在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的笼子里的小鸟作文，希望能够帮助到大家。
笼子里的小鸟作文1
一天，我和我的一群小鸟伙伴们一起在森林里玩耍，我们唱着优美的歌曲，在森林里飞来飞去，无比的快乐!可是我一不小心飞到了一位小男孩的身上。小男孩马上用手把我捉住，用一根细细的绳子把我绑了起来。我试了许多次，想从小男孩的手掌逃出去。可是因为我的翅膀被绑住了，所以我无法飞。我只好无赖的呆在小男孩的手掌里。希望这位小男孩是一位善良的人。
天有不测风云，这位小男孩竟是一位残忍的人，他非常的喜欢杀生。每天都会到森林里去扑捉一些小昆虫，小动物。抓到了一些蝴蝶，就会把他们美丽的翅膀拔掉，让蝴蝶从飞行动物变成爬行动物。因为他觉得残害小生命非常的好玩。
小男孩把我关进了笼子里，我每天都过得胆战心惊的，每天都会想起小男孩怎么一步一步的把我残杀，所以每天我过的一点也不愉快。小男孩让我唱歌给他听，可是在这种心情下，我怎么唱的好歌?我唱的非常沮丧，边唱边想起以前和伙伴们一起玩耍，一起快乐的唱歌，一起生活。是多么的自由，多么的快乐!
小男孩，我们是你的朋友!我么也可以一起玩耍。朋友之间是不会伤害朋友的!
我渴望自由，渴望和小伙伴们一起玩耍时的好时光，渴望快乐!可是小刀已慢慢向我靠进
笼子里的小鸟作文2
每一个孩子都是一只“小鸟”，或是一只深山中自由自在的“小野鸟”，或是一只不幸的家鸟，被关在笼子里，假装坚强，假装懂事，可能永远都挣不脱那禁锢自由的笼子。
做完作业，就听见小伙伴们在家门口叫我出去玩，于是我两蹦三跳地准备出去迎接，不料却被妈妈逮住了，大声问：“作业做完了？”“是的。”我像一个被审问、但无罪的犯人，轻声答到。明明是无罪的，可还是被这杀气给震慑得抬不起头来。“既然作业做完了，你为什么不看书呢？”妈妈紧接着又问到。我已经十分明白妈妈的意思了，自然不想再多说些什么，不耐烦地拿起课外书，心不在焉地看起来。
“六年级是最关键的，如果不好好学，你上初中该怎么办？”妈妈望女成凤的心我当然懂，可……可是……“你已经很不错了吗，还想出去玩，可以啊，等你什么时候读玩这一册书，什么时候就可以出去玩了。”妈妈明明都要去上班了，却还在这跟我罗哩罗嗦的'，“唉，有你这种不听话的女儿，我迟早要被‘气死’，真是不懂事！”妈妈的这句话彻底激怒了我，我忍不住站起来，大声叫道：“为什么，为什么在您眼里，我永远都不够优秀呢？为什么我还不够努力呢？我到底要变成什么样子才能是你满意呢？”我躲进房间，大哭起来，门外依然飘着妈妈斥责我的声音：“真是生在福中不知福！”
我不想做一只笼子里的小鸟，我要挣脱笼子，做一只自由自在翱翔于蓝天的小鸟。
笼子里的小鸟作文3
一天，放学回家，小明看见家里阳台上有一个笼子，里面装了一只既可爱又漂亮的小鸟，黄黄的羽毛，红色的嘴巴。
小明兴奋极了，跑过去问爸爸：“这小鸟哪儿来的？”爸爸告诉他：“这是我们今天去野外的树林里抓的，你看，它的羽毛刚长满，多漂亮呀！”
他特别高兴，在米桶里抓了一把小米，就去给小鸟喂。小鸟在笼子里紧张地跳来跳去，叽叽喳喳叫个不停，就是不吃，小明又赶忙装了一小杯水给小鸟喂，可它还是不喝。
小明觉得特别奇怪，小鸟为什么不吃也不喝呢？难道它不饿么？不对呀！都到吃饭时间了，自己都已经饿了，小鸟不可能不饿呀。他跑过去问爷爷：“爷爷，小鸟为什么不吃也不喝呀？”爷爷沉思片刻说道：“它一定是想妈妈了，就跟你想妈妈了一样……”
小明想到，是呀，妈妈每次出门工作，好几天都不回来，他就特别地想妈妈，伤心的都不想吃饭。他又想到，小鸟的妈妈找不想它的孩子，该多着急呀！于是，小明做了一个决定，他拿起鸟笼，打开门，对小鸟说：“我放你走，你一定是想妈妈了，去找你的妈妈吧！她也一定很想你，很着急……”
小鸟飞出笼子，在阳台上叽叽喳喳地叫了一会儿才慢慢地飞走了。仿佛是在说“小朋友，谢谢你！”
笼子里的小鸟作文4
今天我读了一篇叫“乌塔”的课文让我感到受益非浅。
这课主要讲了一个德国小女孩乌塔独自一人游欧洲，她不怕陌生，勇敢。每到一地就会寄张明星片或打个电话保自己平安无事。体现了她的独立意识和独立能力。
这使我想到中国孩子在家里都是“小公主”“小皇帝”，每天都过着衣来伸手、饭来张口日子。这又使我想到了自己，自己想独自出去玩一玩也每每受到父母的控制，更不要说是让自己的孩子一个人去游历世界呢？真可以说是“碰在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。”
有一次我跟同学一起到公园去玩妈妈千叮咛万嘱咐我过马路要小心，我急忙点头说知道了。再一旁的同学都捂住嘴笑让我很尴尬。还有，书包背在长辈的肩。有一天我遇到了这样的情况书包要自己背，还没等我说话，长辈连忙阻止：不要紧，书包不重！弄得我哭笑不得。放学不论远近，只要家人有时间就来接。手里还拿着一些零食。我已经11岁了不在是一般的小孩，我也有自尊心，我不想再当关在笼子里的小鸟，我要在天空中自由的翱翔
独立自主是一种很必要的能力。孩子总要长大，总要独立起来。如果从小不加强锻炼，那么长大后又怎么和众多的像乌塔一样的外国孩子竞争呢？作为家长，应该学会真正爱孩子，给孩子创造机会，锻炼独立生活的能力。让我们中国的孩子也像乌塔一样，能够独立起来，在生活中茁壮成长。
笼子里的小鸟作文5
一天的早上，我与平常一样起床、吃饭、出门。出门时，妈妈嘱咐我不要乱放钥匙、乱跑、不要跟其他陌生人说话……。那时，我还不知道，有亲人关爱的我是多么幸福呀！
一出门，我就听见“啾啾！啾啾！”的声音，随着声音的方向，在院子里的一棵树上看到了一个精致的笼子，里面有一只小鸟。里面的小鸟正唱着什么，也许是有些悲泣的歌声，吸引来许多小鸟一起鸣唱。听着这前所未有的合唱，我有一些飘然。
过了几分钟，我开始向前移动。可能是鸟儿们发现了我来了，纷纷逃离。只剩下为数不多的几只。它们用警惕的眼神看着我，我站立不动，他们像是放心了，继续交谈。
笼子里的鸟儿呢？它没有发出声音，也不动，可能与人待久了，不知道如何与别的鸟交谈。突然，笼内的鸟儿叫了一声，笼外的鸟儿便吓走了。
唉！可怜的小家伙，一出生，命运就注定让它一辈子呆在笼里，供人欣赏。它一出生就离开了亲人，没有鸟儿跟它玩耍，它没法儿从笼子里逃脱，飞向那向往已久的湛蓝的天空。
想到这儿，我不忍继续听那悲泣的声音，我无法帮助它。这让我产生了深深的负罪感。我转身，向前走，突然后面又想起了几声“啾啾、啾啾”的声音，我扭头看，几只小鸟又围在笼子周围一起唱着歌……
也许这就是笼子里的小鸟最好的结局吧！希望当有人看到这篇文章时，能有哪怕是一丝丝感触。放过鸟儿们吧！比起衣食不愁供人欣赏的日子，也许它们更爱那纯净、美丽的天空。
笼子里的小鸟作文6
每个孩子都希望自己生活得无忧无虑，能得到大人的关心，不是吗？ 我一直生活在幸福的家庭里，家人给我的关爱很多很多，在家里吃的、穿的、用的都不愁。随着社会的发展，竞争越来越激烈。不管谁家的家长，都希望自己的孩子将来有出息，就会逼着孩子学多一点、好不点。有些家长在教不听后，干脆用打来强求学这样学那样，孩子不想学，也逼着学。
孩子仿佛就像困在笼子里的小鸟一样，要听大人的指挥，不能自由自在、无忧无虑地生活。我也没能逃过这样的安排，因此，我就有了烦恼，我的烦恼就是每到周末还得学这样学那样，不能开开心心地玩耍，只能看着院子里的小朋友玩。
我多么想和他们一起玩啊！“你在学校没有玩够吗？到现在还想玩，真是贪玩”，妈妈说。我不敢说什么，只是默默地看着别人玩。 成长中的我，应该有压力。但是一个孩子更需要的是父母的鼓励，而不是刺伤，是父母的关爱而不是溺爱。请大人们还给我们一片茂密的森林，一片可以自由飞翔的天空吧！
笼子里的小鸟作文7
从前的一天，天气晴朗，太阳高高的挂在蓝天，那湛蓝的天空中有几朵飘飘悠悠的白云。有一只羽毛五彩斑斓的小鸟在树枝上欢唱，唱它那自由自在的生活，然后，飞向高高的蓝天，赶上鸟群。
它在蓝天中飞得很开心。飞过绿色的田野，清澈见底的小溪，美丽的村庄，高高的山峰……来到了一座繁华的城市。那小鸟张望着繁华的城市，飞到了一座房子上歇了一会儿。
突然，小鸟听到了楼下传来了一阵阵哭声，于是，小鸟飞了下去，想问个究竟。它飞到了楼下的阳台上，看见了一只小鸟在哭泣。小鸟就问笼子里的小鸟：“哎！朋友，你干嘛这么伤心呀？”笼子里的小鸟哭泣着说：“有一天，我在树枝上欢唱，我唱的很开心。这时，一群孩子小心翼翼的拿着网，把卖给了一个小女孩。”外面的小鸟说：“你的生活过得好不好？”笼子里的小鸟说：“小女孩对我是很好的。”外面的小鸟说：“你的主人对你很好，那么我没就出去玩一会儿吧！” 笼子里的小鸟说：“我在这个笼子里是为了报答小女孩的一番心意，笼子锁住了，我出不来，但我还是想像那以前有着自由、快乐地生活，在蓝天上自由自在地飞翔，因为蓝天才是我的家。”
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