梅花作文

2022-01-02 梅花

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的梅花作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

梅花作文篇1

　　张新的母亲被老师叫到了学校，这已经是第几次她也数不清了，“你们家张新又闯祸了，如果他再不学好，恐怕就要辍学了。”老师用无奈的口气威胁道，随后又摇了摇头。张新的母亲鼻子一酸，差点流下泪来，“老师帮帮我们家张新吧，他也怪可怜的，从小就没了父亲，其实他要学的，他是要学的。”她眼睛一眨不眨地凝视着老师，两手颤抖地握着老师的手，央求着。“好，好，我试试。”老师两心头一怔，两脸发烫。

　　儿童节快到了，老师决定送学生一样礼物，唯独张新的那份她思索了很久。那一天张新收到了一盆盆栽，也谈不上是盆栽，只是一个小花盆中有一坨新泥罢了。这么奇特的礼物，全班独一无二的礼物，使张新恨透了老师。“砰。”回到家张新重重地把它摔到了地上，那两只眼睛突得像龙虾一样。母亲闻声而来，关切地望了望，眼神黯淡了，但马上又恢复了正常，随后默不作声地收拾了起来。

　　第二天，老师告诉张新那是一盆梅花，还未长出嫩芽的梅花，只有到了冬天，它经历了风风雨雨后，才能成为整个冬天最耀眼的。张新冷冷一笑，微微抬起两道浓密的眉毛。其实他并不理解，只是觉得很好奇，他很想看看整个冬天最耀眼的东西到底是怎样的。他迫不及待地找到了昨天那盆被他打碎了却又“死而复生”的盆栽。把它放在了阳光最充足的地方，像他母亲对他充满期盼一样，天天期待着梅花长出来。奇怪的是，在这期间，张新在学习上有了更多的耐心，网吧少去了，打架少打了，当然成绩也有了少许的好转。母亲笑了，尽管黝黑的面颊上有不少皱纹，可整个面孔却显得有光泽了。

　　三分热度过去了，张新也不像以往天天期待着，偶尔来看一看，还没长出来，只是多了一份失望，少了一分耐心罢了。不可思议的是这一天到了，是星期六，正值初冬，天气寒冷，寒风刺骨，雪从屋顶被纷纷吹落。然而在窗口的那个简陋花盆中梅花长出来了，星星点点的花瓣互相依偎着，一株株傲然挺立。

　　张新看到了整个冬天最耀眼的东西，或许只是片面的但他还是很兴奋，毫不犹豫地将梅花拿给老师看。老师却很惊讶，沉思了一会儿，一脸凝重地说：“张新呀，其实我只是给了你一盆泥土，并没有什么梅花，这莫名的是从哪来的，你得仔细想想呀。”

　　张新一顿，大滴大滴的眼泪仿佛融化了的水滴似的扑簌扑簌地往下掉。

梅花作文篇2

　　假如我是一枝梅花，我会在墙角下独自开放，我会在寒得澈骨的雪地里开出粉红而娇嫩小花瓣。人们都在家里避寒，世间的百花以凋谢惟独我一人寂寞的留在雪地里，也许顽皮的小孩会把我给摘了下来放在家中的花瓶里。也许一位伟大的诗人会帮我写一首能留传千古的诗，让后人也来观赏我，也许……

　　有许多人称赞梅花，但他们都不愿冰天雪地的来观赏我。但如果我真的是一枝梅花的话，我也会在墙角暗暗的散发出淡淡的香味，我会与松柏一起度过那又寒冷又寂寞的冬天。也许在春天开的花不认识我，但我也会在这冬季里为它们祈祷，祈祷它们不会凋谢的那么快。我也不会去嫉妒那春天开的花儿，因为我能在这寒气逼人的冬季里开花，这说明了我是坚强的而它们只能在温暖的阳光下开花。我不用人们天天浇水、施肥、除草、捉虫……我自生自灭，但我会坚强的活着，面临了多少个开花和枯萎，可我是坚强的……

　　也许你们会说我冷艳高傲，但谁又懂的这寒冷背后的诗情画意呢？

　　你们又知不知道这风雪的考验呢？

　　你们不知道，你们也不知道经历过风雪经历过多少个困难后的喜悦……

梅花作文篇3

　　人人都说梅花很美，我也曾见过梅花。我深深的被她那魅力所吸引了。

　　她白如雪，绯如桃，一支独秀，不怕严寒。上前细闻，那味道宛如天仙挥长袖，嫦娥酒暗香。

　　使人想起歌乐山上的那树红梅，她记载了歌乐山上的一位位爱国忠魂。他们或许已被世人遗忘，但这却是他们敢于牺牲的写照。如果让我为烈士们送上一些东西，我便会在周围载上一些红梅，让烈士当年的精神，把这红梅染的更红，让她红的灿烂！！

　　红梅让我明白了，梅的魅力在于她那一片丹心向阳开的忠诚，那飞雪迎春到的勇气于一寸丹心图报国的深情！

梅花作文篇4

　　骄傲的梅花鹿

　　有一只漂亮的梅花鹿，它一身黄白相间的毛皮，像缎子一样闪亮。它走起路来款款的，很有贵妇人的姿态，它没事就喜欢把漂亮的尾巴甩来甩去。梅花鹿哪里都好，就是有一点：太骄傲了。

　　有一天，梅花鹿来到一个鸟语花香的山谷里玩耍，它太美丽了，小草向它招手，花儿向它微笑。这时，一只秃脖子的绵羊向它走过来，说：“梅花鹿，你好啊！”梅花鹿眯着眼睛看了看，哼了一声，说：“我以为是谁呢，原来是个丑八怪啊！你长得这么难看，配到这个优雅的地方来吗？你难道不怕被别的动物咬死吗？”绵羊听了很伤心，“呜呜”地哭着走了。小刺猬听见了说：“梅花鹿，你这么骄傲，我们再也不跟你玩了。”“不跟就不跟，谁稀罕跟你玩呀，我这么漂亮，有的是小动物跟我玩。”说完，它便摇着尾巴走了。

　　梅花鹿来到山坡上，遇见了一只小野兔，小野兔友好地说：“梅花鹿，我们一起玩吧！”“跟你玩？你的尾巴那么短，跟你玩多丢脸啊！”小白兔听了，悻悻地走了。

　　就这样，梅花鹿今天嫌弃这个，明天嫌弃那个，很快就把所有的动物得罪光了，动物们都不再跟它来往了。梅花鹿每天都是独来独往，没有一个朋友。

　　一天，梅花鹿去喝水，发现山泉边聚拢了许多动物，有秃脖子绵羊，短尾巴兔子，还有叫声难听的乌鸦，它们正在进行歌唱比赛，大家在一起玩得可开心啦。

　　梅花鹿忽然明白了，如果没有谦虚、友善的性格，外表长得再漂亮也是没有用的。梅花鹿认识到了自己的错误，下定决心改掉骄傲的缺点。

梅花作文篇5

　　冬天来了，一朵腊梅花落在了我的前面，拾起，便想起了你。

　　你曾说过，你最喜爱梅花。因为它有着‘凌寒独自开’的傲骨，而且它能在银装素裹的世界中露出点点黄韵，并传送着浅浅的芳香，为人们增添一点暖意。如今，花又要开了，而你呢？

　　我们本是陌路人，但自从那一刻开始，我们就化最好的朋友。我是一个极端男孩子气的人。别说穿裙子了，就连长头发对我来也是陌生人。但自从遇见了你，我开始发生转变了。

　　大院子里只有一个小孩子，因此，绿壳虫是我的玩偶，蝴蝶是我的朋友，，雨后，捉飞蜘蛛便是我最快乐的事了。但那一天，我的“游乐园”里却闯进了一个陌生人——你。你很友好，一进门便向我打了一个招呼，但我却径自走开，对你不理不睬。

　　之后过了许久，你到这里串门，便送了一大把腊梅给我，我接受了。那花很香，也很新鲜，看样子，是才从树上摘下来的。而你的手冻得通红。“怎么样，疼吗，进去烤考吧。”“没事，这花很新鲜，快去插好，放在家里，好看。”什么“好看”，这个陌生的词早已从我的系统中删除了，但……有种莫名的感觉涌上心头。从那一刻开始，我便开始认定就是眼前的你。

　　我们常相约在那一个荒废的小道场里。大约百来平方米，草也长得过脚裸。但对于我们来说，那无异于是最好玩的地方了。

　　在那里，我们曾一起抓蚂蚱喂鸟儿，将绳子绑在绿壳虫的腿上，让它带着我们打圈圈。渴了，摘梨吃；累了，躺一下；饿了，枣儿也在树上呼喊着呢。

　　在腊梅花的陪伴中，我们不知在一起度过了多少个春秋。

　　一个清晨，门外响起了一阵清脆的呼喊声：“燕子，燕子，快起来，我有急事……”我一骨碌从床上爬起来，打开门。

　　风将她的头发吹得散乱，脸和手也冻得通红。“燕子，快拿好，我要走了，妈妈才和我说的……”“什么，你要走了……”未等我问完，她把才摘的腊梅放在我的手里，便急匆匆地走了。但在推开铁栅门时，“别忘了我们的约定。”说便走了。

　　如今，我等在那里，手中的那朵腊梅也落了。突然，一阵风刮来，树上的腊梅花也飞舞起来。但，却始终不见你的踪影。

　　在那个开满腊梅花的季节里，你，又在何处？

梅花作文篇6

　　今天校园组织我们去红梅公园看梅花。我和朋友们个个都欢天喜地的，朋友们有的大喊，有的乱蹦乱跳，还有的争先恐后的出去排队，开心极了。

　　刚出校园不久，我们就闻到从远处飘来的淡淡的清香，似有若无，飘进我的鼻子里，渗进我的心里面，顿时让我的心情舒畅了起来了。走入公园，我首先看到的是一个盆栽梅花，在春风的吹动下宛如婀娜多姿的舞者在翩翩起舞，盆栽的下方围绕着各色小花，有碧蓝的、火红的、翠绿的、淡紫的……让盆栽梅花显的更加美丽。我们继续前进又看见两排梅花树，整整齐齐的站在路的两边，就像是要去战场上的军人。在路的中间有八匹栩栩如生的石雕骏马，马是今年的吉祥物。再往前走了一段，隐隐约约看见层层叠叠，红白相间的梅花，犹如小朋友一个挨着一个。

　　我钻进梅花丛中，那些盛开的梅花连绵起伏，就像一条条巨龙；那些开在枝头的梅花伸向我们，好像在和我们握手，对我们的到来表示热烈的欢迎。走近细看梅花，梅花的花瓣有的有两层，有的只有一层，一片片的花瓣中间长着金黄色的花蕾。梅花树上有的梅花密密麻麻的聚在一起，有的散散落落的，那一朵，这一朵的。一阵春风拂过，有星星点点的花瓣从枝头飘落，就像是美丽的仙女落下的一串串珍珠。

　　梅花园真美，让我流连忘返。

梅花作文篇7

　　“遥知不足雪，为有暗香来。”——这是宋代著名文学家王安石描写腊梅的千古佳句。

　　腊梅是我国特产的`名贵观赏花木，在我的家乡杭州，植物园的灵峰探梅是赏腊梅的最佳去处。那里的腊梅不仅数量众多，而且依着地势错落分布，暗香浮动，形美香更浓。

　　腊梅通常在每年十一月中旬至次年三月间开放，花期很长。腊梅的花蕾呈球状，花蕾下半部被腊质鳞片所包，它的花朵绽放后为各种深浅不同的黄色，也有少数腊梅开粉色的花，其中纯黄色的最为名贵，香气也最为浓郁。腊梅的香浓淡适中，微风吹过，花香幽远，让人心旷神怡。

　　腊梅花看似娇小，却傲雪怒放，难怪自古就被人称颂，与兰花、竹子、菊花并称“四君子”，千百年来，大量咏梅诗句广为流传。

梅花作文篇8

　　第一次教《梅花魂》是在三年前，那时觉得依仗自己的对教学的激情，已把教材钻透，故自以为是地选择了细研梅花魂以及具有梅花品格的人这部分教学内容，自以为把这部分内容挖深、挖透外公的思想感情也就一目了然了。所以在教学中，我引导学生细读这部分内容。一个只有七句话的自然段，我让学生分层、分句，细到每个句子里的关键词语都一一列出。除此之外，介绍江姐，播放歌曲《红梅赞》，引进课外资料，撰写随文练笔，用尽了一切可用的办法引导学生深挖，苦挖。幸好的是那届学生素质还不错，学习效果也很好。为此我曾沾沾自喜好久。

　　又教此课，我冷静了很多。静心再读文本，我有了新的认识，外祖父之所以那样爱恋梅花原于对祖国的热爱，外祖父向“我”介绍梅花一是希望我能做具有梅花品格的人也更是在向“我”表明他就是具有梅花品格的人。这部分内容不宜作为教学的重点来细细研读，教学的重点应放在引导学生体会、揣摩作者的表达方式。联想三年前的教学，我猛然发现自己的教学曾经出现了多么大的偏差！

　　想到此，心里有些隐隐作痛，忽然觉得有些对不起三年前我那群可爱的孩子。反过来，又有一丝欣慰，因为我这群可爱的孩子不会被我引上弯路。

　　我重新审视文本，慎重选择内容，调整教学思路，改变教学策略。保留了上次教学中有意义、有价值的做法，（如：引导学生辨别“魂”“魄”“槐”“愧”，“一颗两颗”之间没有标点符号等这些基础知识的教学）选取更有效地方法来完成本次的教学活动。（在引领学生理解课文时。我先引导学生了解梅花的精神——直接解题“梅花魂”，然后梳理文章结构，使学生认识插叙的写作形式以及好处。最后通过研读外祖父三次的落泪，培养学生语感，进行语言训练，体会写作方法。在听说读写中学生很轻松地体会到了人物的情感，感悟到了作者的表达方式。）

　　对比两次的教学，这一次退却了很多的浮华，教学显得简单而具有实效性。把繁琐、复杂的内容解析变成了朴实、有效的语言训练。

　　反思两次的教学，虽然都有成功，但这次的收获要远比第一次大。这也让我明白了：教师只有在不断地研究，实践，反思中才能成长。只有不墨守陈规，敢于探索，才能使自己的教学焕发出生命的活力。

梅花作文篇9

　　星期天的下午，妈妈正在家里收拾屋子，我说要吃梅花糕。妈妈让我自己下楼买，我问：“买什么口味的？”妈妈说：“两个菜的，两个豆沙的。”“哦。”我拿着钱一蹦一跳地来到了摊前。

　　因为已经很晚了，所以已经不做了。我对老奶奶说：“奶奶，我要买两个菜的，两个…”“没有菜的，这天哪有菜的？”“哦，对。现在是夏天，没有菜的。”我自言自语到。“那怎么办呢？我回去问一下。”说完，我转身就跑。我一口气跑到家，上气不接下气地对妈妈讲了这件事，妈妈哈哈大笑，说：“没有菜的你就拿别的呗，还特地为这个跑地气喘吁吁，还把人笑掉大牙呢。”“哦，那就买两个豆沙的，两个肉的吧。”我轻声得回答到。“恩，再把手机带上，和妈妈联系。”我把手机放在袋子里，拿着钱再一次一蹦一跳地来到了摊前。“老奶奶，我买两个豆沙的，两个…”“只有一个豆沙的。”“啊？Omygad！“要不要再回去问一下啊？”这句话引得在一旁谈天说地的老奶奶们哈哈大笑，我恨不得找个地缝钻进去。“不用了，我带手机了。”我气呼呼地回答到。旁边又是一阵轰笑。我掏出手机，打给妈妈：“妈妈，人家只有一个豆沙的。”“哦，那就…就买一个豆沙的，两个肉的吧。”“哦，知道了，再见。”“老奶奶，拿一个豆沙的，两个肉的。”“一共3.6元。”“给，3.6元，正好。”“好的。”“再见。”“再见。”接过梅花糕，我转身就走，后面又是一阵轰笑……

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