勤奋作文

2022-01-11 勤奋

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的勤奋作文7篇，欢迎阅读与收藏。

勤奋作文篇1

　　“人生在勤，不索何获。”纵观历史，张衡的这句话，可谓是解释了太多太多的奇迹。一勤天下无难事，一勤抵得万般言。

　　翻开书页，畅谈古今，哪一个人的成功不是建立在坚持不懈和无与伦比的努力之上？又有哪一个人不是抛撒了无数辛勤的汗水？

　　战国时期楚国著名的诗人屈原，小时候不顾家人的反对，坚持在一个岩洞中读书，哪怕刮风下雨，也无法使他有丝毫的动摇。在这样的情况下，他耗时三年，熟读《诗经》，终于成为一位伟大的诗人。试问若屈原没有这种勤奋刻苦，坚持不懈的精神，他怎能取得如此巨大的成就？

　　挂六国相印，提出连横之策的苏秦，出身贫寒。每天傍晚，他为使自己不因为劳累而昏睡过去，读书时手中总会拿着一把锥子。每当睡意袭来，他便挥起锥子向大腿狠狠一扎，以此来保持头脑清醒，然后继续钻研苦读。正是靠着这种“头悬梁锥刺股”的精神，他终于成为了一代名臣。“勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。”苏秦的这种勤奋好学也正是他终成大器的根本所在。

　　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在学习上，我们应该如苏秦、屈原一般勤奋努力。只有这样，我们才能有所成就。相反，若是懒惰不堪，哪怕有再大的优势也很难取得成功。

　　相信大家对于《龟兔赛跑》这个故事都不陌生。故事中的兔子虽然具有很大的先天优势，但它十分懒惰，在比赛过程中，它竟在草丛中睡起了大觉。相反，乌龟虽然先天不足，但勤能补拙，它坚持不懈，最终赢得了比赛。由此看来，万事只要做到了“勤”，就一定能够成功。

　　勤奋就像是打火石，为我们的生命擦出了火花；勤奋就像火苗，为我们照亮了前进的道路；勤奋就像是一条金光大道，指引我们直达成功的彼岸！

勤奋作文篇2

　　同学们不是刚学过李时珍的故事吗。他为了修订《本草》，吃了很多苦，他领着弟子庞宪，饥餐渴饮，晓行夜宿，遍地察访药材。为了抓紧时间，经常是白天寻访，夜晚整理笔记，而且亲自品尝药材，终于修订好了著名的《本草纲目》，使万民得福。

　　鲁班是我国古代的能工巧匠。他发明的锯、钻、刨、云梯等工具，直到现在还被人们广泛使用着。他的这些发明与他平时勤奋学习、善于关于是分不开的。有一天，他上山看工人砍树，被一颗小草刮破了手，经过仔细观察，发现刮破他的小草上面有锯齿状的刺，而且很锋利，他想，如果把铁片也弄成锯齿状，不就可以用它锯木头了吗?他勤于动手，几经研究，终于发明的锯。由此可见，只要肯下功夫，勤于思考，都是可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说，聪明在于勤奋，天才在于积累。

　　如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。

勤奋作文篇3

　　才能并不是天生就有的，勤奋读书才是获得才能的必经之路。

　　我们现在是一个学生，学习是我们的主要任务。但是学习的好坏要看我们的努力程度，我们只有勤奋读书才可以获得知识，有了知识才有才能。

　　著名的物理学家牛顿，从小学习就非常勤奋刻苦。有一次，他去郊外游玩，之后便靠在一棵苹果树下休息，忽然，一个苹果从树上掉下来。他觉得很奇怪，为什么苹果会从上往下掉而不是从下往上升?他带着这个疑问回到家里潜心研究，后来他通过论证发现原来地球是有引力的能把物体吸住，之后，就出现了《牛顿物理引力学》，成为了一个伟大的物理学家。牛顿并不是天才，是天才如果不勤奋读书也不一定就能有伟大的成就，而是要通过自己的努力才能实现的。

　　才能并不是天生就有的，而是自己通过学习、实践锻炼出来的。在我们的日常生活中，也应该要有像牛顿那样，遇到问题就要认真思考，也可以去问老师。不要把问题埋在心里，不思考也不请教别人。另外，勤奋是最主要的一部分，不勤奋哪来的成功?郭沫若曾经说过：形成天才的决定因素应该是勤奋。优秀的科学家安培也是这样。安培在科学研究上非常专心。有一天，他在路上边走边思考问题，突然抬头看见前面有一块“黑板”，立即掏出一支随身携带的粉笔，把脑中思考的问题写下，计算起来。这块“黑板”向前移动了，安培也跟着前移，并且继续计算着，渐渐地“黑板”移动更快了，他也跟着跑了起来。当他实在跑不动而停下来时，发现这不是黑板，而是马车的后背，他望着车背上的数学公式渐渐远去，懊丧地叹了一口气：“唉!可惜还没有算完。”由于他刻苦专心致志的学习，他很快成为了一名优秀的科学家。这个事例同样可见勤奋读书的重要性。不勤奋读书便不会有什么才能，只有勤奋读书才会有辉煌的成就。只有勤奋读书才是硬道理，才可以获得才能。

　　古今中外的人都因为勤奋读书而获得辉煌的成就。而我们现在也要学习他们勤奋刻苦的精神，好好学习，为社会做出贡献。才能只能来自勤奋读书。

勤奋作文篇4

　　“天才是1%的灵感+99%的汗水。”所谓勤能补拙，所以不论先天如何，后天的努力才是重点。只要你努力，就没有什么是办不到的。

　　晋朝有一个叫孙康的人，他非常好学，但他家里穷的买不起灯油，晚上无法读书，他想尽办法刻苦学习。在冬天的晚上，他经常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。后来他当上了一名大官。

　　学习和生活是相通的，努力与坚持成就一切。就像钓鱼，上鱼饵，将鱼钩甩入水中，等鱼上钩。这些步骤看似简简单单，实际上要花不知多少精力与心血才可以完成，就如我第一次钓鱼。

　　那时我年龄还太小，连拿鱼杆也有些吃力。我常常会和爷爷去清澈的小河边钓鱼。起初，我连取适量的鱼饵也把握不定：太大，鱼儿吃不下去；太小，鱼饵刚入水就化了。于是我照着爷爷取鱼饵的多少顺利解决了这个问题。

　　我站在河边，得心应手地取了适量的.鱼饵，挂在鱼钩上，带着兴奋的心情，潇洒地将鱼钩甩入水中。我期待地向水中望来望去，但却始终没有看见一条鱼儿向鱼饵游来。过了许久，依然没有一丝动静。我一屁股坐在一块大石头上，唉声叹气道：“哎，姜太公钓鱼，愿意上钩的鱼儿快来啊。”无奈至极，我失望透顶，就在这时，一条黑色的鱼儿在鱼饵周围游来游去，我大喜过望，咽了口唾沫，双手兴奋地有些发抖。突然它以讯雷不及掩耳之势，冲向鱼饵，飞快咬走鱼饵，并成功脱险，逃之夭夭了。

　　“可恨的强盗！”我心中十分不平衡。可我没有放弃，胜败乃兵家常事，从哪里跌倒就从哪里起来。我顺利挂上鱼饵，甩入水中，聚精会神地盯着水面，静静地等待鱼儿上钩。“扑通扑通”安静地可以听见自己的心跳声。

　　此时，忽然感觉钩下有一股拉力，我死死抓住这个机会，想也没有多想，竭尽全力拉着鱼杆。这时，一条又肥又壮的大鱼带着晶莹的水珠冲出了水面。这条鱼在鱼钩上做最后的垂死挣扎，依然不停地在鱼钩上拼命摇来摇去。原本以为已经成功的我在拉鱼上岸的最后一刻时，那肥美的鱼儿竟从鱼钩上挣脱了下来，回到了水中，它获取自由后，顺着水流，马力全开，转眼之间就逃了个无影无踪。

　　这一次，我真地濒临崩溃边缘了，但仅仅只是边缘。我依旧不屈不挠地抓起鱼杆，重复着之前的动作，自己那颗疲惫不堪的心仍然坚挺着，死死等待鱼儿上钩。过了好久，功夫不复有心人，一条精壮的黑色鲈鱼上钩了。

　　钓鱼与学习相似，似在过程，重在努力，贵在坚持。世上没有绝对的天才，只有绝对的努力、坚持和一颗一丝不苟的心，我们应该坚信这么一点。

勤奋作文篇5

　　勤奋学习，追求上进

　　——记一次社会实践活动有感

　　就在星期一，我们班同学以及整个二小去了射阳，我们这是要去参加一次社会实践活动哦!

　　路上，我们有时说说笑笑，有时吃点东西，有时对着窗外指手画脚……瞧，那个同学玩起了“杂技”，他坐在车椅上，拿起一根薯条，往空中一抛，张大嘴巴去接，要是接着了，就美滋滋地吃了起来;若是接不着，就很心疼地拾起来，很不情愿地放进垃圾袋。

　　到了那儿，我们个个是张大嘴巴、瞪大眼睛的，吃惊哪!这儿虽没有城市的华丽，也没有大街的繁华，但是这里带有一种朴实、严格而又温馨的感觉……我甚至不知用什么词来形容了。

　　过了中午，就到了活动时间了。在“惊涛骇浪”面前，我们丝毫不畏惧，团结起来“打败”它!我们齐心协力，“过五关，斩六将”，冲破一切障碍，战胜一切“对手”——也就是那些令人望而生畏的难关，其实在我们面前，它就像一只小甲虫一样脆弱。但是……下次可就没这么容易了!

　　这不，说它来，它还真就来了。就在“相依为命”这一关卡中，我们可是遇到麻烦了，而且是烦!手拉手，两人分别踩在两根平行的钢丝绳上，从这头走到那头。前面的人都因为不平衡、不团结、不勇敢而非常非常遗憾地下了台。我和王津这对搭档终于上台了，我们均匀用力，动作尽量一致。到了紧急关头，我们心里紧张，但都不动声色。在这关键的时刻，我的表现却令人失望。眼看还有几步就到终点了，我心里一激动，身体向前一倾，摔了个四脚朝天。我倒没什么关系，重要的是王津被我压下去了!哎，不应该啊!闯关失败，压倒同学，丢了面子，后悔莫及呀!但是我没有悲观，来这儿就是为了锻炼自己的意志的，在这儿难过岂不是更没面子!我便和朋友们又去了许多地方，在教官的带领下，我们成功了!

　　一天过去了，我们将要离开，一种留恋之情立即涌上心头。随着发动机的运转，车缓缓地开走了，我们却依然沉浸在那欢乐的气氛中。

　　勤奋学习，追求上进，让我们一起努力拼搏!

勤奋作文篇6

　　我有很多不足，如英语单词不会背、语文作文写的差，数学老有计算题出错，而且一错就是一大堆……但是我认为我的不足只有一个——作文写的差。

　　从上了二年级起，我就不喜欢写日记，日记最好也就是“优”，作业里面如果有一篇日记，我就头疼的写不出一个字来。只好冥思苦想，上了三年级后，慢慢开始写作文了，这更令我头疼，虽然老师说：“习作并不难,只要你把你做过的、看到的、听到的都写下来，让人看明白就行了。”但我就是写不好，作文水平在班里是五十名以后了，最好也只能打个“优”，更不用说打“特优”了，打过“甲”，“甲”比“优”打的多一些，还有，作文经常是写半页或者一页少二行，偶尔写了三行四行，看见别人打“特特特优”的时候，心里很不是滋味，看见别人写了两页多时，心里更加难受，甚至眼泪都要流出来了，一心想着写好作文，超过他们，让老师表扬我。这样，我就可以多玩一会了，但是这个短短的理想仍然实现不了，还有，我写的字不好，虽然学过几学期书法，但是我还是不好好写，字写的东倒西歪，有时，还写成了“狂草”，《大树爷爷生病了》这篇习作我写的最像“狂草”了，让人难以读下，有时候，我还经常写错别字，“的”、“地”、“得”不会用，分不清，记不住，还有……

　　转眼间，我成了一名四年级的小学生,写作文感觉不哪么吃力,我常常把写作当成一种新的游戏,把作文当做快乐，我现在最差也是“优”了，但是还没有达到我心中的目标，不过没有关系，以后我一定要努力！寒暑假里，我坚持一个星期写两篇作文，多读作文资料，这就提高了我的写作水平，老师讲了十五课《说勤奋》，她告诉我们：你天生聪明，但要勤奋，更上一层楼；你天生笨拙，更要勤奋，超出比你学习好的人。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，“成功等于一分天才加九十九份汗水”。一定要勤奋，才能改进自己的不足，有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。

　　不要妄自尊大、也不要妄自菲薄，要时刻做到“勤奋”二字。