆老师的教训,我的脸不禁红了,因为我就是这样的,练字归练字,做作业归做作业,所以两者的字有很大的差别。于是,我暗暗告诉自己:写好每一个字,不管什么时候。

  听说过段时间学校里还将举行写字比赛,我和我的同学们都下决心好好练字,争取在比赛中写出自己最满意的字来,为此,我们还将继续努力。

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