青春之所以为“青春”，故为二字“青”“春”，青涩的年华闪烁在万物复苏的春天，我的春天闪烁在笔尖流动的字里行间。
李大钊曾说过：“青春之字典，无‘困难’之字，青春之口头，无‘障碍’之语。”做到这点又谈何容易？也许，正因为这句话促使很多人成长，我也不例外，可是久之，我却动摇了。谁说青春年华的我们无忧无虑？谁说花样年华的我们毫无顾忌？谁说青春花朵只是温室里的花朵？青春，在别人的眼里是一个有阳光照耀，有白云襁褓，有大地呵护的理想时期，可是青春也有用眼泪洗刷的时候！
在这个秋收的季节，阵阵桂花香扑鼻而来，坐在教室里的我，不禁沉浸在了这清香中，随着这股清淡的香气，我的心荡漾在了随之飞舞的空气中，镜头转换到了以前的以前。
我打开了记忆之门！
“宁静的夏天，天空中繁星点点。”伴着歌曲的'飞扬，班上每个同学都怀着快乐的心情走上了我们的秋游之旅，来到农博园的我们个个兴高采烈的活蹦乱跳，随着班主任的带领，我们坐上了乘载着我们满怀期待的小船，到达彼岸的时候，抬头望去，这更加引起了我们的好奇心，一座高山摆在我们面前，一路上我们欢声笑语，一路上参观历史事物，到达目的地，都被眼前的事物吓呆了，不知所措的的我们还是走进了那喧闹中去，随着歌曲的带动，我们的心也跳了起来，情不自禁的走进了跳筷子舞的行列中。光阴似箭，快乐的时光总是一闪而过。又是一年，在那个炎炎夏日，留下了我深刻的记忆，同样的老师，同样的同学，却有着不同样的心情，我们坐在车上并没有喧闹，每个人都在沉思，我们带着沉重的心情来到昭山教育基地，在那里有过我们的汗水，也有我们的泪水，有过我们的欢笑，也有过我们的不舍！那里记录了我们小学时光的最后一笔，记得在毕业晚会上，我们一起歌唱，一起飞舞，一起欢笑，一起流泪，班主任老师说了一句“海阔凭鱼泳，天高任鸟飞。”接着，我们又唱起了曾经让我们屡次获得荣誉的那首歌：“长亭外，古道边，芳草碧连天。”
“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”这一声声读书声又声声入耳，把我带回了现实生活中，“某某某，你站起来，你来回答一下那个问题”，“某某某，你站起来，你来回答一下那个问题”。。根本不用同学举手，老师随机抽取，这已经是初中生见怪不怪的情景了！下了课又上课，上了课又上课，每天反复循环着，回头率最高的就是后面那一直运动着的挂钟，最喜欢的音乐就是就是下课铃声，语文课讲完一篇文言文又是一篇文言文，好不容易学完乏味的文言文又是处处有理的议论文。数学课上不是计算就是证明，整天围着数字和字母转。外语课堂更是如此，语法弄得大家一个头两个大，那些其它科目就更乏味了，也许作为一名中学生不应该这样评价自己所学的科目，可是事实不过如此，令人头疼！“同学们，我们来读一下最后一句，起。”“俱往矣，数风流人物，还看今朝！”
花开花落，日复一日，年复一年，从小学到初中，经历了那么多的青春浪潮，我不断的成长，不断的懂得、懂得。从小学的乐符到初中的节奏，我不断的理解、理解。最终也不过换来一句“孺子可教也！”孺子可教不可教其实都取决于青春年少的一念之间，在当今社会的竞争中，有什么同情可言，都争先恐后的想进入好学生名列，哪有那么容易？一个个像是在马拉松比赛，你追我赶，谁想这样？问世间分数为何物？为学生的命根！
其实青春不过是悲观者的痛，乐观者的乐我们只要享受其间就可以快乐自己！
我想，我要让我的青春是一个乐观者来主宰！所以我们都有用汗水来灌溉，让自己优秀。
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