无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的以我的偶像的话题作文 ，希望对大家有所帮助。
以我的偶像的话题作文 1
我相信每个人都会有自己崇拜的人，他可能是一位伟大的名人，科学家，美术家，运动员，音乐家，哲学家，教育家，也有可能是一为明星，每个人崇拜的人不是完全一致的，甚至有可能会为了自己崇拜的人去和别人发生争执。我也有自己崇拜的人，他是一为明星。
我一直钟爱着我的偶像，她叫赵丽颖，她是除了我的亲人之外我最喜欢的人。有许多人会黑他，当我听见以后，我不会去打断他们的谈话，去和他们吵架，或破口痛骂他们，或着说去和他们讲道理，因为我知道，他们也有自己的偶像，这是他们守护自己偶像的方式，如果这样做，得到的不是他们的后悔，而相反，的到的是会招来更多黑他的人，我认为，这样是一种愚蠢的行为，我认为最好的解决方法是谁都不去谈论其他人，只需要为自己的偶像去努力。
我从不会去谈论或侮辱其他名人，明星，因为我觉得，我没有资格去谈论或侮辱他们，因我我是一个普通的不能在普通的人，不向他们一样做出一系列伟大成就，我这样做不仅是为了我的偶像好，也是为了我自己，我即保住了我自己的尊严同是守护了我偶像的名声，没有让我的偶像因为我而丢脸，我认为，这是一种很好的方法，对自己和偶像都有益。
我觉得，这是我对偶像最好的守护，可能会有很多人觉得我很傻，可是我仍然会这么做，因为这是我自己的偶像，我要用我自己的方法去守护他，不管别人怎么说。
以我的偶像的话题作文 2
我心中的偶像是刘翔，我心中的偶像作文450字。他是举世闻名的田径运动员。他在各类比赛中，已获得50枚金牌、13枚银牌和6枚铜牌。在2004年的雅典奥运会上，他一举夺得110米栏男子跨栏世界冠军，成为中国人的骄傲，也是亚洲人的骄傲。
因为刻苦的训练和比赛，刘翔留下了很多伤病，特别是跟腱受伤严重。2008年奥运会上，刘翔因为伤痛没能进入决赛，很遗憾地退出了。
他到美国治疗后，又参加了很多国际国内比赛，屡次获得冠军、亚军、季军，还打破了多项纪录。
今年的伦敦奥运会上，刘翔又参加了比赛，令人惋惜的是他在预赛中因伤又摔倒了，但他顽强地站了起来，用一条腿艰难地蹦向终点，他疼得不时还要停下来，做一下深呼吸。尽管很多人因为刘翔退赛都批评他，但我觉得他取得的成绩和争得的荣誉是绝大多数人无法做到的。他的拼搏精神是值得我学习的。
我们无论在学习中，还是做其它事情，不正是需要这种坚持不懈的精神吗？
我在实际生活中，每当遇到困难想退缩时，一想起刘翔那顽强的.精神，就会激励我想办法去克服。所以说，他是我心中的偶
以我的偶像的话题作文 3
每个人心中都有自己的一位偶像，我的偶像不是什么明星。他是中国体操男团队长陈一冰，喜欢他不仅仅是因为他是世界冠军，是我们中国人的骄傲，更因为陈一冰讲的团队协作精神传递正能量。
从北京奥运会我就记住了这个吊环王，很有点个性的小伙子。在今年的伦敦奥运会上，我一直关注体操的比赛，因为比赛和研修冲突，没有时间看电视，就利用研修的边隙，看看网上的新闻评论。在预赛中因为郭伟阳临时上场，导致出现了很多重大失误，排名跌到有史以来最差，也让大家对他们的决赛不抱希望。
但大逆转就是这样不可思议的发生，当我在网上看到中国男团最终以零失误成功卫冕的标题，真是非常激动。这次通过开学第一课我知道他们成功的原因，因为陈一冰在给同学们上课的时候说，预赛失误后，团队成员在一起总结原因，互相鼓励，没有一个人埋怨，队员之间传递的是一种正能量，而别的国家在失败后，队员之间却互相埋怨，传递的是负能量，一正一负，产生的效果可想而知。
传递正能量。陈一冰说的多好啊！现在我们所提倡的鼓励，是人都爱听好话，听了好话之后干劲更足，谁愿意听批评啊！即使错了，也有原因，也希望得到理解，而不是讽刺、挖苦、抱怨，负面的批评有的能产生激励作用，但大多只能让人越听越丧气，逆境出人才，但顺境更易出人才！
我的偶像有太多值得我们学习的地方，我们要点燃梦想传，传递正能量！
以我的偶像的话题作文 4
我心目中的“金点子王”是我们的语文老师——顾老师，也是我的偶像。
他是一个特别会出点子的人。打个比方吧！记得一次自习课上，同学们有的在一丝不苟地看书，有的在聚精会神地写作业。突然，只听教室后面传来“咣”的一声，我们寻声望去，原来是坐在最后一排的孟成龙和他的椅子一起倒在了地上。我想：一定又是这个“好动分子”坐没坐相，在椅子上晃来晃去，晃过了头，失去了平衡。等他爬起来后，老师让他站在桌子后面，可能老师在想：这样罚他，他吸取不到教训，下次说不定还会犯的。只见老师眼珠一转，指着孟成龙的椅子斥责起来：“这把椅子太不像话，晃来晃去，把我们的孟成龙同学都晃跌倒了……我看你是哈利·波特坐过的椅子吧，中魔法了……”老师这一“指桑骂槐”的举动让我们捧腹大笑，而孟成龙的脸却红得像柿子似的。
再说这次吧，我们学了《珍珠鸟》一文，要求背诵最后四个自然段，因为课文比较长，所以许多同学都产生了畏难情绪。课文刚学完，顾老师的点子就冒出来了：凡是前十名到老师这儿背诵的同学，就评他（她）为背诵之星；如果能把全文背掉的话，那就是特别星。同学们一个个都忙碌起来，利用空余时间争分夺秒地读呀、背呀，背得滚瓜烂熟后，又争先恐后地上老师那儿背，连基础比较差的同学，背诵进度也加快了许多。
怎么样，顾老师的点子不少吧？
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