五元钱的启示作文

2021-06-04 启示

  在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔?下面是小编帮大家整理的五元钱的启示作文,希望对大家有所帮助。

  这是今天刚刚发生的一件小事情,很容易让人们忘记,但是我觉得,它是一件值得记在日记本上的事,值得让我们去反思的。

  今天上午,阳光明媚,课间大家都照常玩耍、打闹,玩得甚至都没有看到教室走道里有5元钱,静静地在那躺着。一位细心的同学走进教室的一瞬间,看到了地上的钱,随即捡起并交给了老师。老师接过钱,平和地说:“哪位同学丢了5元钱,一会儿到办公室来领。”同学们安静下来,回头看向‘富翁薛’,因为大家都知道‘富翁薛’平时都带很多钱来买零食,这钱一定是他的'。可见‘富翁薛’并没动静,这钱到底是谁的?大家也疑惑了。这时有三位同学几乎同时举手说是自己的,真是不约而同啊!一看这场景,老师愣了一下,随即脸色很难看,生气地丢下一句话:“来办公室”。三位“失主”自然也跟了过去。

  不大一会儿的功夫,三位出来了,一位高高兴兴,又说又跳的,另两位低着头,什么也不说,静悄悄地回到座位上。这个时候,大家都猜到了那5元钱是谁丢的了,好奇心转移到老师是怎么侦破此案的呢?一下午的时间大家都在讨论这个话题,后来有知情者终于满足了我们的好奇心。原来,另两位同学是带着侥幸心去领钱的,一到办公室,这两位就有点‘做贼心虚’。老师一连串的问话:“这钱到底是谁的?分别在哪儿丢的?带钱是干什么的?”真丢钱的自然有道理,地点和用处说的头头是道,另两位就没自信了,嗫嚅了半天,只是说自己也丢钱了,丢在哪儿不知道,也说不出带钱的具体用处。在老师严厉目光注视下,这两位承认这钱不是他们的。原来,这个案子这么痛快就破了,真有点辜负同学们的好奇心呀!

  虽然这件事没有引起太大的风波,很快就会过去,但我在猜想老师一定会在某一节的班队会上提到这个事儿,也一定会对我们有所说教。