名人的故事作文

2021-03-07 名人故事

  在学习、工作乃至生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的名人的故事作文3篇,欢迎大家分享。

名人的故事作文 篇1

  假期,我看了《名人故事》这本书,我觉得有关诺贝尔的故事令我记忆深刻。我从书中了解到,诺贝尔用整个生命在研究更好、威力更大的炸药,在一次失败的实验中,弟弟被炸死,父亲被炸残,可是他丝毫没有气馁,重振精神,继续研究炸药,直至成功,解决难题。

  我被诺贝尔那努力奋斗,坚忍不拔的决心所打动。我觉得,学习也一样,只有朝着目标去努力,去奋斗,才能取得成功。就像学习书法的过程:刚开始跟爷爷学习书法,我连毛笔都不会拿,经过学习,好不容易才学会了握笔,可是写出来的笔划却歪歪扭扭,更不要说写字了。练了好久,还是老样子。有好几次,我都恼怒地不想学了,但是当我想起阅读中那些像诺贝尔那样为了目标不懈努力、不言放弃的名人们,我这点小困难、小挫折又算得了什么?于是,我又重拾信心,一直坚持学习,有时一练就是三、四个钟头。功夫不负有心人,三年过去了,我的书法作品先后获得了学样书画比赛一等奖、全国中小学书画大赛银奖……

  虽然取得了一些成绩,但我仍会继续努力。我也懂得了坚持、不放弃,才能练就过硬的本领!

名人的故事作文 篇2

  暑假里,我读了《你不可不知的'世界名人故事》这本书,书中的故事真实生动,让我读得饶有兴趣。

  书中的世界名人伟大、英勇,他们谱写着时代的华彩乐章,缔造着传世惊奇,他们渺小而平凡,伟大而杰出,他们使得整个世界的文明进程更加精彩,更加鲜活,他们的成功故事成了历史中一道亮丽的风景。他们让我敬仰,让我膜拜,也让我沉思成功从何而来。

  他们的成功来自于苦难的磨炼,就如同那运筹帷幄、建功立业的政治巨子——罗马帝国的奠基者-恺撒。他能拥有如此赫赫功绩,正是因为他孩提时的苦难磨炼,恺撒的父亲从小对他要求严格,无论春夏秋冬都只许恺撒穿一件又硬又厚的坎肩。严冬,恺撒穿着这件衣服冷得发抖,但他还是咬牙坚持下来。日复一日,年复一年,恺撒不但拥有了一副强健的体魄,还磨炼出了他不服输的性格,有了不服输的性格,才成为了经得起政治风雨的卓越的政治家。

  他们的成功来自于机警的智慧,就如同那英国历史上最伟大的女王——伊丽莎白一世。

  伊丽莎白一世是英国历史上著名的女王,她统治英国长达45年之久。她天资聪颖加上勤奋好学,日积月累养成了机警的智慧。

  伊丽莎白小时候经历了很多忧患,三岁时母亲就被父亲处死,自己又被关进了伦敦塔,为了免遭迫害,聪明机智的伊丽莎白假意顺从,不参与任何政治活动。有一次,玛丽女王派了一个密探来试探她,聊天时,密探故意流露出对女王的不满,她却装成茫然不知的样子,说她不谈国事。就是靠着这种机智,伊丽莎白才幸存下来,直到登基,铸就了一个辉煌的时代,人们将伊丽莎白统治的时期称为“黄金时代”。

  他们的成功还来自于广阔的知识。就如同那《独立宣言》的起草人——杰斐逊,他出生于一个富裕的种植园主家庭,从小就跟着家庭老师学习英语,数学和古典著作,长大成人的杰斐逊博学多才,兴趣广泛,不仅懂得拉丁语、希腊语、法语、西班牙语和意大利语,还对哲学、古生物学、数学、农艺学和建筑学,甚至音乐等都很感兴趣。正是靠着这种广博的知识,杰斐逊才当选为美国第三任总统。

  成功是来之不易的,是在磨炼之下得来的,是在努力之下得来的,是在坚持之下得来的。学习中的佼佼者、示范生,他们往往都是小书迷,博览群书,从而拥有了广阔的知识;同时又是积极的实践者,读万卷书、行万里路,从而拥有了机警的智慧;他们更是优秀的坚持者,目标明确,百折不挠,从而拥有了优秀的学习习惯。

  优秀的成功的人,让我钦佩,敬仰,但我不能只是仰望,我要见贤思齐,做个有心人,观察他们每一个优秀的细节,每一种优秀的品质,博学,审问,慎思,明辨,笃行,百折不挠地向成功迈进!

名人的故事作文 篇3

  前几天,我看了一本注音读物,叫《中国名人小故事集》。

  其中有一个故事叫 七岁时高斯进了 st. catherine小学。大约在十岁时,老师在算数课上出了一道难题:「把 1到 100的整数写下来,然后把它们加起来!」

  每当有考试时他们有个习惯:第一个做完的就把石板面朝下地放在老师的桌子上,第二个做完的就把石板摆在第一张石板上,就这样一个一个落起来。

  这个难题当然难不倒学过算数级数的人,但这些孩子才刚开始学算数呢!老师心想他可以休息一下了。

  但他错了,因为还不到几秒钟,高斯已经把石板放在讲桌上了,同时说道:「答案在这儿!」

  其他的学生把数字一个个加起来,额头都出了汗水,但高斯却静静坐着,对老师投来的,轻蔑的、怀疑的眼光毫不在意。

  考完后,老师一张张地检查着石板。大部分都做错了,学生就吃了一顿鞭打。

  最后,高斯的石板被翻了过来,只见上面只有一个数字:5050(用不着说,这是正确的答案。)

  老师吃了一惊,高斯就解释他如何找到答案:1+100=101,2+99=101,3+98=101,……,49+52=101,50+51=101,一共有50对和为101的数目,所以答案是 50×101=5050。

  由此可见高斯找到了算术级数的对称性,然後就像求得一般算术级数合的过程一样,把数目一对对地凑在一起。

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