漫画作文

2021-12-08 漫画

　　在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的漫画作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

漫画作文篇1

　　每当上语文课的时候，那个熟悉的身影就出现在我的眼前。她便是从一年级教我到三年级的语文老师，也是我的班主任。她个子不高，留着一头短发，圆圆的脸上戴着一副眼镜。她平时总爱穿裙子，显得斯文大方。

　　陈老师很和蔼，也很幽默。我最常见的是她两眼一眯，嘴巴一弯，微微一笑的神情，是我们每个人都十分喜爱的。虽然陈老师有时上课很严肃，但是她会适当调节课堂气氛，使我们尽快融入课文里。

　　记得有一次，也许是因为下午第三节，又或许是内容太枯燥了，我们听课状态不佳，感觉自己不能集中精神听讲。陈老师在台上讲得激情四射，课堂气氛却并不活跃，同学们个个跟泄气的气球似的。忽然，从窗外飞进来一只小蜜蜂。它嗡嗡地上下飞舞着，一会儿飞到同学的眼前，一会儿又在同学头上盘旋，把大家目光都吸引过去了。我担心地想：这下糟了，我们肯定要挨骂了。谁知，结果竟出乎我的意料。陈老师不但没批评我们，还很风趣地说：“瞧，我讲得太精彩了，连蜜蜂都喜欢听，更何况你们呢？”听完，同学们开怀大笑，精神饱满起来..……就这样，课堂终于活跃起来了。

　　这就是我的语文老师，一个我既熟悉又敬佩的人！

漫画作文篇2

　　一、认识漫画

　　写好一篇漫画作文的第一步就是认识漫画。漫画不同于其他图画，它是一种寓言式绘画，从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，寓道理于图画之中，批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象，以小见大地来揭示深刻的哲理，使人在轻松、幽默的笑声中领悟道理，获得人生真谛。

　　二、观察漫画

　　首先观察漫画中主要有哪些人和物，他们之间有什么关系；其次，要观察漫画里的每个细节。要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想面貌，以及他在干什么：还要观察周围环境，弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品，画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。另外，还要分清主次，弄清画中谁是背景，谁是主要人物；图中国共产党有多个人物，哪个是主要人物，哪个是次要人物。一般来讲，多数漫画会有多种情节，动笔之前，大家应分清哪个情景更有意义、更典型。我们特别要揣摩漫画的夸张之处，漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘变形夸张，以引起读者共鸣。夸张之处往往是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。

　　例如，漫画《假文盲》的内容是：在寒风凛冽的冬季，一批人在公共汽车站等候着下一班车。在这之前，汽车公司为了更好地为老弱病残幼者提供方便，在每一个车站都设立了“母子上车处”。一位抱着还在吃奶的婴儿的农村母亲来到了这个地方，却只能呆在外面。这是为什么呢？原来早已有四个大男人塞满了通道。一个人两眼盯着马路，似乎在研究什么重要的事，眼睛从没看过那个牌子；第二个、第三人则闭目冥思：第四个更是用疑惑的眼神看着那五个字，仿佛不认识这些字。可怜那牌子旁边的妇女一边要哄小孩子睡觉，一边却无奈地望着他们。

　　三、领悟寓意

　　漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画，所谓“领悟寓意”就是深刻领悟漫画的深刻寓意，也就是要体会作者的用意；看懂图意、把握寓意是写好漫画作文最关键的一环。

　　透过漫画画面内容，对“假文盲”们进行了尖刻的讽刺和有力的鞭挞，犹如一把锋利的匕首切中了社会中的丑恶现象，强调了讲文明、讲道德是构建和谐社会的当务之急，呼吁人们以实际行动弘扬人类美德，崇尚社会公德，提醒人们要做一个文明人。

　　四、联系实际

　　这一步是全文的写作重点，在这一环节上应多花点笔墨去写。

　　当理解了画面寓意之后，就要联系生活中的人和事，运用联想和想象加深对画意的理解，并获得大量写作材料。在写作的时候，要发挥自己的想象力和联想，把自己的想法写具体，要联系生活实际思考，弄清楚画面隐含着的意义。

　　联系实际时，我们可以列举出平时在生活中看到的一些不文明的现象，如在公园草坪旁边醒目地竖起“请不要踏踩花草”的牌子，但有些人偏偏就在草坪上拍照或追逐：又如，在图书馆的墙上写上“请保持安静”、“请勿大声喧哗”等条幅，但仍有一些人在图书室里大声说笑，不顾其他人的感受……根据上述社会上的一些不文明的现象提出自己的一些看法、体会，写出自己的真实感受。

　　五、发出呼吁

　　最后，在文章的结尾，就社会上的一些不文明的现象向读者发出呼吁，提出一些切实可行的建议。

　　总之，漫画作文不同于一般的看图写话，看图写画的作文侧重写清图意，而漫画作文在写清图意的同时，更侧重联系实际谈感受，揭示其漫画的主旨。

漫画作文篇3

　　“世界上没有免费的午餐”，当在语文书上我看到了这样一幅漫画后，令我浮现的一个信念。

　　画上是一个人在植树，当他在浇水的时候发现一位戴眼镜的男子坐在一棵刚刚种好的小树下，小树被靠的有点不堪重负，枝干都被压弯了。

　　于是，他问那位男子：“你在干什么呢？”

　　男子大言不惭地回答道：“等着乘凉呐！”

　　看着这幅漫画，我哈哈大笑：“还是一棵小树，你怎么乘凉呢？”

　　仔细想一想，我就笑不出来了。这种光想却不动手行动的人在生活中不是很常见吗？有些学生，考试前不复习，指望着考试的时候靠抄袭别人的答案来提升自己的成绩。还有的人，地里面种了种子，不浇水、不松土、不除草、也不捉虫，只是等着菜成熟的那一天，这种人跟守株待兔的那个人又有什么区别呢？这些人最后的结局，一定会是事与愿违、得不偿失！

　　“自己动手、丰衣足食。”让我们立即行动起来，对不劳而获的行为亮起红灯，做实在的“创造家”，不做坐享其成的“空想家”！

漫画作文篇4

　　如果我们的电脑是活的，我觉得他们会特别感谢一个人，谁呢？那就是我们班的信息老师，电脑天才——高老师。他不仅是个电脑救星，颜值也特别高。如果让我给他画一幅漫画，一定是这样的：细细的身材，皮肤微黄，浓眉大眼，挺拔的鼻梁，看上去很是精神。

　　他上课时幽默风趣，枯燥无味的WPS表格都能被他讲得趣味横生。对待我们犯的错误的也很有一套。记得有一次上课，老师说可以在电脑上看书，但是不可以玩游戏和看电视，可是仲关翔宇和高柯楠在玩游戏，被老师看到便用手机拍了下来，等老师给我们看照片时，他们两个羞愧万分。

　　在电脑方面，他就像一位老师中医，专治各种疑难杂症。有一次，我有电脑不知道什么原因断了网，怎么连也连不上，我心急如焚，只好去请教老师。他不懂不忙地在“C++”程序中打了几行字母，电脑屏幕就冒出一个对话框，再按了回车键，顿时我的电脑就起死回生了。这一系列操作让我看得眼花缭乱。“真神了”！

　　这就是我最喜欢也是最敬佩的信息老师——高老师。

漫画作文篇5

　　开学第一接音乐课，我们都在想之前的音乐老师——张老师会不会继续给我们上课。很快，我们就得到了答案。

　　一位女老师走了进来，我们一看，不是以前的老师。虽然有点遗憾，但我们还是做好了迎接新老师的准备。

　　新老师姓唐，做完自我介绍后，便开始教我们新歌。看音乐老师很温柔的样子，几个同学就忍不住说起话来。结果，没过多久，有一半的同学都开始说话了。先是小声议论，到了后面竟然有人高声大叫。

　　唐老师有些生气，但依然微笑着给我们上课。同学们却越闹越欢。终于，唐老师忍不住大吼一声：“别吵啦！吵死人啦！叫什么音乐课？”我们被吓了一跳，乖乖地闭上了嘴巴。可是唐老师仍在那里喋喋不休地说着。最后，唐老师说了几句话：“我想看到的，是你们最可爱的一面。我希望我能跟你们笑着上课，也希望你们能够遵守纪律。”

　　话虽然是这么说，也有些同学反省了，但还有一些同学没有改掉这个坏习惯，一到音乐课，总是想跟别人说话。

　　有一次，不知之前遇到了什么事，音乐课，很多同学都在底下小声议论着什么，课堂乱糟糟的。

　　本来，唐老师微笑着走进教室，又微笑着给我们上课。说话的时候，声音不大，如果安静的话，绝对都能听见。可偏偏这个时候不安静，我们的说话声把唐老师的说话声都盖住了。唐老师可真是温柔，没有批评我们。可有些同学就得寸进尺了。刚刚只是在私底下小声地议论，现在聊到好笑处，甚至还哈哈大笑。

　　正当我们的声音已经大得彻底听不到唐老师讲话的声音时，唐老师突然大喝一声：“停！”我们都乖乖闭上嘴巴。唐老师生气地说：“你们这个班纪律怎么这么差？一年级的都比你们纪律要好些！你们讨厌音乐课吗？我的要求是希望你们能像上语文数学课一样遵守纪律。这个要求难道高吗？全班罚坐五分钟。”这五分钟里，没有人敢讲一个字，更没有人敢做一个小动作。用母老虎来形容现在的唐老师实在是太贴切了。

　　唐老师一面温柔，一面严厉。真不愧为“双面”老师。

漫画作文篇6

　　有一幅漫画是：有一天，小杨和妈妈出去玩，他们看到了一个小女孩被石头绊倒了，鲜血直流，小杨想要过去帮助他，被妈妈制止了，说：“不能扶别人，别人会说是你碰倒的。”回到家里，小杨正在看电视，旁边的花瓶被风吹倒了，我妈说：“快扶起来。”小杨双手叉腰说：“我不能扶，你会说是我碰倒的。”

　　母亲是孩子的榜样，母亲干什么，孩子就会学着干，图中的妈妈不仅没有管好自己的孩子，还让他往错的地方发展，俗话说：“不良教育误人子弟。”这位妈妈误导了自己的儿子，儿子不应该听妈妈的话不帮助别人，当我们需要帮助的时候，别人也会来帮助我们。小杨不仅没有帮助别人，还不会明辨是非，应该制止妈妈不当的行为，小杨本来应该有帮助别人的美好的品质，因为妈妈的一句话扼杀了小杨善良美好的本质。我们要明辨是非，在别人遇到困难时勇敢的'帮助别人。

　　这就是漫画给我的启示。

漫画作文篇7

　　我的理想，是当一名描绘美好故事的漫画家。因为我喜欢画画、喜欢漫画里那些美妙的故事，尽管画中的故事是虚拟的，但我还是会很开心，因为我创作了画中的小天地…也许你会说，这不算什么。也许你会说，这个理想一点也不伟大。但我却从不曾放弃过，为什么呢？因为这个理想，给过我欢笑、给过我感动…让我从中学会了很多道理，学会了什么是坚持。

　　那为什么我会想当漫画家呢？对呀，为什么呢？因为漫画，它在我最孤单、最寂寞的时候陪伴着我，让我忘却眼中的泪水，重新开心起来…我经常幻想，幻想自己是一只小雏鸟。我抬起头，望着钢筋水泥铸造的森林，自己是多么渺小！而梦想是我身上唯一的光点，照亮着我未来的路…我不知道自己的名字，也不知道未来的去向。我只知道我沉重的书包中，既没有鲜花、也没有彩虹，却只有一大叠漫画陪伴着我…没错，这就是其中一个原因——因为漫画陪伴着我！

　　我小的时候就喜欢涂涂画画，和看一些小故事，也展示了我绘画的天赋，和阅读能力。那时候的我心想：色彩斑斓的画当然很好看！但只有静静的画面，那多无聊啊！一本编绘美好故事的小说当然也很好！但只有枯燥无味的字眼，那多不新鲜啊！怎么能激发同学们对阅读的兴趣呢？于是我的理想就是让小说与画面结合。没错！这也是其中一个原因——因为画面与小说结合，就是当一名漫画家。我应该如何去实现我的理想呢？我从现在就要努力，我要把生活中的每一件有趣的事记录下来，作为最好的剧情。我要把每一个鼓励我的人名字，和他们的样子永远的记住，作为最美的人设（漫画里人物设计的意思）。我还要好好学习、我会参加很多画画比赛，我还会坚持给杂志社投稿……不过遇到什么也不放弃！我不想以后因为没追求过理想而后悔。

　　请记住我的理想，一个要当漫画家的理想。也请记住我理想的名字——我自己！

漫画作文篇8

　　在天气炎热，骄阳似火的夏天里，我们坐在枝繁叶茂的太阳树下乘凉、吃冰糕。是多么舒服的一件事啊！然而有些人就不想通过自己的努力，却要享受别人的收获成果，来满足自己，比如这幅漫画。

　　画面上画着一位戴着礼帽，戴着眼镜，留着大胡子的成年人，他坐在一个小树苗旁边，什么也不干，什么也不种，就干等着小树苗长到树大根深的时候好乘凉。这时，这颗小树苗的主人来了，他挽着袖子，提着水壶，拿着一把大铁铲，正准备给小树苗浇水、培土。他看见了坐在小树苗旁边的人，就走上前，问道：“你干什么？”，那位戴着眼镜的成年人头也不抬，就说了一句话：“等着乘凉。”你看这幅图画是不是说的很好玩，很好笑呢。你想一想，一个人只靠空想，不劳动，是能迎来在大树下乘凉吗？全天下都没有免费的午餐！

　　现实中也有这样的“空想家”比如说有些父母说要减肥，可每次都胡吃海塞，管不住嘴。还有的同学想考清华北大，可每次学习都喊累，上课走神，写作业偷工减料，这样离梦想也太远了。

　　由此可见，我们不能光嘴上说，可实际不行动，也只是竹篮打水——一场空，所以一分耕耘才有一分收获！

漫画作文篇9

　　在茂密的森林里，有一只啄木鸟在森林里。他遇到了一棵大树，它对树爷爷说：“你好啊，树爷爷，你感觉怎么样了呢？”树爷爷对啄木鸟说：“啄木鸟医生，我感觉有些不舒服，请您帮我检查吧！”啄木鸟对树爷爷说：“可能是你身体里有虫子，等会我帮你治虫子，但是会有一点痒，你可要忍住。”树爷爷点了点头说：“啄木鸟医生，快动手，我快忍不住了。”啄木鸟说：“开始了。”

　　啄木鸟在树上啄了几下，过了一会儿，就已经有五六只虫子了。

　　这时，一个人拿着斧头四处看看，不一会儿，他就盯住了树爷爷。

　　他抡起袖子，朝手上吐了吐口水，然后抡起斧头在树爷爷身上砍。

　　啄木鸟想救树爷爷，但是树爷爷已经倒下了，啄木鸟哇哇大哭。

　　过了一会儿，伐木工要去砍别的树了，啄木鸟飞到伐木工头上说：“这段木头里一定有虫……”啄木鸟啄了几下，把伐木工啄跑了。

　　我们不能为了钱而砍树，这是不对的。

　　老师点评：以“啄木鸟”为主线，把经历串联起来，构成了两个整体，结构比较合理。

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