在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的自信让我如此美丽的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
她整天活在自卑中，生活的贫困使她感到窘迫，迫使她不得不接受现实。
她总喜欢用刘海遮住大半张脸，使人看不到她的正脸，她那张脸什么样子，没人知道。她的存在感很低，班里如果没有人提起是不会有人在意她的，体育课集体活动时没她，小组讨论也没她，就像班里没有这个人似的。偶尔班主任清点人数时，大家会“哦”的一声，想起还有她。
她自卑，害怕与人交流，她觉得她跟别人说话，那个人就会嘲笑她。有次生活委员查人数，问她说交没交钱，她就支支吾吾的说：“没……没有，妈妈还没有发工资。”声音越说越小声。
班主任因为病假找了一位代理班主任，是一个刚毕业的女大学生，长得很漂亮，笑容时常挂在脸上。当她站在讲台上介绍自己时，班里很多人都在说老师长得漂亮。老师也不在意，往角落里一撇，有一个身材矮小的女生，刘海遮住大半张脸。看来，是自己一个人。老师想。
“那位同学，下课来办公室一趟。”老师朝她那个方向说。忽然，大家都看向她，似乎都在想：叫她干什么，一定犯了什么事吧。她站起来说：“知……知道了，老师。”
下课后。“杨研，你为什么不坐在前面？”老师问她。她不敢看着老师，盯着自己的鞋说：“我的成绩不好，老师把我调在后面的。”老师说：“哦，这样啊。那我把你调在前面好不好，有助于你学习。另外，你的头发是不是该修修了呢？”老师盯着她的头发说。修头发，只不过让她换一下发型，换一种心态。老师特意查了一下她的入学档案，爸爸去世，妈妈一手带大的。简直就像当时的`她一样，那时她也是不敢看人，不敢和别人说话。她想帮她，并不出于同情，是一种熟悉感让她忍不住想帮她。”
她也在心里想：老师为什么要把我调在前面呢，明明我的成绩那么差的。头发，是该剪剪了。理发店前，她在踌躇进不进，犹豫了一会还是进去了。理发师问她剪什么发型，她说：“嗯……剪短点吧，刘海剪短点吧。”
翌日，上学。去到班里，大家一看到她都“哇”的一声，出于惊讶。有的同学甚至还问周围同学说：“诶，这哪来的转学生啊？”一下课，同学都把她围起来，问东问西的，甚至还有女同学邀请她周末去她们家玩。还有很多人说她很漂亮，这让她的心情来灿朗起来，上课听讲都听得很认真。渐渐，朋友多了，也愿意跟别人说话了，笑容也多了，她的成绩也提高了不少，这要感谢那位代理班主任吧，她只不过让她去剪了个头发，就这么多朋友。
二十年后，她也当了一位老师。她漂亮，对人友善，同学们都很喜欢这个老师。一改二十年前的她，那个自卑不敢与人说话的她。换了发型也换了种生活，这让她拥有后来的朋友，家庭，工作。其实，只是一个发型，让她自信起来，让她拥有朋友，变得美丽起来。
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