在日常学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的蒲公英作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
蒲公英作文 篇1
夏日的午后本身就一些闷热,知了却还在不厌其烦的叫着,让空气中更夹杂着一些沉闷。不由得让我又想起了那一年的那一天,我从小便喜欢宠物,尤其是小狗,我认为狗是人类最忠诚的朋友,我前不久便养了一只狗,他叫黑贝,它浑身上下长着黑色的毛,一双圆圆的大眼睛看着你的时候,你不想拒绝它的任何要求,当我离开家时,它可以帮看我看家,还可以和我一起玩耍嬉戏。有一次我俩出去玩,我带它去了一个长满蒲公英的地方,它在我左右奔跑,欢腾。时不时的蹦起来扑我,有时候趁我不注意还能把我扑倒了呢,真的特别淘气,我坐在地上,把它抱在我怀里,我把我所有的烦心事都讲给它听,问它我该怎么办,而它就像是真的能听懂一样,不跑、也不闹了。在我心中,它不仅是一个狗那么简单,还是一个我最好的朋友,我躺在蒲公英丛中,它蹲在我旁边,我问它,你会陪我一辈子的对不对?它也不回答,只是还是静静地蹲着,安静的陪着我,我天真的以为它会陪我一辈子的,可是好景不长,它死了,永远的离我而去了,我哭了好久,也难过了好久,可是还是换不回它了,我觉得它并没有离我而去,而是化作天上最亮的星星的守护着我,我常常在黑夜抬头仰望,寻找最亮的那一颗星星,有时候我还是会去那片蒲公英,躺在地上,闻着蒲公英的气息,想着我俩每次来的情形,一起嬉戏的点点滴滴,隐约中,我似乎闻到空气中有蒲公英的味道,看到天空有蒲公英在飞扬。我想问黑贝,你看到天空中飞扬的蒲公英了么?你那有这样的蒲公英丛么?现在的你还记得我么?
蒲公英作文 篇2
我心中清楚:也许有一天蒲公英会飞远,为了不让自己太过怀念他,我找到了另外一种植物。
他叫格桑花。他会是信仰,会是象征。
物在藏语中,“格桑”是幸福的意思,这种花是一种生长在高原上的普通花朵,杆细瓣小,看上去弱不禁风的样子,可风愈狂,它身愈挺;雨愈打,它叶愈翠;太阳愈曝晒,它开得愈灿烂。它就是寄托了藏族期盼幸福吉祥等美好情感的格桑花。在藏族眼里,格桑花也是高原上生命力最顽强、最普通的一种野花。
很久以来,我都有某种渴望,这种渴望既象黑夜,无边无际,又象是月光,温柔清澈。然而,它却是让我难以启齿的柔弱,说不得,碰不得。于是,它就趴在了我的窗子上,钻进我白色的长裙里,躲进我的书页里,藏在我的手指缝间,忽左忽右,忽明忽暗,一直的跳跃,我知道,在今后很久以后的岁月里,我也许都会为此犹豫,彷徨……
我站在岁月的夹缝间,左右张望,来时归去的途径,烟雾缭绕,是一次超越灵魂的旅程。我站在广博的天地间,风雨之下,孱弱的花草杨柳,雨中飘摇,是一场生命繁盛凋零的挣扎。
我也想拥有格桑花,只属于自己的格桑花,那样我不会犹豫,不会彷徨,更不会挣扎。。。。。
我想:每个人都会有属于自己的格桑花。心中的一种美好,一份回忆,一件往事,深藏着的格桑花是不会被任何东西带走的啊!那么,我也就可以自豪地拥有了自己的格桑花了。
其实,无论我是否拥有,我还是会充满期待的,因为在我看来,他不只是代表了幸福,还有高尚的信仰,更重要的是他是最普通的,最顽强的。
在路上寻找着,在蒲公英飞远前,就不顾一切地去追寻。我的格桑花,所有人的格桑花。
如果谁看到他,请告诉:我需要着,所有人都需要着。因为那始终不只是我一个人的格桑花。
我记下来了:那一年的那一种心境,我在寻找的格桑花,在期待的格桑花,那所有人的格桑花。
蒲公英作文 篇3
天灰蒙蒙,突然一道闪电划过天际,鸟儿如惊蝉一般扑棱棱地躲回了暖巢,我静静地在家中坐着,看着美术老师的画,看到阳台上的蒲公英被风吹散了,忙起身阻止,却想了想,停下脚步,趴在阳台上,看着蒲公英自由的飘散。
9岁的时候,我开始了绘画的学习,我的老师姓李,是个留着飘飘长发的,白白净净的,戴着黑框眼镜的女老师,画画是她的最爱,但她却不止只会画速写,素描、石膏体、儿童画都可以画得活灵活现,她是东北人,却因为想要出来闯一闯而来到了我们这座城市,很特别,第一节课她就告诉我说不会按照书上的内容教我,而是会按照我想学什么而教我什么。于是,我就画着正方体,慢慢学会了怎样把调子上匀,学会怎样画难画的速写。渐渐的,老师的头发越来越长,我的'绘画技术越来越好。
我是在老师家学美术的,老师的家是租来的,但却到处是艺术气息,她的画板和作品摆在客厅,房间里还有一个大大的书柜,里面都是关于美术的书。好几个美术本里满满都是她画的草稿,她很喜欢这些画,每次我来的时候总能看见她在卧室里端详着它们,她这些作品可以净化心灵,让人心平静,她每次都会很大方的叫我带几幅画回去临摹,刚开始我依然固执的喜欢素描,什么速写啦,儿童画啦,无所不画,但渐渐地,我喜欢上了老师那些美丽而不失端详,华丽而不失淡雅的画,喜欢上了那份宁静中的纷扰,喜欢上在伤心时看一看那幽默的小漫画,喜欢上在忙碌了一天之后看一看夕阳景色带给我的温暖。妈妈说学个画画真是好,以前疯疯癫癫的女儿终于有点安静了,终于心细了,而我只有呵呵的傻笑。
星期六我到老师家中上课,发现窗台多了一盆蒲公英,我又好奇又惊喜,奔向窗台,很激动的吹了一口气,蒲公英花瓣随风而飞,一点一点地在阳光中消失,“李老师,你什么时候种的蒲公英啊?”李老师冲我笑了笑,“一个星期前,没想到这小东西长得这么快,现在就可以飞向各地了,真快乐,真自由啊。”李老师微笑着感叹,“可能你下次来的时候又可以吹它了,不过这样它会不高兴吧,本来跟家就割舍不下,就让它自己告别,自己飞翔吧。”我认真的看着蒲公英,点了点头。
一个生命,只有顺其自然,才能
最美地绽放。这是李老师教会我的,也是她自己最真实的写照,他从不苛求什么,也不对生活不满,她热爱美术如热爱生活一般,平静待人,永远不会去贬损别人,有的只是洋溢的赞美,她教会了我要像蒲公英一样淡雅,自由,顺其自然。她使我真正的去体会世间的一切,我感谢蒲公英纷飞时带给我的粲然,更感谢那个生如蒲公英的人。
蒲公英作文 篇4
星期天,妈妈说:“我们今天去黄河滩挖蒲公英吧!”我一蹦三尺高,忙说:“我早就想去黄河滩玩了,我们快走吧!”说着,拿起铲子拉起妈妈就往楼下跑,迫不及待的骑上车子,我们要去 的地方是黄河滩的槐树林,那儿有很多的蒲公英。
听妈妈说,蒲公英的用处可大了,它能清热解毒,是很好的中药材。蒲公英还可以凉拌吃、炒着吃、做汤等等,风味独特。我们家离黄河滩不远,不一会儿就到了槐树林。
春天的时候,我们曾去槐树林玩过,记得那时的的草地上开满了黄色的鲜花,妈妈说那就是蒲公英,可现在,映入我眼帘的是满地有些发黄的枯草,蒲公英呢?哪有什么开黄花的蒲公英。我们走进槐树 林仔细一看,在薄薄的枯草上面,点缀着许多苍绿的叶子,那诱人的绿就是一片片的蒲公英,虽然不像春天的翠绿,但比春天显得更肥硕、更健壮了。我不禁为蒲公英而感动,当青草被秋风吹枯,蒲公 英依然充满着生命的活力,人们都说春华秋实,蒲公英却是春花秋壮。
开始挖蒲公英了,看着满地的蒲公英,我对准一棵,从旁边铲下去,结果不是“分家了”就是“腰断了”,我想是铲子不顺手吧,就和妈妈换了铲子,可结果还是一样,妈妈看见了,告诉我:“你应该 用铲子对准根部铲,这样正好会铲掉一整棵了。”对呀,俗话说心急吃不了热豆腐,我把心态放平,按照妈妈说的方法试了试,还真行……
不一会我们就挖了满满一袋子,书上说,用立秋后晒干的蒲公英泡水喝,能够治疗高血压,蒲公英的用处可真大呀!蒲公英真可谓全身都是宝。
我喜欢春天开着鲜花、充满生机的蒲公英,更喜欢傲立于秋天,不惧秋风的蒲公英。
蒲公英作文 篇5
我是一颗蒲公英的种子,一阵风吹来,我依依不舍地离开了妈妈妈妈的怀抱,去四海寻找自己的新家。
我飞呀,飞呀,飞到热闹非凡的城市上空,看到各种各样的汽车在平坦的马路上穿梭,孩子们在游乐园里尽情地玩耍。我不禁为之心动,准备快速降落。忽然,我想起太阳
公公的忠告,这里没有黑黝黝的泥土,不是我生根长叶的地方,我立即鼓起劲,继续飞往前方。
我飞呀,飞呀,飞到无边无际的大海上,看到海面上波涛汹涌,我告诉自己这里不是我梦想中的宫殿,我没有停留,继续我的寻家之旅。
我飞呀,飞呀,飞到茂密的森林。我感受到了大自然的气息。这里空气那么清新,还弥漫着花儿的芳香。我低头一看,这里满是绿油油的树木,还有许多不知名的小花在向我召唤。我迫不及待地降落在一朵美丽的小花旁。
我终于找到了梦想中的宫殿。我忽然好想好想远方的妈妈。我对白云姐姐说:“白云姐姐,请你告诉我的妈妈,我已经到达目的地了,让她放心吧!我一定会经受住风吹雨打的考验,健康成长的。”
蒲公英作文 篇6
大千世界,无奇不有,芸芸众生,谁把谁看在眼里。在这偌大的天地,你们能观察或者发现一个弱小的身影吗?蒲公英,小小的蒲公英,有谁去观察过?没错,蒲公英是很小,小得不值一提,但同样在这一个世界。它们却活得一样精彩,甚至,它们的志向比我们远大。
小,但一样活得精彩。路边,它们默默无闻,花丛中,蝴蝶也看不起。它们还是没有低头,它们向往着另一种生活——平淡的生活。生活中,它们不奢侈什么,不要求自己漂亮,不跟其他花斗艳。也不求自己变得强大,和松树一样,有着挺拔的身躯。
它们只求一生下来,过得精彩,过得平淡,过得简单。生活,它们不会觉得厌烦,正正相反它们很爱生活,哪怕一生中只有一次绽放出自己的光彩,它们也会好好珍惜。生活,它们对待这个词语很平淡,它们心中有一个概念,就是你认真却对待生活,就能创造奇迹。可以说世间没有一件事可以令它们不满,没错,世间就是每一件事令它们不满。随风飘,是它们的生活习惯,但,有时它们不仅仅要的是“随风飘”的生活。它们也有另一种生活——无限的爱。
蒲公英的种子是用自然界的风来传播的,这个大家应该都知道。蒲公英为了延续它们的后代,会把种子交给风,风会带着它们到处飘,有人会看见草丛边有很多白白的蒲公英种子在飘。当然,这种景象多的时候会很美,很漂亮。但有谁知道,这些蒲公英是离开了母亲的身边才散发出美丽,而且时间很短。这种方式,犹如现在母亲把自己的孩子不管,甚至让他自己流浪,但蒲公英不会这样认为。应为这也是一种爱,这种爱是残忍的,但孩子也得到了美丽。不管怎样,蒲公英始终追求的是自己的生活,不是别人的,它们能把人生的这个戏演好。现实生活中,有太多的人很懒散,他们为什么不向蒲公英学习,把人生当做一场戏,自己是主编,自己是主角,相信这场戏一定很精彩!
一抹淡淡的色彩,遮不住浓浓执着的情怀;缓缓飘飞的羽屑,阻不了切切传达的怜爱。蒲公英的飘洒不是孤独的流浪,而是生命的延续,是糅合自然的本色.时常折下几支放在高空长风中,任绒毛临风飞逝。朴实的它寄寓着童年里简单的快乐;无华的它带给人飞向天空的遐思。这便是蒲公英,向往平淡生活的蒲公英,花语是:无法停留的爱……
蒲公英作文 篇7
一进入秋天,这片草地上总有一些嫩黄色像菊花一样的小花挤在茂密的绿草中间,尽情地开放着,描写蒲公英的作文。有时这些黄花还会引来勤劳的小蜜蜂来采花蜜呢!据说这些黄花就是蒲公英。
这些日子天气比较凉了。草地上黄黄的蒲公英花都变成了毛茸茸的白色的球球,有兵乓球大小。老师说这就是蒲公英的种子。
到了草地上,我摘下了一朵蒲公英,仔细地观察:呀!这就是蒲公英的种子团,由好多好多的种子集中在一起的,难道它就是由一朵蒲公英的花变成的吗?太神奇了!每一个种子的上面都长着长长的毛毛,这就像课文里讲的一样,这些长毛毛拼成了降落伞的样子,真的好漂亮。我正在认真地盯着蒲公英的时候,一阵风吹了过来,我手里的蒲公英有一半的种子随着风飘到了半空中,那样子真得像一个个的降落伞,也像一个个伞兵。小小伞兵有的飘到了远处的花坛里,有的竟然飞过了学校的院墙,落到哪里不知道了。
我把剩下一半的蒲公英放到了嘴边,轻轻一吹,蒲公英的种子背着降落伞欢蹦乱跳的飞走了。留在我手里的只有一个布满小孔的花托。我低头看了看那棵蒲公英,叶子已经枯黄了,因为它比小草要高一些显得孤孤单单的样子,好像一个把儿女送到远方的母亲盼望着儿女们的好消息。
我回想起了学过的课文,蒲公英的妈妈给孩子们准备了降落伞只要微风轻轻一吹孩子们就蹦蹦跳跳地离开妈妈。
抬起头我看到同学们都在草地上追逐着飞在空中的蒲公英。我走到老师身边说:“老师,它们自由自在,离开妈妈,四海为家,这是不是妈妈的希望呢?”老师笑了,没有说话。
上课铃响了我们大家依依不舍地回到了教室里。
看到了蒲公英,我想到我们大家其实也是一粒粒的蒲公英的种子,将来也会在自由自在的天地间奔向四面八方的。
蒲公英作文 篇8
昨天,早餐后,我的祖母带我和弟弟去了田间地头,以及对大堤采摘蒲公英。我大喜
当我们到达目的地时,我们三个一起摘蒲公英。我哥哥和我一起对奶奶说:“奶奶我们帮你”奶奶却说:不用了,谢谢。我哥哥和我说”不客气”.
我和哥哥一起帮奶奶摘蒲公英,我们认真地寻找每一个蒲公英的下落。
我们厌倦了采摘它!然后我哥哥和我动不了了,所以奶奶带我们回家了。在回家的路上,奶奶告诉我们,这就是美丽的春天,只有春天的花草才是最柔嫩美丽的。我哥哥和我笑了。
和奶奶一起摘蒲公英,多么难忘的事情啊!
蒲公英作文 篇9
也许我并不能用量词“朵”来形容蒲公英,只能用“团”。
一团绒球般的蒲公英。可我不愿这样叫它,因为无论它再平凡,也没有自暴自弃、自轻自贱、自甘堕落,沦为一株草。至少它保持了本质,坚持了它身为一朵花的高傲。
我一二年级成绩普通,并不出色。但我坚信,我并不比任何人差。我坚持了自己的骄傲,完成了蜕变。面对常常忽视我的目光,我选择绽放!我想要曾经需要我仰视的同学对我刮目相看,我不甘心还未开放就凋零在寒风中。我有野心,所以我才有前进的动力。
蒲公英有梦想,但它分清了梦想与欲望的界限,它没有混淆于欲望。因为有了梦想的轻盈,它把希望的种子散入轻风。轻风携着一粒粒种子,飘过国界,一路旅行。蒲公英有了一粒粒种子,才变得丰满起来,才变得有点像一朵花。但它为了梦想,抛弃了美丽。将希望之种放飞,在大地上留下蒲公英的痕迹。这份“平凡”的伟大,令其它植物望尘莫及。
蒲公英似老师,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师固然桃李满天下,却能有几人长大后会母校看望老师?老师用知识的甘霖,哺育了我们——祖国的幼苗。神州大地,学生代老师留下万千足迹。
蒲公英普通,像是一株草。多少人践踏,多少人打击。它却生生不息,甚至愈发生机勃勃。有了烈火的磨练,才有了瓷器的幼滑:有了严冬的寒冷,才有了红梅的暗香……有了环境的磨砺,才有了蒲公英的坚强!
它是在以生命宣誓:我的骄傲,绝不会在你们的践踏下坍塌!
它坚信它是一朵花,它坚信它总会有绽放的时候。只有洁身自好,才能令他人尊重。它保持了一朵花应有的姿态:亭亭玉立,铮铮傲骨。花的骄傲,凌于百草之上。
那一朵高傲坚强、生生不息、播撒生命的蒲公英……
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