在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的欣赏朋友作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
欣赏朋友作文 篇1
称职的父亲是“朋友+师长”
小学报名现场，幼儿园大班男孩因为找不到妈妈哭了；男女生打架，男孩竟然输了；69%的女生说，班上的男生缺乏男子汉气概……越来越多的事，让家长和老师开始纳闷：现在的男孩怎么了？有专家指出，造成这种现象一个很重要原因，就是父亲在家庭教育中的缺位。
那么，爸爸在孩子的教育中究竟该扮演怎样的角色？爸爸怎样做，对孩子的成长更有利？杭州景成实验幼教集团园长高晓微，给我们的家长，尤其是孩子的爸爸们提供了一些建议。
7%的爸爸觉得教育孩子和自己无关
“父亲淡出家庭教育，是目前比较普遍的一种现象，很多父亲甚至觉得，教育孩子本来就应该是母亲的责任，与自己无关。”高园长曾在自己的幼儿园里做过一次调查，共有526位父亲参与了这次“父职教育基本情况”的问卷调查，结果显示，26%的父亲认为，父母对孩子的教育作用是一样的，孩子有母亲管教就可以了，有7%的父亲认为，“教育孩子”应该是母亲的责任。
“造成这种现象，除了‘男主外、女主内’传统观念的影响，社会竞争激烈、父亲工作繁忙也是原因之一。”在调查中，只有47%的爸爸表示，自己每周都能保证双休日，有18%的爸爸平均每天跟孩子在一起的活动时间，连半小时都不到；86％的爸爸认为，没空管孩子的重要原因是“工作太忙”。
“虽然工作忙是客观原因，但不少父亲对孩子的教育不重视。”高园长认为，由于社会分工的不同，更多的父亲充当了家庭经济支柱的角色，压力确实很大，但这些并不能成为父亲们淡出家庭教育的借口。爸爸在孩子成长中的作用不可替代，正是父亲教育的缺失，才造成目前不少孩子的性格问题和学习障碍。
在品格培养和智力发展上，爸爸的作用不可替代
“美国的一项研究成果表明，由父亲带大的孩子智商更高，在学校会取得更好的成绩，在社会上更容易成功。”高园长认为，这是因为同在一个家庭、面对同一个孩子时，父亲和母亲的教育方式存在很多差异。
“这种差异，首先是由男性和女性在气质上的差别造成的。”高园长认为，母亲提供给孩子的，更多的是温情和舒适感，而父亲则提供力量、支持与依靠，所以父亲对孩子的影响，主要表现在品格培养、智力发展以及自立、勇敢等性格的确立上。
“父亲在教育孩子时，一般比母亲有更强的目的性，比如想要培养孩子哪些品质、具体应该怎样做、需要哪些条件，父亲心中一般都有计划，但大多数母亲则相反，虽然她们对孩子有较高的期望，但在实际教育中，却往往显得无计划。”高园长举了几个例子：如在生活习惯培养上，父亲一般会教育孩子要独立果断，而母亲却总想保护孩子。在知识的传授上，父亲偏重史、地、哲，他们会给孩子讲历史故事等，而母亲则喜欢给孩子讲童话。
“社会相关研究也发现，父亲在孩子智慧的培养、性格和能力的形成等方面，都具有不可替代的作用。”高园长说。
称职的父亲该是“朋友+师长”型
“目前家庭教育中比较严重的一个问题，是爸爸们的‘隐形缺席’，这种‘缺席’，包括主动和被动两种情况。”高园长给出了“隐形爸爸”的两种判断标准：一是沉溺于自己的事业，对孩子的交流、要求等，采取拒绝的态度。二是想跟孩子交流，但孩子提出具体要求或出现问题时，不知所措。
“调查发现，大部分父亲跟孩子进行的活动方式很贫乏，74％的父亲表示，跟孩子在一起活
动的主要方式为看电视，还有67％的孩子表示，爸爸在家只管自己看报纸、看电视、玩电脑，从来不管自己。”高园长把不恰当的父亲教育方式分为三种类型：
一是“不管”型：为孩子所花的时间和精力比较少，这对孩子的成长非常不利。
二是“严管”型：习惯采用严厉的手段来教育孩子，如斥责、棒打等。这种教育方式，会导致孩子产生焦虑情绪，对父亲失去信任感和安全感，压抑他们个性的健康发展。
三是“包办”型：对孩子一味溺爱，孩子有要求，他们会想尽一切办法去满足。这种教育方式，会使孩子形成依赖性强和不负责任的消极特性，不利于孩子竞争力的培养。
“称职、理想的父亲，应该是‘朋友+师长’型的。”高园长认为，父亲首先应该是一个孩子可以信赖的朋友，他们会经常挤出时间和孩子在一起，参与孩子的活动。其次，父亲还应该是一个孩子可以信赖的师长，用自然的方式来教育和引导孩子学习。
怎样做一个好爸爸，推荐你看两本书
高园长表示，在她所做的调查中，有98％的爸爸支持“父职教育指导活动”，愿意参加的爸爸占82％，这说明大部分爸爸还是希望能成为好父亲的，但调查同时显示，99%的爸爸没有参加过父职教育的培训。目前，具有实践操作性的父职教育指导课程非常少，而且不管是在图书馆，还是书店里，关于父职教育的参考书都不多。
那么，爸爸们应该怎样做个好父亲？高园长认为，首先需要爸爸们认识到父亲在家庭教育中的`重要性，愿意花更多时间主动参与。只要重视，肯定可以抽出时间。高园长举了一个例子，有个爸爸让我印象深刻，他们家很小，从厨房到阳台只有一条过道，但他会经常和孩子在过道里踢小皮球，其实孩子根本不在乎玩什么，只要是玩，他们都会觉得很开心。
其次是加强学习，比如听讲座、看书、与别人交流等。高园长给爸爸们推荐了两本书，一本是三位美国爸爸写的《爸爸手册》，另一本是德国游戏教育学家海克??鲍恩写的《爸爸和你玩》。前者是作者根据自己教养孩子的心得，指导爸爸们如何从宝宝呱呱落地到青春期，和孩子建立起亲密关系。后者向父亲们介绍了很多充满乐趣且易于操作的游戏，告诉父亲们如何与1~10岁孩子共同参与。
“父亲在孩子成长的过程中，有些话一定要说，有些事一定要做，比如让孩子从小明白什么是自尊、诚信，什么叫有爱心、讲道理，而且还要以身作则去做，让孩子从父亲的行动中看到这些道理。”高园长提出的另一个建议是，爸爸们平常要多亲近孩子，尽量坚持每天与孩子共享一段时间。通过这种持续有效的家庭亲子互动，孩子不仅能够从父亲那里感受到关爱，而且能从父亲的气质、情感、智力等方面，受到潜移默化的影响。
欣赏朋友作文 篇2
一只小蜗牛认识了一只知更鸟，他们两个很合得来，他们要分别的时候，知更鸟告诉他，他就住在旁边那家房屋的大树上。知更鸟天天都来看望小蜗牛。可是有一天知更鸟没有来，蜗牛感到很奇怪。
第二天，第三天蜗牛都在屋旁等着知更鸟的到来，可是知更鸟还是没有出现。小蜗牛决定去探望知更鸟。在路上，小蜗牛碰到了一只小蚂蚁，小蚂蚁告诉蜗牛：知更鸟生病了。小蜗牛爬了几十分钟，终于爬到了大树旁，蜗牛用力地蠕动身子爬向那棵高大的树。这时一条蚯蚓从地里钻出来，叫道：“喂，伙计，干什么呢？”小蜗牛答道：“我要去探望我的好朋友知更鸟，他就住在这棵大树上。”蚯蚓大笑道：“就你这速度，还想爬上这棵大树？”可是蜗牛并不放弃，他执著地继续往树上爬，蚯蚓看到这里，钻入土中睡大觉去了。
当蚯蚓醒来时，蜗牛已经爬到了知更鸟所住的树洞旁。在蜗牛的精心照顾下，知更鸟终于恢复了健康。而这几天，蚯蚓却一直在睡大觉，一事无成。
欣赏朋友作文 篇3
一天下课，我很无聊，于是就和同学去操场玩。玩着玩着，我与同学发生了口角，便闷闷不乐地蹲在地上拨着泥土，无意中，我在泥土里发现了一只可爱的小虫。
这只小虫长着椭圆形的身体，大约1厘米长，它穿着黑褐色的盔甲，盔甲上有一排排细小的纹路，头上还长着一对触角，就像电视机上的天线，还不停地抖动着，仿佛在接收大自然的信号。它的肚子上长着七对又细又短的小脚，不断地挥动着，就像发现了敌情想要逃跑似的。我目不转睛的跟着它来的了一棵倒下的“大树”上，这棵“大树”在它的眼里高大无比，可在我的眼里就是一根普通的小树枝，它努力的爬着，一个不小心，险些要从树枝上滑落下来，只见它一个侧身，尾部倒挂在树枝上，头向下晃悠了两下，又回到树枝上平稳的走着，我不禁失声叫道：“哇塞，你还会倒挂金钩啊！真是棒棒哒。你还会什么绝活啊?”我忍不住对它的好奇，小心翼翼地把它拈到手心里，没想到，它顿时紧紧地蜷缩成一个小球，再加上它身上本有的纹路，活生生就是一个超小型“西瓜”。 我新奇的指着它说：“呦？你还真是不让我失望啊！好吧，你这个朋友我交定了。你会说话吗？嘻嘻……”
我自言自语着把它带回了教室，放在文具盒里暂时住下，想着回家以后再给它整一个美丽舒适的家。
回到家，我慌忙打开文具盒向妈妈介绍起我的新朋友：“妈妈，妈妈，快看，这是我今天在校园里发现的，它虽然长的有些……嘿嘿，但是超可爱的。”妈妈看了看，笑着说：“这不是豆豆虫吗？”我好奇的问：“你认识？我觉得它像西瓜，应该叫西瓜虫吧！”
为了弄明白它的真实姓名，我特意上网查了一下关于它的信息。这才知道，豆豆虫和西瓜虫都是它的俗称，它的中文学名叫“卷甲虫”， 属于等足目鼠妇类。生活在田间和阴喑潮湿的泥土里，以蔬菜叶、嫩根为主食。
妈妈见我对这个小东西如此用心，便问：“你是准备要收养它吗？”“是呀！我要和它做朋友。嘿嘿。”
可过了几天，我发现它变的不爱动了，便担心的问妈妈它怎么了，妈妈语重心长的告诉我说：“傻瓜，它是属于大自然的精灵，你这样把它关在小盒子里，它会不开心的。你应该把它送回大自然去。”听了妈妈的话，我思索了很久，觉得妈妈说的对。
第二天，我把它带到了发现它的地方，把它轻轻的放到地上，只见它又恢复了当初的活力向前方爬去，爬爬停停，仿佛在对我说：“谢谢。”我也不舍的在心里对它说:“去吧, 大自然才是你的家, 我会想你的.
欣赏朋友作文 篇4
今年我上初一，在延寿四中读书，今年13岁。
我的好朋友是张欣然，我们两个已经是很熟悉朋友了，我们两个在一个班级，一个宿舍，是同桌。为什么说我们是很熟悉的朋友呢?从小学一年级一直玩初一，也就是现在，我们俩可好了，就像亲姐妹一样。
在这里，我想说的是，张欣然我们两个大学能在一起上吗？长大还能在一起吗？我们的友谊能天长地久吗？
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