在日常生活或是工作学习中,大家都接触过诗歌吧,诗歌一般饱含丰富的想象、联想和幻想。那么问题来了,到底什么样的诗歌才经典呢?下面是小编为大家整理的轻叩诗歌的大门作文,欢迎大家分享。
轻叩诗歌的大门作文1
诗歌的海洋里,游动的鱼儿倾诉着对诗歌的赞美;诗歌的天空中,求知的鸟儿展翅翱翔。我们好似这个只只鸟、一条条鱼,徜徉在诗歌亲切的怀抱,迷醉在诗歌的芬芳。闻着“凌寒独自开”的幽幽清香,踏着“槲叶落山路”的浓浓秋意,轻叩起诗歌的大门,打开那“满园春色”映日荷花”……
在秋意正浓之际,六(2)班的同学们走进了“轻叩诗歌的'大门”这个单元,在学习的第一天,我们便开始了学习计划的筹备。在老师的带领下,我们分到了各自的小组,拿到了自己的任务。我负责的方面是ppt的制作,在分配任务的时候,一种使命感油不过生。这第一次活动,迎接我们的是团队的合作与负责的态度。
如果说刚才仅仅序幕,那接下来就是正剧了,我们切入了主题——学习。
打开那充满香气的书本,映入眼帘的是那“杨柳依依”的灿烂春光,“雨雪霏霏”的悲怆。这个课,留给我的是与诗人感同身受的回忆。这个课,我学到的不止是诗,还有读诗的方法——联系是人的处境,与诗人产生共鸣。这个方法令我受益无穷。在学习《春夜喜雨》的时候,我从诗句中知道了这场雨是即时的、柔和的、无声的的春雨,再进一步就不难体会到作者对雨的喜爱,细细品味,“知”字和“乃”,一呼一应,诗人喜悦的心情跃然纸上。最后一句则把喜悦推向高潮,那是作者对雨后花城的遐想与憧憬,照这样的理解一步一步走下来,全诗的意思如电影一样放映,读诗解也就容易多了。
在这个单元的学习中,我收获的东西不止是这些,读诗写诗的乐趣更是写不尽道不完,这次的活动经历一定会久久印在我的脑海。
轻叩诗歌的大门作文2
从入学到现在,我已经学了不少古诗,可我最喜欢的,却要数唐代诗人孟郊写的游子吟了。
之所以我喜欢这首诗,是因为诗人凭借一件母亲为临走的儿子缝补衣裳的普普通通的小事,就作出了这首好诗,可见诗人是多么浓烈的强调了母亲对孩子的爱呀!
是的,母爱是伟大的,它比天更蓝;母爱是无私的,它比水更清。母亲对儿女的关心爱护是无微不至的`,诗人选取了一个看似平常的饱含深情的临行缝衣的场景,不仅写出慈母为将远行的儿子细针密线缝制衣服的动作情态,显得十分真切感人,而且写出了母亲的内心世界。她之所以要细针密线,缝得那么结结实实,原来是担心儿子迟迟不能回来。面对朴素而伟大的母爱,诗人抑制不住自己的感情,特意用反问句设问:“谁说小草的一点绿意,能报答得了整个春天阳光那广博而温暖的母爱?”
我的妈妈对我也是这样。每次吃饭时,妈妈就只会挑青菜叶吃,把青菜心儿和肉都留给我;洗衣服时,妈妈总是先洗我的,担心我下次穿时不干。
我感慨了,母爱是多么伟大呀!
可是最近我看到一则新闻,一个中国的男孩因学习好到国外留学,便以后再也没有回来,因为他觉得小时候妈妈动不动就训他,回来肯定还是如此,一点儿也不自在。而他却没有想想妈妈训他是为他好吗?他如果回家了,那妈妈肯定高兴还来不急呢! “谁言寸草心,报得三春晖。”即使妈妈教你了一点知识,你也要记在心中,消息可以汇成大海,你收获的知识多了,那你就会得更多,将来用这些知识,报答对自己有着深爱的母亲!轻叩诗歌的大门作文 篇7
通过这次“轻叩诗歌的大门”综合实践活动,我收获颇丰,从中领悟许多,明白许多,也读懂了诗,我现在就来跟大家分享一下。
首先,让我感受最深的是中国对诗的看重,从很久以前,就有了最早的诗歌总集——《诗经》,让我们不由的赞叹古人的才智,竟能生造出一首首动人的诗词。
我们小组研究的是唐诗。唐诗可谓包罗万象,个个不同,却无一都能令人有身临其境的感觉。
而多则不精,驳杂则不真,所以我们又选择了李白与杜甫的诗词进行对比分析。
通过几个星期的对比,我们发现:李白的诗主要走的是豪迈路线,讲究洒脱,逍遥于世间,不拘泥于任何规则;而杜甫的诗走的是较为拘束的路子,但是也是非常的磅礴大气,主要写出大自然的巍峨磅礴的景色。
我们在李白与杜甫的诗中细心挑选,总共挑出两首具有代表意义的诗词,一首是《将进酒》,一首是《望岳》。
通过这次活动,我还了解到诗歌的重要性。知道了许多有关诗词的知识,丰富了我的阅历;还学会了自己学写诗,令我的作文水平也有所提高。
总体的来讲,这次综合实践活动令我受益匪浅,意义非凡,令我能够深刻的铭记。我也希望能多多开展这样的活动,丰富我的课外知识。
轻叩诗歌的大门作文3
红
王语涵
好像红色的墨水瓶倒翻了,
翻在了太阳上。
太阳照红了世界万物。
到哪去找这么多的红?
粉红、鲜红、嫩红、
紫红、桃红……
红得发光,红得出奇。
夕阳是红的,
晚霞是红的,
苹果是红的,
人们的脸也是红的。
突然,
一阵风把所有的红精灵都吹到了我的眼前。
他们挤在一起嬉戏打闹,
他们抱在一起谈天说笑。
红妈妈呼喊红精灵回家了,
所有的`红精灵就整齐的,
排着队伍大步向家跨……
轻叩诗歌的大门作文4
蓝
郑粤
好像蓝色的颜料打翻了,
到处都是蓝的……
到那里去寻找这么多的'蓝,
淡蓝、天蓝、蔚蓝、
深蓝、海蓝、碧蓝、
瓦蓝、幽蓝、午夜蓝……
蓝得发青、蓝得出奇。
海里的水是蓝的,
薰衣草的花朵是蓝的,
用的墨水是蓝的,
天空也是蓝色的。
所有的蓝集中在一起,
拥抱在一起,
重叠在一起,
静静地融合在一起。
忽然下起了雨,
所有的蓝
像芭蕾演员汇聚在一起,
开心地跳起舞来。
轻叩诗歌的大门作文5
从入学到现在,我已经学了不少古诗,可我最喜欢的,却要数唐代诗人孟郊写的游子吟了。
之所以我喜欢这首诗,是因为诗人凭借一件母亲为临走的儿子缝补衣裳的普普通通的小事,就作出了这首好诗,可见诗人是多么浓烈的强调了母亲对孩子的爱呀!是的,母爱是伟大的,它比天更蓝;母爱是无私的,它比水更清。
母亲对儿女的关心爱护是无微不至的,诗人选取了一个看似平常的饱含深情的临行缝衣的场景,不仅写出慈母为将远行的儿子细针密线缝制衣服的动作情态,显得十分真切感人,而且写出了母亲的内心世界。她之所以要细针密线,缝得那么结结实实,原来是担心儿子迟迟不能回来。面对朴素而伟大的母爱,诗人抑制不住自己的感情,特意用反问句设问:“谁说小草的.一点绿意,能报答得了整个春天阳光那广博而温暖的母爱?”我的妈妈对我也是这样。每次吃饭时,妈妈就只会挑青菜叶吃,把青菜心儿和肉都留给我;洗衣服时,妈妈总是先洗我的,担心我下次穿时不干。我感慨了,母爱是多么伟大呀!可是最近我看到一则新闻,一个中国的男孩因学习好到国外留学,便以后再也没有回来,因为他觉得小时候妈妈动不动就训他,回来肯定还是如此,一点儿也不自在。而他却没有想想妈妈训他是为他好吗?他如果回家了,那妈妈肯定高兴还来不急呢!
“谁言寸草心,报得三春晖。”即使妈妈教你了一点知识,你也要记在心中,消息可以汇成大海,你收获的知识多了,那你就会得更多,将来用这些知识,报答对自己有着深爱的母亲!
轻叩诗歌的大门作文6
“明天我们进行一场语文知识竞赛,请大家回去认真做好准备。”就在我们快要放学的时候,老师告诉了我们这则消息。“语文知识竞赛?这挺新鲜。”同学们在下面小声议论起来。
第二天的语文课上,听完了老师讲的苛刻的比赛规则,同学们有的摩拳擦掌,跃跃欲试;有的则从容镇定;而我则一脸担忧,生怕会抽到自己。
随着上课铃声的响起,只听老师一声令下,比赛开始。第一组抽到的是小a,只见他从容地走上前去,绘声绘色地朗读起了老师给的课文。第二组抽到了小w,别看她是女生,但嗓门却不压于男生,朗读起来也是铿锵有力,被同学们认为是女强人。终于轮到我们组了,我的心怦怦直跳,会抽到我吗?“6号。”我心中的大石头也总算落了下来。可是话音刚落,老师又说,“因为6号要补作业,所以7号请到讲台前。”同学们的眼光一下子从讲台转移到了我的身上,我立刻面红耳赤,心跳加速,只好硬着头皮走上前去,心想:只要别让我读《我们去看海》就行,这首是我最不熟悉的。偏偏哪壶不开提哪壶,电视屏幕上出现了“我们去看海”五个字。虽然在家我无数遍的朗读这首诗,但总是出错,再加上由于过分的紧张,我还是读错了两处地方。其他的人都得了满分十分,而我却只得了五分。真是羞愧难当啊!
接下来的两轮比赛,是古诗词填空和语文知识竞赛。尽管小a和小x拼劲全力想挽回相差的分数,但是因为错失了一次次的机会还是没能赢得最后的胜利。
随着下课铃声的响起,这场别开生面的'知识竞赛圆满结束。虽然最终我们组以失败告终,但我们从中明白了许多。这次比赛让我知道了自己的优势,也发现了自己不足。不足的要继续学习,加强自身的锻炼。这次的失败显然是微不足道的,但它叩响了我走近诗歌的大门。
轻叩诗歌的大门作文7
古诗乃中华传统文明,两千多年前便有它的存在。浅唱低吟,古诗无所不能;或喜或悲,它向人们传达的都是美的意境。现代诗也是如此。诗歌就像一盏刚沏好的铁观音,入口香醇,回味悠长。
“啪啪啪”在校园的一角内,响起了阵阵掌声,六年二班正在举行综合性学习之诗歌朗诵比赛。“还有那宝石,小船儿的故乡……”七个同学上台绘声绘色地朗诵了一首儿童诗——《我的.一个梦》。他们精湛的演出博得了热烈的掌声。“有请下一组,小陈和小梁同学为我们带来诗朗诵《太阳的话》。”“打开你们的窗子吧,打开你们的板门吧……”刚开始,两个女孩有些羞涩,到了后来,她们越来越投入,越来越自信,她们富有感情的朗读赢得了满堂喝彩。我也上台献丑,朗读了一首李清照的《如梦令》,但是感情还不到位。到了最激动人心的颁奖环节了,七个同学获得一等奖,小陈和小梁获得三等奖。这场比赛既锻炼了口才,又增长了知识,真是一举两得。
从牙牙学语时,父母就指着幼儿画报上的诗一字一句教我读:“鹅鹅鹅,曲项向天歌……”幼儿时的积累使我十分爱吟诵古诗,一年四季都有读不完的诗。
“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”每每来到公园,看到杨柳依依随风飘,我的脑中便会浮现出这首诗,多么美丽的一幅春景啊!夏天到了,池中的荷花绽开娇羞的花蕾,好似一个个亭亭玉立的少女,我不禁吟道:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”秋姑娘向人们撒下火红的“邀请信”——枫叶,拾一片枫叶在手中,仿佛感到一阵凉爽的秋风扑面而来:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”一读到这首岑参的《白雪歌》“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”时,我的眼前就展开了漫天雪花纷纷飘落的场景。古诗使我脱口成章,知识面广阔,积累了许多知识。
通过这次综合性学习,我们对于古诗有了更深的了解,懂得了如何赏析古诗,自己写儿童诗,还举办了诗歌知识竞赛、诗歌朗诵比赛……古诗的世界真是丰富多彩!
时间的车轮滚滚而来,历史的长河波涛汹涌,让我们一起轻叩诗歌的大门,步入中华文明的殿堂!
轻叩诗歌的大门作文8
梅花
马艺玮
是谁在寒冬腊月独自开放?
是谁虽是花之君子,
却不在春天争妍斗艳?
默默地报告春天的信息。
是谁在山花烂漫时,
却在丛中笑?
它是梅花,
是在寒冬腊月独自开的花,
是暗香浮动,
冰清玉洁的花。
早春梅树的四周都是,
姗姗来迟的`朝霞,
梅树在灿灿的金晖里,
闪着雪白耀眼的光芒。
亭亭玉立的梅树,
不要人夸好颜色,
只留清气满乾坤。
轻叩诗歌的大门作文9
我最喜欢的一首古诗是《长歌行》。这首诗是汉乐府的名歌,到现在我还能完整的背出来:
青青园中葵,朝露待日曦;
阳春布德泽,万物生光辉;
常恐秋节至,焜黄华叶衰;
百川东到海,何时复西归;
少壮不努力,老大徒伤悲。
这首诗的意思是:绿油油的蔬菜上,晶莹的露水等着阳光···少年时不努力,老了只能白白地伤悲。劝诫人们珍惜时光,及早努力,不要等老了再徒然叹息。
记得法国有个叫做波德莱尔的人说过:“时间吮吸着我们的生命,这没有影子的仇敌,啮蚀了我们的心,吸尽我们的鲜血,养得肥头肥脑”。是呀!时间如流淌的`河川,一去不复返。可有许多人都不珍惜时间,任时间飞逝。我现在也要抓紧时间学习,少看电视,多看书。学要学好,玩要玩好,提高效率。成长快乐,学习进步,才是我想要的!吸取先辈的教训,成为有用的人。
《长歌行》是我最喜欢的诗,也是我最难忘的诗,我最受启发的诗!
轻叩诗歌的大门作文10
轻叩诗歌的大门,我们面前出现了一个美丽的诗的世界。这一段时间,我们徜徉在诗歌的百花园中,尽情领略诗歌给我们带来的美,我们的生活因此也变得充满诗意!
通过这一次综合性学习,我学到了很多诗歌,知道了许多名句的.出处;这些诗歌充满了诗情画意,他们有的通过诗歌表达自己对生活的感悟,有的表达自己丰富的情感;还认识了像李白、杜甫、白居易等许多的诗人,知道了他们的生平事迹;还学会了按时间、类型、作者可以分为古体诗、现代诗等不同类型;更重要的是,在反复的吟诵中,我们也开始学习写诗歌。
在这次学习活动中,我尝试着写了一首古体诗,一首现代诗,在诗歌的写作过程中,我放飞了自己的心灵,我的思维不断跳跃,我的想象力得到了丰富的伸展。
除此而外,我们也还学会了如何理解诗歌,和读诗歌的方法:1、理解词语的意思。2、联系生活实际。3.想象画面。所以说,这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助,我们也找到了放飞想象的方法,那就是写诗歌。
这是一个让我们难忘的综合性学习,我们认识到了诗歌的魅力,它激起了我们对诗歌的热情,必将影响我们一生。
轻叩诗歌的大门作文11
我是一位爱好诗歌的女孩,因为诗能调节我的心境,
能使我交变更有涵养。最近,我突然热衷于美国诗人朗费罗的诗歌,因为他的诗歌语言淳朴,韵律谐和,抒情味浓。异常是他的诗《迈里斯-斯坦狄什的求爱记》给我留下极深的印象。
我喜欢读美国诗人特曼、狄更生等人的诗歌。惠特曼
的自由体诗歌颂的是人与人性的伟大。狄更生的诗则与惠特曼的诗有很大区别,她的诗歌是一种内省的诗,探讨的不是时代的'而是一些永恒的主题,如生与死,灵魂与肉体,生活与艺术与感情,命运与财富,亲情与友情,梦想与信念......她的诗大都很短,但哲理登峰造极。朗费罗的和她的诗有相同也有不一样之处。相同的是:朗费罗也不去追求反映时代的重大主题,除了《奴隶之歌》,其余都是取材于平常的事物,用的是温馨的想象力。不一样的是:狄更生的诗歌意蕴比朗费罗的深刻,但朗费罗的诗歌中情与景融合的极为自然,是其他外国诗人没有做到的。
我喜欢朗费罗的诗歌还有一个原因:他的诗歌风格能呈现出异彩而迥异。他的《生之赞歌》《村里的铁匠》里,有奋斗,拼搏,兢兢业业,务实的风格;他的《楼梯上的旧钟表》《有魂儿萦绕的房子》《浮木燃想的柴火》里,有飘逸诡谲的诗风;在《夜之颂》《夜的降临》里,有轻灵、温馨的诗风;在《箭与歌》《金色的夕照》里,有凝练、隽永的诗风;在《孩子的时辰》中有活泼的诗风;在《积雪构成的十字架》《顺遂自然》中,有凄惋的诗风。在《侯鸟》《雨天》《雪花》里,能看出作者有在情与景的融合中创造出奇特的意境美。《船的建造》能够说成是一个完美的统一体,因为作者用了诸多创作手法。在《失去的青春》里,体现了作者淳而又淳的抒情才能。并且在《安狄米恩》中,作者化典籍为神奇,刻画出一首意境很美的感情抒情诗。
我也以往学着写过一两首诗歌,但都只可是是东施效
颦罢了。我想学习他们写诗歌的方法,自我去挖掘诗歌的资料,这才是我应当走的路。
轻叩诗歌的大门作文12
诗歌,多么优美,动听呀!听!有人在朗诵诗歌呀!多么动听,真是让人陶醉在仙境一样!来,朋友们、同学们,我们一齐来轻叩诗歌的大门吧!
在一个妩媚迷人的星期三下午,我们班开展了一次主题为“轻叩诗歌的大门”的活动。
那天,我拿着诗歌集,兴高采烈地来到学校。活动开始了,第一位同学踊跃的登上了讲台,那流畅的语言,那优美的诗歌,让人仿佛进入了仙境一般:“凡是遥远的地方,对我们都有一种诱惑,不是诱惑于美丽,就是诱惑于传说……”
好几位同学都上讲台朗诵完了,接下来轮到我了。我心里好像揣着一窝兔子,飞快的登上了讲台,我想:期望能像第一位同学那样流畅。我拿起书朗诵诗歌,我朗诵的是郭沫若先生写的《天上的街市》。我朗诵的十分流利。远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。我想那飘渺的星空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。……”
天呀,我竟然自我读着读着也陶醉在诗歌里了,这时我的面前展现了一副多姿多彩的画面:远远的灯光被人们点亮了,好像天上一闪一闪的星星。天上的星星真的'出现了,装点着无数的街灯。飘渺的天空里也有美丽的街市。街市上有世上没有的珍奇。浅浅的天河上的牛郎织女在来往,我远远的望着她们。她们此刻在天街闲游,那朵流星是他们提着灯笼在走。我想:接下来街市必须更热闹。
我朗读完了,过了一会儿,活动也结束了。
这次活动中,我获得了许多收获和感受:是个能敞开自我的心胸,遨游知识的海洋。让我们一齐来轻叩诗歌的大门,一齐广泛阅读诗歌吧!
轻叩诗歌的大门作文13
生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌,常在我们耳边回响。这次,我与同学共同叩响诗歌的大门,让我们一起遨游诗的海洋,寻找无数珍宝吧……
上周五,我们班举行了一场大型的诗歌知识竞赛。竞赛规矩是各组向其他同学发问有关诗歌的问题,同学答对了就为自己的小组加10分,错则相反,扣10分。首先由徐老师发问:“在期末写评语的时候老师会祝你来年什么?猜一诗句。”正当我思考的时候,小吴已经站了起来一副胸有成竹的模样回答:“更上一层楼。”“对。”同学们纷纷向小吴投来赞叹的目光。老师接着出题:“小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他。”我飞快地翻阅着脑页,生怕这十分被人夺去。这时,小吴又站了起来:“是少壮不努力,老大徒伤悲。”我恍然大悟。接下来的几题,都差不多被小吴抢答了,同学们都羡慕极了,真不愧是“抢答王”!这个环节,小吴的小组分数一马当先。
接着,第二个环节是各个小组派代表向同学发问。首先,是第四小组发问,代表欧阳和小文很有心思,把诗歌问题做成了幻灯片,同学们的目光马上被吸引了过去。第四小组出的题目都十分有深度,同学们都一时回答不上来。直到第五题,欧阳问:“《水调歌头》的第七句是什么?”这时坐在我后面的小陈似乎想到了什么,然后迫不及待地翻动着资料,突然她两眼放光:“找到了,找到了!”小陈立马站起来:“答案是’人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。’”欧阳愣了一下,嘴里才冒出“对”一字。小组马上欢呼起来,还传来一阵阵“好样的”的声音。接下来的几题都因难度太大,都无人津问。
到我的小组发问了,我和小陈因作为代表,便向同学问起问题来。首先,由我开始,我从容不迫的问道:“范成大的《四时田园杂兴》体现了作者怎样的情怀?”话音刚落,就有同学站起来回答了:“作者富于生活情趣,熟悉农村生活。”“错。”我有点沾沾自喜了,接下来的几个回答也错了,我揭开了谜底:“是体现了作者热爱生活、细心观察生活的情怀。”这时,气氛达到了高潮,同学们都紧张极了。到小陈出题了:“请问李白的'《早发白帝城》白帝城在哪里?”同学们个个都摇头晃脑,都说不出答案。最后,揭开了答案:“白帝城,在今四川奉节县东白帝山上。”“噢!”同学们茅塞顿开……
竞赛结束前,第四小组因策划好,加50分;而我的小组出题意鲜明,加30分;第一小组则加10分。我的小组以195分的优异成绩赢得了这次竞赛。在这次竞赛中,让我更深入的了解了诗歌。让我们尽情地在诗歌的天空里自由飞翔吧!
轻叩诗歌的大门作文14
小鸟在前面带路,风儿吹向我们,我们像海鸥一样,来到诗的海洋,我们轻轻地扔几粒石子,诗海溅起一朵朵浪花;我们俯身拾起一颗颗精美的贝壳。那都是诗,美不胜收!
这一星期,我们学了诗。关于诗,我通过网上查询,了解到古体诗民展的轨迹,由最古典的诗经到现在的自由诗,每一种都有特点。比如,古诗一般讲究字数,句数,平仄用韵,而现代诗不像古诗那样在字数与押韵上要求那么严格,它的.写法比较自由,句子的长短自由,与古诗形成了鲜明的对比。
你知道关于老绍兴的诗歌吗?比如望外婆,“摇啊摇,摇到外婆家……”这是一首我们所熟悉的儿童歌谣,比较有押韵,读起来朗朗上口。
哇,诗歌还真不少,那该怎么办?于是,我将这些诗歌分了类,并绘成了一张表格,这样,可以清楚地知道收集了多少诗歌,还可以帮助学习呢!
哎,诗歌学了不少,现在应该自己动动手写诗歌了,反正题材不限,想写什么就写什么,我通过上网查询诗歌,了解到不同诗歌不同的写法,自己也可以试着写一写。
为了锻炼口才能力,我们特意举行一次“诗歌朗诵会”,可有意思了,既培养口才能力,又练一练胆子,一举而得,何乐而不为?我正充分地准备了稿子,准备声情并茂地为大家朗诵。
刚才提到写诗,我们准备将自己的小诗集起来,编成一本诗集,再发给每个同学,看看别人是怎么写的,从而吸取经验,让自己写的作文更好。
我们在诗海里玩耍,让我们在海边捡起一片片贝壳,带回家吧!
轻叩诗歌的大门作文15
黄
施青馨
呀!是谁把秋姐姐的颜料瓶打翻了,
到处都是黄的……
到哪儿去找那么多黄,
鹅黄、浅黄、杏黄、橙黄、金黄、藤黄、
橄榄黄、樱草黄、柠檬黄……
黄的发亮、黄的耀眼。
树叶是黄的,
果园里是黄的`。
田野里是黄的,
阳光也是黄的。
所有的黄聚拢在一起,
抱在一起,
交错在一起。
突然一阵风,
好像芭蕾老师,
在金色的海岸上有节拍地
舞动着身姿。
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