勤奋作文600字

2022-02-11 勤奋

  在学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的勤奋作文600字6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

勤奋作文600字 篇1

  我的奶奶长得人高马大,红光满面,永远都笑呵呵的,倒与弥勒佛有几分相似。虽然已经64岁了,但身体很好,非常勤劳,每天都干好久的活,一句怨言也没有。

  奶奶家的屋顶上,有一个小菜园,菜园里一年四季果实累累、繁花似锦:春天,菜地里盛开着大片大片金黄的油菜花,在灿烂的阳光下越发金黄夺目;夏天,一串串晶莹剔透的紫葡萄成熟了,它们诱人得连鸟儿也竞相来吃呢;秋天,一个个黄澄澄的南瓜熟了,这些南瓜足有篮球大,可真是丰收啊;冬天,菜园也不会寂寞,菜园一角,一枝枝梅花正孤傲地生长,还传来缕缕幽芳。这一切,都是奶奶辛勤劳作的结果。

  有一天,我去奶奶家玩,正巧,奶奶在阳台上干活,奶奶先用洒水壶给菜浇水,奶奶右手提着一个大水壶,左手小心地拨开菜叶,不想拨伤了菜叶,让水壶浇到菜根附近的土伤,不一会儿,土壤就把水“喝”光了。我奇怪地发现:有的菜奶奶浇的水多,有的菜浇的少。奶奶似乎看出了我的疑惑,笑着说:“你看,这葡萄叶子这么多,足足像个绿凉棚,水分一下就蒸发掉了,当然要多浇点喽。”我这才明白过来。

  接下来就要拔草了,奶奶取了一个筐,提在手上,我又奇怪了,但心想:过会儿再说吧,奶奶眼神儿不好,找一根杂草都要查看半天,但奶奶仍仔细找着,在查看花生丛时,由于花生种得有些密,奶奶只好一株一株地,用两只手拨开枝叶,“嗬!好长一根!“奶奶左手移开花生叶,右手猛地一拨,一根只有筷子厂的杂草被连根拔起,扔进了筐里。我这才恍然大悟:那筐是装杂草的,杂草晒干后烧成灰,可是很好的肥料哦。

  浇完水,拔完草,奶奶又不知丛哪儿变出一把锄头,要给菜苗松土,奶奶小心地举着锄头,生怕锄伤了菜苗,轻轻地扒着土,把土翻得又松又软,却并未伤到一颗菜苗。奶奶抹了一把额头上的汗,长出了一口气。

  奶奶就是这样一个勤劳动、爱劳动的人,她爱劳动、爱生活的精神也是我们年轻人的榜样。

勤奋作文600字 篇2

  成功源于勤奋,俗话说:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”古今中外,哪一位历史名家不是因为勤奋苦学、艰苦奋斗而取得的伟大建树?哪一位有志人士是因为荒嬉酒色、不恭玩乐而做出了巨大贡献?实践证明:没有绝对的天才,只有绝对的勤奋。

  达芬奇是意大利的一位卓越画家,他从小爱好绘画。第一堂课时,老师教他画鸡蛋,他画了一个又一个,足足画了十几天,老师还是让他继续画鸡蛋,这下达芬奇想不通了,就问老师:“为什么老是让我画鸡蛋?”老师告诉他:“鸡蛋虽然普通,但天下没有绝对一样的,即使是同一个鸡蛋,角度不同,投下的光线不同,比方说,把头抬高一点看,或者把眼睛放低一点看,这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异”。因此画蛋是基本功。基本功要练到得心应手。

  达芬奇从此苦练基本功,天天画鸡蛋,一年、两年、三年……他画鸡蛋用的草稿,已经堆得老高了。经过长期勤奋的艺术实践,他终于创作出许多不朽的名画,成为一代宗师。

  汉代孙敬读书非常勤奋,从早上晨曦微露一直读到皓月东升,中间一刻也不休息。假如看倦了想打盹,他就拿一根绳子系在头顶上,绳子另一端挂在屋梁上,这样就无法打瞌睡,让自己始终保持清醒。凭着他的勤奋,孙敬终于成为当代大学者。

  俗话说:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”而方仲永的例子让我们倍感叹息。

  江西金溪县有个方仲永,几岁时就能诵读诗书,并能出口成章,他的父母引以为豪,全县的文人、乡绅都感到惊奇。方仲永的父亲为了获得人们的夸奖和馈赠,天天带着幼子穿州过府炫耀儿子的诗才。由于仲永再没时间看书学习,结果他的诗才日渐枯竭,20多岁时,方仲永一居室也写不出来了。

  勤,就要勤于思考,勤于学习,只要勤就一定能够在艰苦中创建一番伟业,开拓出一片属于自己的天地。

勤奋作文600字 篇3

  “勤能补拙良训,一分辛苦一分才”。古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是用他们辛勤的汗水浇港灌出来的。可见,刻苦学习是踏上成功之路的唯一途径。

  说到这里,你可能会问为什么要刻苦学习?因为学习也是实践,不断的学习与实践是人们获得才能的基础和源泉。只要一丝不苟地勤奋学习敢学敢问,变不知道为知道,不断地增长知识,相反,如果学习时三心二意,不懂装懂,在学习中投机取巧,弄虚作假,就会一事无成。

  我想大家都知道《悬梁》的故事吧。东汉时期,有个著名的政治家叫孙敬,每天从早到晚,常常是废寝忘食,时间久了,他还不休息,疲倦地直打瞌睡他怕影响学习,便把绳子系住头发绑在房梁上。这样打盹时,头一低,绳子牵住了头发,马上就清醒了,可见,我们古代人民是多么热爱学习呀!

  你们认识爱因斯坦吗?他是一位伟大的科学家,可他在中学时的成绩却不好,考了二次大学才被录取,学习也不出众,毕业后很长时间都由找对象到工作,在七年里,他在极其艰苦地条件下,顽强地学习工作着,终于利用业余时间勾画出了相对论的理论基础。

  可见生而之知者是不存在的,天才也是不存在的。人们的才能虽有差别,但主要来自于刻苦勤奋的学习。世界上没有学不会的东西,问题在于你肯不肯学,自幼养成刻苦勤奋学习的习惯,就会比一般人更有才能,人们却误以为是什么天才,捧之为神童,其实天才与神童的才能主要是后天刻苦勤奋获得的。

  “宝剑锋从从磨研出,梅花香自苦寒来”。让我们刻苦学习成为祖国的栋梁,成为世界一颗耀眼的.明星,为祖国的末来出一份力吧!

勤奋作文600字 篇4

  有人说顺境出人才,也有人说逆境出人才。我认为这两种说法都是片面的。因为环境对人成才与否,只是一个外在因素,人是否成才,决定于每个人的内在因素--即他能否勤奋读书。只有勤奋才能出人才。

  一个吃不得苦,不能勤奋读书的人,顺境中会沾沾自喜,忘乎所以,自认为天下第一;身处逆境,就会一蹶不振,心灰意冷,自以为"看破红尘"。这种人无论身处何境,要想成才也只是一纸空谈。

  成才的必经之路只有一条那就是--勤奋读书。古话说得好。"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟"。每一个勤奋读书的人不一定都成才,但人才却一定出自勤奋读书。我国古代有很多勤奋读书的故事,例如唐代白居易读书"不逞寝息"一致"口舌成疮,手肘成肥";韩愈"口不绝六艺之交,手不停批于百家之编";匡衡"凿壁偷光",苏秦"引锥刺股"等等,这些古代名家学者勤奋读书的佳话,有力地说明了人才来自勤奋。

  还有人说,人才来自天赋。我认为这种讲法也是不正确的。天性聪慧的人,成才的确实要比笨拙的人容易,但光有好天赋,不知勤奋读书,永远只是一个"聪明"的白痴。天生笨拙的人只要懂得"勤能补拙是良训,一分辛苦一分才"的道理,在前进的道路上不畏缩,不懈怠,发奋苦读,就一定能尝到勤奋之后的甘甜的。

  总之,环境的优劣,天赋的高低,对于一个人的成才都不是重要的,一个人成才与否只有内因才起决定作用,有道是"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来"即勤奋读书出人才!

勤奋作文600字 篇5

  爱因斯坦曾经说过:“a=x+y+z。”a就是成功,x就是认真工作,付出勤奋的汗水,y就是掌握正确的方法去发现,z就是少说废话,这不就是勤奋吗?

  古往今来,有许多医学者,发明家,科学家都获得了巨大的成就。

  我国四大名医之一——华佗,他风餐露宿,来到了山上学医,在一年中他留心观察病人的情况,到了晚上也丝毫不放松,点起油灯功读医术,在每天都认真学医的华佗一晃就是三年,又在师傅的敖药房里又刻苦了三年,在这六年里他刻苦、认真、坚持不懈,这不就是展示了成功来自勤奋,华佗要是不认真,不坚持不懈,能取得这样大的成就吗?

  在四大名医中还有一名用汗水创造成就的李时珍,在这二十七年里,为了写书《本草纲目》他跋山涉水,尝遍百草,历尽千辛万苦,冒着被毒蛇咬的危险,为老百姓服务,最后终于编写完了《本草纲目》。李时珍用汗水撑起了成功,获得了巨大的成就。

  在坚持不懈的基础上,用勤奋、汗水唤醒了成功。

  伟大的画家——达。芬奇,在小时候老师专门让他画鸡蛋,他不知道老师的意思,为什么让他画鸡蛋,最后在老师的提示下,终于体会出老师的真正含义,他坚持,知难而进,把汗水付出在画画上,把勤奋用在画画上,他画的画终于取得了巨大的成就。

  鲁讯先生曾经说过:“我不是什么天才,我只是把别人喝咖啡的时间,用来看书。”

  伟大地吸引力发现者——牛顿,创造电灯者——爱迪生,四大名医——扁确、李时珍、华佗、张仲景……

  这些取得成就的人,不就是用自己的汗水,用自己勤奋取得成功吗?在成功之路上,挫折是必要的,勤奋是必要的。

  老师点评:

  语言平淡

勤奋作文600字 篇6

  我家有个“学霸”——那就是我妈妈。

  自从我学奥数开始,妈妈就对数学特别感兴趣,还非常喜欢做奥数题!妈妈经常把我不会做的各种难题带到单位,见缝插针地帮我想题。她经常说:“脑子越用越灵,题越做越活。”每当我写奥数作业,遇到难题时,我就会去问我们家大名鼎鼎的温老师。

  记得有一次,老师布置了一道特别难的题,我不会,就去问妈妈。妈妈看了看,一副势在必得的样子说:“去把我的‘宝笔’和演草纸拿来,哼哼,我要放大招了。”我把笔和纸递给妈妈,只见她拿着笔在纸上写写画画,好像和这题较上了劲儿,不拼个“你死我活”的决不罢休,过了一会儿,妈妈呼了一口气对我说:“这道题太难了!”我试探着问妈妈:"难道......还有您温老师不会的题吗?”“去去去,别贫嘴,这道题的确有难度,这个题前面是三颗星,一般三颗星都是最难得。”“那怎么办呀?”我看着“学霸”妈妈没做出题,心里好像还有一点幸灾乐祸。“那我明天去单位在仔细想想。”“只有这样了。”我心想。

  第二天晚上,妈妈对我说:“其实那题也不难,只要按照老师的方法做就可以了。”

  妈妈给我仔细地讲了一遍,我大概听懂了,就对妈妈说:“明白了。”

  周六上课时,老师表扬了我,说班上就我一个人做对了,而且过程还写得很详细,我心里甜滋滋的!

  老师把题从头到尾地讲了一遍,嘿!竟然和妈妈讲的一模一样,我当时就震惊了。心想:妈妈真厉害!

  现在多亏有妈妈的鼓励和帮助,我越来越喜欢奥数了。我要向妈妈学习,做一个勤奋好学的学生。

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