偶像的作文

2026-04-08 偶像

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的偶像的作文6篇，欢迎大家分享。

偶像的作文篇1

　　我的偶像是鹿晗，鹿晗有一双带有星星的眼睛，大大的。鹿晗唱歌特别好听，是exo—m的主唱，。鹿晗是北京纯爷们，当有人说鹿晗的眼睛想女孩子的'时候，鹿晗都会反驳，说：“我是北京纯爷们。”

　　当然鹿晗就是个，纯爷们。鹿晗不会哭，鹿晗会把自己的委屈都憋在心里，鹿晗照顾弟弟，待人有礼貌，笑起来特别温暖。有人说鹿晗整过容，对我来说，整过和没整过，没有差别。至少鹿晗的实力在，鹿晗的歌喉好是鹿晗的优点。

　　每个人都会有缺点，鹿晗也不例外，鹿晗的缺点是：不会照顾自己。为什么这么说呢？鹿晗在参加节目时，鹿晗的脖子上，腿上都会有一些小伤口，虽然不引人注目，但有一些细心的粉丝还是发现了。鹿晗不会哭，鹿晗会含着泪安慰弟弟们，可是没有人会安慰鹿晗。

　　鹿晗是一个天使。一个只会笑的天使，可是天使也会哭，鹿晗都会在没人时，偷偷的哭，让人心疼，鹿晗离开了家，鹿晗想家，一个男人也会想家，回想妈妈。

　　如果有机会，我想对鹿晗说；“鹿晗，哭出来吧，不要再把委屈憋在心里了，像个孩子一样哭出来吧。”

偶像的作文篇2

　　拥有着俊朗的面容，多姿的身材，蒸蒸日上的事业，都不是我所崇拜的，而有着一颗质朴的心，那是我所向往的。——题记

　　我心目中的的偶像，不是那些有着绚丽光芒的明星，也不是有着一番壮举的伟人，他只不是芸芸众生中在平凡不过的人罢了，他的职位，也许在许多人眼中是低下的，我也不例外，却又那么一件事令我改变了我的看法。

　　那天，秋高气爽，我仍像往日一样，背着书包，哼着小曲，蹦蹦跳跳地来到路旁，等待校车的到来。突然，一股刺鼻的味道扑面而来，我不禁皱起眉来，转身一看，一位老大爷佝偻着身子，很吃力的背着脏兮兮的麻袋从我面前走过，没多久就走到了我眼前的.几箱垃圾桶。引起了我的注意，我仔细地大量着，他衣着虽破烂，却不失整洁，两只手紧紧地抓住那黑漆漆的麻袋。随后，他放下麻袋，伸手放进垃圾桶，那刻我就断定他是个捡垃圾的。心中不由得产生一种厌恶之感。迫使我不得不用手捂住鼻子，一副嫌弃的样子。

　　他在垃圾桶里翻了又翻，好不容易才找到可以回收的瓶子、纸张…。他正准备转身拿麻袋时，看到了我，对我笑了笑便提着麻袋向我走来，对我说：“是不是在等车啊？”我尴尬地点了点头。他又说：“要好好读书啊，才能找到好工作，就不会像我这样干这行了。”听了他的话，我愣住了，不解为什么他要和我说这些呢？为什么她会干这一行呢？曾经，我们总是将对捡垃圾这个行业的反感强加于捡垃圾的人。我们又为何不换个角度来看呢？他至少不会像乞丐那样，乞讨别人的怜悯，而是靠自己的双手，凭着自己的汗水，“捡”出他们的的一片天地，我们为何不以它为豪呢？却总是带着有色的眼镜看待他呢？想到这，我早已打心底地敬佩他，以他为我的偶像。

　　当我醒悟过来时，那位老人已提这麻袋走远了。我远远地看到，那黑漆漆的麻袋已变得金灿灿的了，里面装的不再是垃圾，而是一个又一个的宝贝——那位老人的品质，更是每个捡垃圾人员的精神。那位老人的背影早已消失在我的眼前，却深深地刻在我的心里。

　　那位老人，我心目中的偶像，他的身上无时无刻散发着耀眼的星光，时刻推动着我前进的道路。

偶像的作文篇3

　　像我这样的懵懂少年，大多把那些青春年少的影视明星当做自己的偶像，可我心中的偶像，却是我的爸爸。本文向您介绍有关《小学我的偶像》的内容

　　我快要十五岁了，爸爸在我身边也快十五年了。这十五年，岁月已把爸爸那曾经漆黑油亮的头发变得花白，看着就叫人心疼，若不是为了家，为了我，爸爸也不会这般累。

　　从小，爸爸就是最爱我的。爸爸小时候因为吃错药，成为聋哑人。可他很能干，什么车都能开，这也是我为爸爸骄傲的一点。曾经，奶奶在世时总是说：“若不是药吃大了，成为哑巴，一定有出息的。”爸爸是残疾人，别的'工厂都不愿意收下他，可他挺幸运，从十六岁开始就在大伯家的砖厂打工，到现在也是给大伯打工。

　　大伯挺照顾我们一家，害怕砖厂将来没生意，又给爸爸借钱买打田的拖拉机，每当农忙的时候，爸爸总是不分白天黑夜地工作，几乎不睡觉。

　　尽管家中经济不富裕，可爸爸也尽量满足我的愿望，现在想想，用爸爸的血汗钱去满足自己的欲望真是太不应该了。

　　上了初中后，就要住校。每周星期五时，爸爸也总会给我买些好菜吃的饭菜，家中也会经常会准备一些我喜欢吃的水果。每周日返校时，爸爸又会亲自送我，常常带我去超市买一些糖果带到学校。

　　是啊，所谓的明星又给我们做过什么？像父母那样送我们上学？像父母那样早早的起来做饭？像父母那样抚育我们？不，他们没有，对于他们，或许我们只是欣赏。

　　我爸爸才是我的偶像。

偶像的作文篇4

　　我应该怎样形容我的偶像？

　　我的偶像：舞蹈家。

　　假如我是一个作家，

　　我要用最丰富的语言去形容舞蹈家的动作的绚丽与优雅。

　　假如我是一个画家，

　　我要用最梦幻的色彩去描绘出舞蹈家的艳丽和舞姿。

　　假如是我一个音乐家，

　　我要用最美妙的音符去酝酿出舞蹈家动作的矫健和华丽。

　　舞蹈家，是我最崇拜的偶像。

　　每当我在台下自失的看着舞蹈家们，

　　绚丽的舞姿；优雅的动作；深情的眼神。

　　华丽的绫罗衬托了舞蹈家的舞姿，

　　好像是一只七彩的凤凰在天空，

　　自由的，壮烈的，敏捷快速的，

　　飞翔，凤啸，盘旋。

　　舞蹈家，我最崇拜的偶像。

　　每当我在台上入迷的学着舞蹈家们，

　　优美的起舞，变幻的交舞，敏捷的连舞、

　　一次次的失败使我更加的崇拜，

　　我无法想象舞蹈家是如何在一次次的摔倒下，

　　凝聚出一次次舞蹈的精华，

　　并且让它展现在我们的面前。

　　让我们走进舞蹈家表演的舞台：

　　舞蹈家出来了，

　　她站在舞台中央，一动不动的，似乎在为下一刻的疯狂做准备，

　　看！

　　她动了！

　　她舞了起来，双手上的彩绫像俩条蛟龙互相追逐般的旋转；

　　她舞了起来，蛇一般的细腰穿着丽裙旋转的像一朵曼陀罗花一般；

　　她舞了起来，修长的双腿在舞台上像蜻蜓点水般舞动了起来；

　　当她停了时，出奇的.寂静，

　　她双手像蛇一般一只左手柔线形的在上，一只右手弯蛇般的在下，

　　身子微微向右下倾斜，眉毛紧蹙，双眼微闭。

　　像极了一只优雅的冬眠的妖媚蛇，

　　唤醒她的是那热烈的温暖的掌声。

　　这就是我的偶像：舞蹈家，

　　她以她动人的舞蹈，深深的触动了我，

　　在无意间，给众人心里种下了一颗崇拜的种子。

　　啊！我的偶像——舞蹈家。

偶像的作文篇5

　　在我心中一直有一个偶像，他就是音乐大师——路德维希·凡·贝多芬。

　　童年

　　贝多芬出生于德国波恩的一个贫穷家庭。他的父亲是当地的一个碌碌无为的男高音手，他的母亲是一个女仆，一个厨子的女儿，初嫁男仆，夫死再嫁贝多芬的父亲。贝多芬的童年，是他一段痛苦的经历，他的父亲为了开拓他的音乐天分，整日把他钉在洋琴前面，或是和小提琴关在家里，日复一日，贝多芬开始想要放弃这门艺术，后来，他的父亲不得不用暴力来迫使贝多芬学习。贝多芬的少年时代并不像其他人一样，他还要操心经济问题，那是来得过早的重任。1787年，他丧失了他的母亲。

　　求学

　　当贝多芬的'父亲再也无法引领他进入更高的境界的时候，他的父亲只好委托歌剧团的指挥尼富先生担任贝多芬的音乐教师。尼富先生的教法很亲切，也很特别。他知道，如果要贝多芬在音乐界大放异彩，就非得要贝多芬喜爱音乐不可。所以，尼富先生不厌其烦的为贝多芬解析乐曲内容，并且想尽办法教导贝多芬，让他把感情适当的融入乐谱中，细心体会曲调的高低起伏，再着手弹琴，这样才会比较得心应手。有时候，尼富先生还会讲些音乐家苦练成名的故事来勉励贝多芬，而贝多芬总是听得津津有味。结果，不出半年，贝多芬对音乐的热爱，竟然像一匹谁也勒不住的野马，向前直奔。

　　痛苦经历

　　在贝多芬30岁时，他开始写第一部交响曲，那时的他已经感觉自己的听觉日益衰弱，但是，他对生活的爱和对艺术的执着追求战胜了他个人的苦痛和绝望，他在痛苦中仍然顽强地创作《英雄交响曲》；《英雄交响曲》标志着贝多芬精神状态的转机，同时也标志着他创作的"英雄年代"的开始。又过了几年，贝多芬的耳朵终究还是聋了，但他却仍以巨人般的毅力创作了《第九交响曲》，总结了他光辉的、史诗般的一生。

　　当我第一次认识贝多芬，我同情他，也敬佩他，他那顽强的精神和那对生活的热爱，给我留下了深刻的印象，贝多芬，我的偶像。

偶像的作文篇6

　　当提起“偶像"一词，大多是人想到的都是明星、球星，而浮现在我脑中的却是我的语文老师——苏老师。

　　苏老师是一位普通的人民教师，而在我的眼中她却不普通！

　　苏老师是一位富有责任心的老师，每每路过办公室门口往里看去，苏老师总是很认真的批改着我们的作业，或者在写教案，没有丝毫的马虎。翻开我们的随笔本，在我们的每一篇随笔下面都会有她留给我们的评语，字迹工整。当我们在语文课上开小差她不会去骂同学，而会善意的提醒，让同学自己意识到。

　　苏老师讲课绘声绘色，我们都非常喜欢听。她会带我们逐字逐句的去理解课文的'意思，当我们有什么不明白的地方，她会一一为我们解答，直到我们弄明白。在她的课上我们的注意力全部被她吸引，即使有同学不小心开小差了，在她善意的提醒下也很快缓过神来。

　　苏老师关心学生，呵护学生。当我们有烦恼时我们会在随笔本中向她倾诉，她会在随笔本中留下她关切的问候，有时即使寥寥几字，我们也倍感亲切，让我们这些寄宿生感觉到家的温暖。有时我们也直接当着她的面和她抱怨，什么作业多啦、某某老师又拖课啦之类的都可以和她说，她总是耐心地倾听，给我们进行开导，像我们的妈妈一样和蔼可亲。

　　当我们在学校艺术节比赛时，不是班主任的她却在给我们录像，赛前一直给我们加油，关注班主任不要给我们压力，当我们获得一等奖之后她比我们还开心。

　　比赛完了回到学校，她却告诉我们一个晴天霹雳的消息，我们月考语文考砸了，这让本身还沉浸在欢喜中的我们回到了现实，本以为她会痛骂一顿我们，但她没有，反而过来安慰我们，让我们下次努力，不要对自己失去信心。紧接着就把试卷发下来，让我们带回家好好分析错在哪，有什么地方不该错，并定好下次考试的目标。

　　每当体育课我们在操场上做游戏时她也会加入我们，仿佛那时她又回到了童年，找回来天真。每每此时同学们都想邀请老师加入自己的游戏，但想到老师上课时的认真，想到她在午休时流入出的疲惫的眼神，谁还忍心去打搅老师呢？

　　苏老师就像我们的母亲，时时给予我们关爱，给予我们生活、小学上的指导，我们喜欢她，她永远是我们的亲爱的母亲，我的偶像。

　　这就是苏老师。一名普通的人民教师，我的偶像。以后我也要成为她那样的老师，教书育人。

　　在最后我要对苏老师说：”苏老师你永远是我的偶像！"

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