努力的作文

2022-04-09 努力

　　在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的努力的作文7篇，欢迎大家分享。

努力的作文篇1

　　当我张开手掌，时间便从指尖流逝。地理、生物复习的时间就像是我们向轮回租来的房子，常常在我们还没有完全准备好，就要到期了。

　　可在时间的压迫与老师终日耳边的“唠叨”下，再怎么顽固不化的人也终会感叹：再不努力就迟了！

　　最忆当初倒计时的板子上写下“84”时，班里大部分同学的业余时间或许都还交给了无忧无虑、毫无打算的心思。心里掂量着：还有84天呢！每天进步一分，最后一分好靠运气凑一凑，不就过了嘛。似乎凭着这点微不足道的“小聪明”，有人尝了点甜头。但想用这蜗牛般的速度去赶超他人，还不如那车前的螳螂。

　　光阴还是似箭，箭箭穿心；日月还是如梭，梭梭滴血。再光滑的地面也有阻力，学习之路该受的苦，一点一滴都不能少。

　　就像那加热的水，时间愈久，沸腾愈旺，那水泡不是一个个，而是一群群！何时起，同学们自发组织起学习团体，每个人互相监督：一人讲话，其他人就大声批评；一人发呆，其他人就将其从混乱的思维中拉出；一人打瞌睡，其他人便轻轻将其拍醒……虽不清楚是何因使他们改变这么快，但有时也不得不佩服，或许真有那么一种感应，能在所有人中间传递。可爱的人，班里真不少！

　　身边的朋友将世界地图、中国地图描画下来，贴在自己的床头；每天凌晨六点被舍友琅琅的读书声叫醒，不觉羞愧地拿起床头的资料，加入她们的行列。朝气蓬勃的一天，是从班上的一句“我要双A”的誓言开始。曾几何时，前桌思凯拿着刚考完的试卷追着教室里的人对答案，甚至可以自信地说“我能双A”。这还是当初那个为了一张不及格的试卷而担忧的他吗？曾几何时，教室后排的男生宇哲和陈浩开始埋头刷题，平日竟比女生还要细心。这还是当初那些近乎要对学习失去兴趣的他们吗？曾几何时，同学们见面说的最多一句话是――“你双A了吗”。

　　此刻的我们，像被施了肥的蔬果，长得迅速又茂盛，但只有自己知道自己的隐患，若不能早日根除，只会愈害愈深。斯蒂芬·茨威格曾在《人类的群星闪耀时》中说过：“谁错过了这一瞬间，它绝不会再恩赐第二次。”这话不假。在对的时间做对的事，永远不迟。

　　努力，是奇迹的另一个名字。

　　这或许就是青春。面对如今这近在咫尺的“果实”，不如努力，使自己不至于错过，在原位中坚定存在，伸手去采撷吧！

　　时间指间流逝，莫让梅花凋零。惟愿每天都热情洋溢。

努力的作文篇2

　　努力，是成功的支柱。只有比别人更加努力，才有可能比别人更加成功。

　　阳光温暖的泻在路上，温暖的气候使我对自己的信心增加了一分。此时，我坐在红色的公共自行车上，准备向一直以来的大难题发起进攻，那就是在上坡时转一个一百八十度的转弯。自行车的前轮飞快的接近要转弯的区域，我使劲地往左一转，我早已料“车毁人亡”地悲惨结局，一秒、两秒、三秒，我的车竟奇迹般的转了一个弯，现在正在宽阔的路上行驶着。

　　我做到了！

　　我的心情顿时像一朵漂浮在蔚蓝天空之中的白云，无比激动。为了提高我的转弯，我决定在试一次。

　　我骑着自行车，驰骋在路上。风从我耳旁呼啸而过。我照着之前的动作，往左使劲转，可事情并没有像第一次那样的顺利，眼看就要撞上前面的那辆车，我的大脑赫然浮现出两个大字：刹车！“嗖”，自行车在那辆车前停下，我急忙下车。原来我刚才的时候只是碰巧过了弯，其实我并没有真正地学会在上坡时转弯，我还得继续努力!

　　我向困难发起第三次的进攻。我把自行车骑到远方，我的双腿不紧不慢地踩着就要到要转弯的区域时，我的神情变得紧张起来，我谨慎地把握住自行车的把手，怕有一点疏忽。在拐弯的同时，我用双脚使劲地踩着脚踏板，想快点度过这一个难关。一个墨绿色的花盆渐渐出现在我的视线里，越来越大，越来越大。我想掉一个方向，可就要快结束拐弯了，我不能中途放弃，算了，还是坚持下去，大不了刹车。我的速度比之前快了许多，我扭动着把手，蹬着脚踏板，宽阔的路又重现在眼前。

　　我继续试了好多次转弯，这几次像是有了经验，都能成功。

　　我们只要努力，就能成功。要是没有人们的努力，就没有辉煌的今天。我向努力致敬！

努力的作文篇3

　　学过了《庖丁解牛》这一篇文章之后，对于庄子的道又有了更多的了解。《庄子》一书中大多是寓言故事，而这篇著名的《庖丁解牛》也是包含着丰富的哲理，不同的人有着不同的解读。

　　先来说说最广泛的两种解读吧。有的人认为这篇文章体现了“顺其自然”的思想。顺其自然意为顺着事物本来的性质自然发展。庖丁在解牛的过程中，顺着牛筋骨之间的缝隙入刀，大有着一种顺势而为的意味。也有的人觉得，这篇文章写的是“保全天性”。说的就是保持先天具有的固有属性，而这一点，也可从庖丁解牛十九年刀仍旧“若新发于硎”看出。

　　但是，《庖丁解牛》就只是想说明这些意思吗？

　　诚然，如各位所见，庖丁解牛顺其自然，且能保全刀的天性，但是谁有去关注了庖丁说的“始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也”呢？人们大多的注意力都放在了如今的“官知止而神欲行”上，却没看到庖丁是如何做到如此高超的技艺的。庖丁花了整整三年的努力，才做到了族庖之上更近一步。整整三年，日复一日地重复着解牛，这一单调乏味的动作。也许会因不小心而被刀伤到，也许几次都想放弃，但是他仍然坚持了下了。他的技艺高超不仅仅是天分使然，更是自己的努力与汗水。

　　爱因斯坦说过：“天才，百分之一是灵感，百分之九十九是汗水。”没有人天生下来就懂得道理。“十年寒窗无人问，一举成名天下知”不论是在解牛，还是在文学、在各个方面的成果，都与努力和汗水分不开。假如马云没有坚持做电商平台，那么就不会有现在的阿里巴巴。假如屠呦呦没有长时间的研究的努力与恒心，就不会有青蒿素的发现与中国的诺贝尔医学奖。君只见庖丁的技艺高超，却不见其背后的血与汗。

　　《庖丁解牛》被归在了《庄子》中的养生篇里。但是，庖丁的说话对象是一国之君。假如庖丁对普通百姓阐述这个道理，又有多少人回去做呢。每天为了衣食奔波忙碌，上赡父母，下养妻子还来不及，怎么会去养生呢？而在今天的社会中也是如此，如果没有年轻时的努力，所创造出足够的物质基础，谈何养生，谈何保全天性，又怎么能顺其自然呢？

　　由此看来，《庖丁解牛》不仅仅是想说顺其自然与保全天性，更是让我们有着努力与恒心，去创造自己的财富。

努力的作文篇4

　　批改作文，是作文教学的重头戏，是提高学生作文水平的关键环节。但在长期的作文教学实践中，我们绝大多数教师沿袭的仍然是学生作文教师改的传统方法。教师们尽管付出了大量艰辛的劳动，学生们的作文水平却总是在低谷中徘徊不前，收效甚微。这就说明作文批改由教师一手包办的做法存在着弊端，有改革的必要。那么，如何改革作文的批改方法，才能把教师从劳而无功的作文批改的重压下解放出来，才能多快好省地提高学生的写作水平呢？我认为努力培养学生修改作文的能力和习惯，是实现“解放”与“提高”的有效途径。

　　学生作文教师改，剥夺了学生修改作文的优先权，使之不自觉地丧失了修改作文的主动性，人为地养成了学生对修改作文的惰性和依赖性。而实际上，大多数学生对教师的作文评改看重的只是分数和等级，至于教师批注的修改方案则漠不关心，具体的修改操作更不了了之。如果教师的评语笼统空泛，于学生则更是隔靴搔痒，无济于事。长此以往，学生根本无从认识到自己作文的优劣所在，修改无方，谈何提高？虽然教师们也采取了个别面批的方法，但是由于受时间、精力、认识范围与程度的局限，往往是力不从心，鞭长莫及，也不可能全面提高班级学生的整体作文水平。这些情况都表明：教师们应该把修改作文的优先权还给学生，让学生们在长期不断的作文修改过程中去提高写作水平。清人唐彪说：“文章不能一作便佳，须频改之方入妙耳。此意学人必不可不知也”。可见，文章“入妙”须“频改”，而只有习作者本人在“频改”中才能领悟文章“入妙”之法。由不断修改而渐入佳境，古今中外的文章家概莫能外。培养学生修改作文的能力和习惯，是学生将来适应社会生活和工作的终身需要。我们的学生一旦离开学校，很难说就不与写作打交道，那个时候，学生们就不可能随时随地都拿着文章回去求教于老师，而自己修改文章的能力就有了用武之地。从教学角度而言，这正是体现了叶圣陶先生“教是为了达到将来不需要教”的教学思想。“授人以鱼，不如授人以渔”的道理，教师们都懂，但更要让学生们明白：培养修改作文的能力和习惯同样是终身受用的。《中学语文教学大纲》明确指出：“要有计划地培养学生自己修改作文的能力和习惯，可指导他们自己修改，或者组织他们互相修改。”由此可见，努力培养学生修改作文的能力和习惯是作文教学十分必要和迫切的任务。

　　把修改的优先权还给了学生，并不是说教师就可以高枕无忧洒脱一身了。教师更重要的工作是引导和指点，要设法交给学生修改作文的方法与技能。这也是一项艰苦细致的工作，教师要以极大的热情和耐心，循循善诱。首先要培养起学生浓厚的'写作兴趣和稳定持久的写作积极性。这是培养学生作文修改能力和习惯的重要前提。同时要着力于提高学生对作文修改的认识，端正其态度。

努力的作文篇5

　　阳光总在风雨后，没有谁可以随随便便成功。不努力战胜风雨又怎么能看到阳光的美丽?妥协放弃成功只能遥遥无期。

　　成功需要努力。对于我们每一个人来说，我们都是渴望成功的，我们都有用尽心思的“想过”成功，但现实是残酷的，因为它给的机会太少，而是我们没有努力。不努力就算机会太少，而是我们没有努力。不努力就算有机会划过“天空”，我们又有什么能力抓住它们?成功只奔向能够看见它们愿意为它们努力的人。一切的“想”都只能是想，它不会变成现实，只有努力，才能将它们实现。

　　是否知道邓亚萍这个人?不错，她就是一个很厉害的乒乓球运动员，很令人惊叹对吧，不错，对于一个身材各个地方都不符合运动员的人来说，谁会想到她怎么可能成功呢?但她确确实实地做到了。从小，邓亚萍就梦想成为一名运动员，在面对自己不符合的地方，她没有放弃妥协，因为她知道努力就能成功，于是，她不管别人说什么，她只在乎自己做什么，“别人练一个小时，我可以练一天。”邓亚萍在做采访时这样说。或许也正是她这种不懈努力的精神最终引领她走向了成功的巅峰。

　　所以成功需要努力!

　　回想回想，不仅仅是邓亚萍，古今中外有多少成功人士都和她一样努力才获得成功的?答案数不胜数。足球巨星贝利努力练球，不放弃不妥协，成为足球巨星;居里夫人热爱科学，努力工作最终成为科学界的伟大人才……

　　所以成功需要努力!

　　渴望成功，就要有胆量，有毅力挑战成功，“努力了不一定成功，但不努力一定不会成功!”成功需要努力，问问自己，我努力了吗?不努力，我凭什么成功?

　　成功需要努力。努力吧，用努力之水浇灌成功之花，你会看到成功就在不远处。

努力的作文篇6

　　生活中，处处都透露着努力和艰辛。越王勾践卧薪尝胆，一日复一日的努力，终于打败了吴王；鲁滨逊在孤岛上漂泊了十余年，但从没有放弃过，最后终于回到了家乡；张海迪身有残疾，仍然用自己仅存的双手为别人治病，并奇迹般的医治好了许多人。他们，都未曾放弃过……

　　在我们身上，也有许多这种事情。我们班的xxx智力低下，他从没有放弃过，在期末考试时，他取得了意想不到的好成绩；我们班的班长身体很差，每次上体育课时他都很努力锻炼，他的身体也越来越好了；我们班的体育委员成绩很差，也没有人愿意帮助他，他一点都不在意，反而放学以后更加努力学习，常常到十一点还没睡觉，别人花一个小时的时间学习，他会花三倍或者双倍的时间，在期末考试时考出了优异的成绩。其实，这些都是努力的结果。

　　如果你努力学习，那么在考试场上你就会考出好成绩；如果你努力练习艺术，那么你会成为举世瞩目的艺术家；如果你努力拼搏，那么你会变成新一代的体育明星；如果你了解电脑，那么你就能报效祖国；如果你懂科学，那么你会为祖国发展做出贡献……这一切的一切，都是努力得来的结果。周记大全

　　努力，可以让你的人生更加充实，有活力，如果你不努力，你就会比不上那些努力的人，这些在以后的生活中都是不利的。

　　年少青春的我们憧憬着美好的未来，却没有发现，不努力，这一切的一切都是幻想。不论你多么有天资，如果你不努力，到头来都是“白了少年头，空悲切！”你不想“白了少年头“的话，就赶快“莫等闲”吧！

　　上帝是公平的，每个人都有自己的特长，有的人适合体育，有的人美术不错。但是，只有勤学苦练，努力追逐自己的梦想，才能成功。让我们一起加油，为了自己的梦想而努力奋斗吧！

　　相信自己，认真努力学习，锻炼，绘画，相信未来最出色的人一定就是你！不要害怕失败，失败是成功之母，不放弃希望，努力，就会成功！

努力的作文篇7

　　天空在努力，渴望谱写蓝色的交响曲；大地在努力，渴望演奏一片片生机；晨曦在努力，渴望用晶莹的露珠点缀自然的神奇；我在努力，努力着让生活更美好，让前途更光明。

　　何为努力？何为奋起？何为学习？我的脑海里时常浮起这样的幻影。那就一起来听一听我的“努力交响曲”！

　　意志交响曲

　　从小是念着“只要功夫深，铁杵磨成针”长大的。我一直不懂何为意志。于是遇到挫折，我想退缩；遇到险阻，我想放弃。知道有一天妈妈为我讲述海伦。凯勒的故事。海伦那种不服输的精神深深的打动了我。尽管她面临聋、哑、盲等众多难题，她却仍然在努力，她学习语言，学习写作，创作不朽的《假如给我三天光明》，是她唤醒了我的意志，使我永不放弃，一直努力。

　　于是学舞蹈，我咬紧牙坚持了四年多，有时纵使痛得泪流满面也依然坚持；即使心里苦楚却依然大喊“世上无难事，只要肯登攀！”回想那时，我在海伦的带领下，渴望向前，渴望美好。我一直在努力，在为自己的梦想而拼搏，奋起！

　　勤奋交响曲

　　“在努力，我一直在努力!“每当我在学习上有小失败，我便这样告诉自己，我在努力！

　　从小我就有极其强烈的好胜心理。面对失败，我却从不畏惧。或许，我不够聪明，或许我没有天资，更没有骄傲的资本，然而我却一直以良好的作风，认真的态度对待学习。

　　在我眼中“勤奋”是学习的标准。于是听着“范仲淹啖粥苦读”的故事，我越发的想奋起，努力！

　　看啊，灯下苦读的女孩是我；谦虚向老师请教的是我。为了买到喜爱的书籍，我舍弃零食；为了提高写作能力，我到处寻找佳作苦读；为了增强自信，我开始了不断探索。我总想：只要心是虔诚的，梦就一定会苏醒！

　　我爱这片蔚蓝的天空；爱那片广袤的大地；爱那寂静的晨曦！世间万物都在为梦想，追求努力！如果再让我做一次选择，我还依然会努力！

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