在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的成长路上的“朋友”作文，欢迎大家分享。
成长路上的“朋友”作文1
光阴似箭，日月如梭。成长路上，我结交了一份份深厚而真挚的友谊，他们使我快乐，使我阳光。
学习中，我们每天都在奋斗，紧张的气氛让我几乎笑不起来。放学回家了，我走在路上，这位幽默的“演讲家”大显身手，他的每一句话，每一个动作，每一个表情无不挑动着我们笑的神经，整天绷着的脸放松了下来。一路上，踩过松软的沙路，望着山上苍翠挺拔的大树，倾听着他那动听的口哨声，那清脆悦耳的溪水声仿佛是在给他伴奏似的。我沉醉其中，忘记了一天的忙碌，忘记了一天的疲惫。
每次，我遇到作业难题时，总会找他，他像一个耐心的工兵，在阵前排除一枚枚地雷，使我的前行畅通无阻。期间还少不了一点笑料。上体育课时，每次向右看齐，我向右一看，只见他的两只鼻孔像是一只青蛙下巴，上下鼓动着，我顿时忘记了严肃，脸蛋一松，开怀大笑。
他就是我成长路上少不了的伙伴，他让我收获了一份真挚的友谊。我敬佩他，敬佩他学习的那股劲儿，敬佩他的乐观与幽默。他就是孙子林，是我心中的偶像。
成长路上的“朋友”作文2
在漫长的成长路上，我认识了许多好朋友，其中和我最要好的就要数吴昊了。
有一次，我和他像往常一起到公园的.小河旁捞鱼。刚开始的的时候，那些鱼好像故意躲着我，我一条鱼都没有捞到。这时，吴昊已经捞到了满满一大瓶的鱼了，让我看着直眼馋。我急了，用网子在水里乱搅，希望能有一些收获。可是，我不但没捞到鱼，而且鱼经过我搅起的一阵“暴风雨”，全都吓得躲了起来，让吴昊逮个正着。我气得直跺脚，不过，不久我也收获了自己的第一桶“金”。最后一数，我还是比吴昊少捞了几条鱼。虽然我输了，但我还是很高兴。
我和吴昊不仅喜欢在河边捞鱼，还喜欢穿着旱冰鞋从河上的石桥上滑下来。滑下来的时候，一阵清风迎面扑来，太舒服了！
我和吴昊准备进行一场比赛，看谁先从石桥上滑下来。没想到，这一次却发生了一起“交通事故”。刚开始时，我有些落后，但是，我一用力，便和吴昊齐头并进了。这时，他突然向右一拐，“交通事故”便发生了——我们俩撞到了一起了。辛亏当时我和吴昊穿着护具，没有受什么伤。虽然摔得有点痛，但我们仍然很高兴。
在我的成长路上，吴昊是我最要好的朋友，我喜欢和他一起玩
成长路上的“朋友”作文3
岁月如歌，老师是我成长之路上的朋友，而让我印象最深的“朋友”就是郑老师。
郑老师长着一双圆溜溜的大眼睛，满头乌黑的头发。她说起话来头头是道，读起书来摇头晃脑，可郑老师最大的特点是：经常与同学们打成一片，幽默亲切，有时还用开玩笑的方式鼓励同学们学习。
五年级下学期的期末考前，老师让每个同学们都为自己的期末考订个目标。终于轮到我发言，我兴致勃勃地说：“95分！”老师也兴奋地说：“希望你能取得好成绩！”
可是当老师微信群里把成绩公布后，我才知道我语文只考92分，离目标还有3分，我十分沮丧。领素质报告单的那天，我忐忑不安地走到学校。可没想到见着老师，老师微笑地说：“你这次考试成绩比订的目标低啊，不过没关系，我发现你的考卷部分有三分被误扣了，所以我先借你三分，让你达到目标。以后，你要更努力学习，将来考好了再还给我。”这亲切的话语像一阵春风，吹散了我心头的沮丧和不安。郑老师不但是我的老师，更是我的一位知心朋友。
成长路上的“朋友”作文4
书，是人类的朋友；书，使文明传承；书，也是伟人思维的一种表达。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯。”
人们常说：书中自有黄金屋。那么，书，到底能给我们带来什么？
书，给我们带来知识和积累。我们在学校学习的语文、数学、英语等书籍，就像一步一步的楼梯，让我们积累必不可少的知识，让我们走得更高、更远。
书，可以陶冶我们的情操。《爱的教育》、《101个陶冶情操的故事》让我们懂得了父母之爱，兄弟之情，师恩如海……
书，可以带着我们徜徉在世界各地，欣赏各处壮丽景色。我们走进地下山洞，观赏独特美景；登上“世界屋脊”，眺望皑皑雪山……书，是看不尽的，只要你看，你会看见世界。
书，带我们翱翔在人类上下5000年的历史之中。来到公元433年，看“上帝之鞭”横扫欧洲；历史走到1492年，哥伦布发现新大陆；时间之轮缓缓前进，来到工业革命时期，看改变人类的发明：电灯、电话、汽车、x射线、炸药、飞机……
在成长路上，有一位最珍贵的朋友――书！
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