在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的初中初一作文700字：蚂蚁与交流仪，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我有一个蚂蚁窝窝，我抓来七只蚂蚁，放在里面，观察情况。
过了几天，我发现蚂蚁们派了3个侦察兵，另外三个打洞，一个当队长。侦察兵常常绕着外圈爬一圈，然后回去向队长汇报信息，只见两只蚂蚁用触角相互接触着，交流信息。报告完了以后，队长嘴，一动表示可以走了，侦察兵继续去侦察了。这样即使蚂蚁不能像人一样用嘴巴沟通，有了这一对触角，就能表示出意思了。
比如有一只蚂蚁遇到又大又合口味的`事物时，触角便会猛烈抖动，让同伴们一同来分享。这个东西叫交流仪，一个六寸的屏幕，上面有两根触须，触须上有个感受器。想和别人交流时，把心里想对别人说的话涌到嘴边，然后双手碰一下感受器，便吗上可以进行交流了。
如果你万一把这对触须摔在地上会不会失效呢？其实这个完全可以放心，因为我们用了从火星上带来的上好材料，即使从13楼摔下去，也不会摔坏，反而会和反弹球一样弹上来，弹到你手中，方便你不用下去去捡这对触须。有了这对触角，我相信会使哑巴和正常人一样交流，使他们即使不能说话也能够与人沟通。
名师点评：通过这篇小文章，不难看出小作者的想象力和观察能力都非常强，描写也非常细致入微。文章长篇点题，开门见山地说明了要观察七只蚂蚁的活动情况，主题明确。接下来，小作者就开始发挥他的特长，通过仔细地观察，把蚂蚁们的活动和相互交流的方式观察地一清二楚，并用十分详细而生动的语言描述了出来，让原来抽象的事物变得生动而有趣。另外小作者的想象力也很丰富，把蚂蚁的触角“交流仪”，想象成是一个“交流仪”，而且还添加了很多特殊的功有，很有意思。最重要的一点，小作者想象出来的这个“交流仪”有着它更大的也更有意义的任务，即用于聋哑人的交流，使他们跟正常人也能沟通和交流。由此可见，小作者真是具有爱心的人呢！
“事物”应为“食物”，“吗上”应为“马上”。
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