马的作文

2022-08-24 马

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的马的作文10篇，欢迎阅读与收藏。

马的作文篇1

　　所谓快马加鞭，即，让跑得快的马挨鞭子，使其跑得更快。可是，难道所有的快马都会因为“加鞭”而跑得更快吗？

　　恰恰相反，快马应该因自己的速度受到奖励，反之，应“加鞭”的马，应该是那些慢慢吞吞的马。

　　越是优秀的人，越要受到他人的赞扬，才能激发斗志；越是快速的车，越要被装饰、美化，才能更加迅速；越是锋利的刀，越要好好爱惜，才能避免使之磨损。

　　“越王勾践剑”经历千年的岁月考验仍那样锋利，是因为它背后精湛的锻造技术。既然它已经受到了这么多磨炼，何必再给它“加鞭”呢？这样做反而会适得其反。

　　有人说，人才是磨炼出来的。这我并不反对，但是，若你已经成才，己经成为快马，成为栋梁，又何必去寻找挫折呢？你只会被困难压得筋疲力尽，由高树变为朽木。

　　人为什么要给马“加鞭”，是因为求速。可是，若你一心只想着求速，而对为你辛苦工作的马漠不关心，请注意，世间万物皆有情，马也会讨厌你，由好变坏，“泯然众马也”！反之，那些慢马因为你的“溺爱”会更加慢，因为它们也有一颗懒惰的心！

　　马同人一样，会因时间而变化，如果你“快马加鞭”，那么，这匹快马就会与慢马混为一谈。“自古不谋万事者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一城。”倘若你想让慢马升级为快马，让快马升级为千里足，请记住：快马加鞭，其迅速一时；慢马加鞭，其迅速一世！

马的作文篇2

　　“白龙马,蹄朝西,驮着唐僧西天去取经……”每当我听到动画片《西游记》里的主题歌时,“马”的形象便浮现在我脑海中!这也是我最早对马的认识,白龙马体态英姿勃勃,精神焕发；以及它的上天入海,自由变化的法力,让我眼中的马成了神仙,而他在西天取经路上不畏妖魔鬼怪,一直保护唐僧到西天取经坚持不懈的精神让我十分敬佩!

　　五一大假时,我去塔公草原才真正的见到了成群的马.当我们到达一望无际的草原时,我看到了一群群马在草原上吃草,奔跑.这些马长得十分匀称,身上很光滑,油亮亮的.脖子上的毛一绺绺有顺序的垂挂下来.我感到十分惊奇,意识到马不是传说中的神仙.那时我眼中的马是那么真实,每块肌肉都显示出力量,十分健美.有幸的是,我还骑上了马,那么威风.

　　上了五年级,学了“马”这一单元以后,我知道伯乐和千里马的关系和汗血宝马的来历,懂得了马是人类最早驯服的兽类,而且马已经服务人类几百年了,这使我感到十分惊讶,也让我不得不佩服马的忠诚,这时我眼中的马就是人类的朋友.

　　随着年龄的增加,我想我眼中的马也会有不同的形象,但马无私奉献的精神已经深深的埋在了我心底,相信它所给予我的将让我终身受用不尽.

马的作文篇3

　　假如我是草原上的一匹马，我愿住在烟雾暸绕的阴山里，抬起头，看看天空；低一低头，和伙伴们津津有味的吃着青草，看看他们享受美味的样子，我会情不自禁地露出欣慰的笑容；听着山间石泉澹澹的声音，和其他的马儿们快乐的奔跑在柔软的草地上，好不自由。

　　假如我是草原上的一匹马，我愿做草原人们的帮手，牧童们的玩伴。人们把我当成了“草原之舟”，使交通变得更加便捷，牧童常骑在我们身上，唱着属于自己的歌谣，放着牧，在吹起微风的时候，这常常会构成一幅美丽的“牧童放牧图”，成为草原中一道亮丽的风景。有时，一年一度的赛马大赛迎来了，那时的我们，就起到了重要作用。大赛开始了，我看见了很多小伙伴们被主人带领，陆续进场，他们一个个精神蓬勃，每一个都摆出一幅即将战斗的样子，当然，还有很多从五湖四海远到而来的人们，第一项是赛跑射箭。口令一响，我便像离弦的箭一般向前奔去，不一会儿，便把其他的选手们抛到了脑后。我的主人也不甘示弱，在我的身上向外射箭，最后也取得了不错的成绩，我也第一个突破了终点，只见人们掌声一潮接着一潮，看着主人的笑容，看着后面还在继续奔跑的伙伴们，我笑了，我感觉到了自己在这片辽阔草原中的光荣。

　　假如我是一匹马，一匹草原上的马，我并不想当马中的最高权力者，我只想做回自己，那个平平凡凡的、无邪的自已，在草原中快乐的生活着，在时间的流里度过自己的人生。

　　我爱草原，假如我是一匹马的话，我会热爱这片热土，幸福地生活，创造一个又一个美丽的风景。

马的作文篇4

　　大家骑过马吗?骑过的话，让我们一起走进马的世界吧!

　　马长着一双水汪汪、炯炯有神的大眼睛，好像两颗黑宝石;头是圆三角形的，头顶上还长着又灵敏又尖锐的耳朵;马儿的毛有多种颜色，有棕色、白色，还有黑色，四吸有力的大腿在草原上奔跑着;还长着长长的.，蓬松的尾巴，犹如小女孩扎的辫子，原来“马尾辫”的叫法就是这么来的。看，草原的真热闹，有的马儿在吃绿油油的青草，有的马儿在举行比赛跑步的游戏，有的马儿在练习跳高……

　　马儿高大威猛，还是人类的好朋友，我非常喜欢马儿。

马的作文篇5

　　俗话说，“人人都爱美丽。”我妈妈是一个爱美的人。听着。她的梳妆台上摆满了大大小小的五颜六色的化妆品瓶、盒和器皿，衣柜里也摆满了五颜六色的时装。今天是一个阳光明媚的星期天。我妈妈打算去美容院化妆。我是家里唯一的一个。

　　“儿子，你愿意和我一起去美容院吗？”反正我已经完成作业了，所以跟着我也不是什么坏事。我回答我妈妈，“我想和你一起去。”所以我和妈妈走出家门，去了美容院。我在美容院外面站了一个多小时，妈妈才出来。我妈妈对我说，"儿子，和我妈妈一起去理发店怎么样？""好吧"我漫不经心地回答。所以我在理发店外面又站了半个小时。在这两个小时里，我失去了行走的力量。我妈妈不仅外表漂亮，而且心灵也美丽。有一次，奶奶生病了，半夜呕吐和呕吐。妈妈很快起床，给奶奶倒水漱口，拖地板，帮奶奶去洗手间。

　　第二天一大早，妈妈把奶奶送到医院检查。奶奶需要住院治疗。我妈妈担心奶奶不喜欢医院的食物，所以她坚持每天做饭并给奶奶送去。母亲担心奶奶不习惯在医院里孤独，所以只要有空她就去和她聊天。她母亲看到她的头发乱七八糟，就梳了起来。每个人都称赞他的母亲是一个孝顺的好媳妇。我妈妈真漂亮！

马的作文篇6

　　这一天是星期六，我像往常一样提着我的小提琴到牛咡桥上课。

　　在牛咡桥与北门桥的中间有一条斑马线，这里来往的车非常多，又没有红绿灯，让要过马路的人寸步难行。我站在斑马线上，等车过去，可这里的汽车，源源不断。等了很就，好不容易车暂时没有了，可走到中线，车又来了。

　　我站在公路的中线上，进退两难，等了非常久，这些车子一直把公路堵得水泄不通，我等得不耐烦了，看到一点儿空隙，我就准备冲过去，因为当时要上小提琴课，时间来不及了，所以我丧失理智准备冲过去，这时，一辆出租车向我开来，如果不是后面的阿姨拉我一把，我想现在我一定躺在医院里了。

　　那位阿姨把我拉过来之后，对我说：“别那么着急，你看刚才好危险。”“是的”我说。过了一会儿，汽车没有了，可我东张西望没有看见，那位阿姨轻轻拍了我一下，意思是让我过马路了。我明白了，到了马路对岸，我对那位阿姨说了一声：“谢谢你。”他回答道：“没什么。”然后她就转身走了。我非常感激那位阿姨。

　　其实，在世界上还有很多这样的人和事在我们身边不经意的流露着，流露着这些关心这些关爱。

马的作文篇7

　　常常，听到许多作家在接受访问的时候说：“我最好的一本书是将要写的一本，过去出版的，并不能使自己满意。” 每见这样的答复，总觉得很好，那代表着一个文字工作者对未来的执着和信心，再没有另一种回答比这么说更进取了。我也多次被问到同类的问题，曾经也想一样的回答，因为这句话很好。可是，往往一急，就忘了有计谋的腹稿，说出完全不同的话来。

　　总是说：“对于每一本自己的书，都是很爱的，不然又为什么去写它们呢？至于文字风格、表达功力和内涵的深浅，又是另一回事了。” 也会有人问我：“三毛，你自以为的代表作是那一本书呢？”“是全部呀！河水一样的东西，慢慢流着，等于划船游过去，并不上岸，缺一本就不好看了，都是代表作。”这种答复，很吓人，很笨拙，完全没有说什么客气话，实在不想说，也就不说了。其实，才一共没出过几本书，又常常数不出书名来，因为并不时时在想他们。对自己的工作，在心里，算的就只有一本总帐——我的生命。

马的作文篇8

　　“下面有请初三同学们表演——《送东阳马生序》！”主持人话音一落，台下掌声雷动。身着长衫的我们徐徐登台，轻盈的袖口，仿佛兜着整个夏天的美好。

　　暮春，鹊语低鸣，只见树下蹲着一排青少年，叽叽喳喳地讨论着。班长理了理小胡子，兴致颇高地读起了剧本，那是他亲自写的：“这时富家子弟登场，说：‘得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁!’”“班长说得好啊！”小黑拍着手认真道。“可是我们不懂什么意思啊！”有人说了一句，大家大眼瞪小眼。班长严肃地说：“告诉你们平时要积累，不然我们如何学好语文呢？”看来学习语文要积累，我们领悟着班长的话，感叹：没文化，真可怕。

　　初夏，阳光透过树荫，金黄色的斑点装饰着“同舍生”华丽的服饰。班长穿着破烂的衣服，捧着台词推敲，真有宋濂的风范！我擦了一把汗，看着扮演富家子弟的同学们汗流不止的样子，感叹：学习语文，要吃得了苦，要坚持。

　　仲夏，演出的日子渐渐近了，同学们一遍又一遍地练着，生怕出一点差错。正当这时，班长却神游天外，开着小差。小黑性急地说：“班长，你怎么不好好练？”只见班长不紧不慢地看着远处的树木，面带微笑地说：“不急，再紧张，也不要错过身边的美。”我们云里雾里地看着班长。夏风如薄纱滑过我们的皮肤，阳光将地上的一切照耀得熠熠生辉，偶尔有一两句鹊语，那是对美好的祝福。原来，美就在我们身边，语文就在我们身边。（此句有些突兀，与上文缺少适当的过渡。——编者指瑕）

　　看着台下乌漆漆的人头，我们深吸一口气，仿佛回到几百年前，我们就曾同窗学习，仿佛一切是注定了的，不曾改变。

　　台下的观众随着我们的表演或喜或忧。（虽说话剧内容不是重点，但是排练了那么长时间，如此草草带过，实在是让人猝不及防，还是应该多一些描述性的话为好。——编者指瑕）我微笑着想：这一篇《送东阳马生序》，本是宋濂做官后激励太学生马生所写的赠言，经过这次活动，我们感觉自己好像就是活生生的马生，懂得了学习语文要积累，要坚持刻苦，最重要的，要有一双会发现、会观察的眼睛，这样才能学到最真实的生活。

　　这个夏天结束了，“送东阳”剧团就这样散伙了，不知是我们送走了夏天，还是夏天送走了我们。但我总在想：故事还没有结束，长路漫漫，我们将带着记忆再次远行；“马生”们也会继续学习，不会忘记班长的话。

　　微笑着说再见吧，勿问归期！

　　阅卷心语：

　　一是采用倒叙结构，立意独特、新颖、有灵气。开篇表演场面描写，形象、生动、精练，吸引读者；中间有详有略地描写课本剧表演的准备过程，三个画面，三层感悟，以时间为序，自然真切又不显得烦琐；结尾回到课本剧表演，总结三点感悟，寄语所有的“马生”，全文情真意切。

　　二是巧妙扣题点题。文章不仅扣题自然，前后照应而又富于变化，而且多次点题，主题突出。不只是形式上点题，而且是内容上点题，具体、独特，是自己对生活的观察和思考，富有创意。

　　三是语言运用巧妙。细节描写准确、简练、富有表现力，语言、动作、神态尽显人物个性。如文章第二段、第四段的对话描写，塑造出“宋濂”与“马生”们的形象，又推动了情节发展。另外，景物描写精练生动，前后照应，且景中有情。如：“轻盈的袖口，仿佛兜着整个夏天的美好”“不知是我们送走了夏天，还是夏天送走了我们”，用词准确，非常有灵气，贴切地写出了考生独特的体验和感受。

马的作文篇9

　　我的四条腿肌肉都很发达，体格更是雄壮威武，飞奔起来更是叱吒风云，英姿勃发，我是一匹帅气十足的马儿。

　　在我令人羡慕的外表下，其实有许多不为人知的辛酸内幕，当一匹马，其实很辛苦的呢!

　　原本生活在原野，可以肆意奔驰，可以把我的野性跟大自然融为一体。但人类看准了我们的特质，硬是驯服了马儿，把我们当成交通工具，拉马车、载人、载货，把马儿的背压得沉甸甸的，却一点也不能反抗，有时重量让我们的腿都站不直了，人类却依然不自知。

　　好战的人类，骑着我们在战场里冲锋陷阵，首当其冲的去跟敌人的刀枪正面冲突，只要腿一受伤，站都站不起来，就一枪枪毙了我们，说这是“安乐死”。

　　其实，我很想回归自然，让一只没有束缚的自由马，不想替人类卖命的工作，或许，干脆把我关到动物园好了，让我养老到死，这样也是不错的想法。只因为，我真的不想过劳死啊!

马的作文篇10

　　还记得在我一年级时，我遇见了一匹让我难忘的黄骠马。

　　那是一个酷暑，我听说十渡最有趣的就是骑马，于是我和爸爸、妈妈来到了赛马场。我第一眼就相中了一匹马，那是一匹毛色金黄、体格健壮的黄骠马。马鬃被剪得整整齐齐，象一把金色的长刷，又像小伙子时髦的短寸，它几乎能和《房兵曹胡马》中的胡马相媲美，真是“竹批双耳峻，风入四蹄轻”呀！但最吸引我的是它那清澈见底而又柔情似水的大眼睛。我一下子喜欢上了它，便径直向它走去。我轻轻地抚了抚它的脖子，它回头轻轻地舔了舔我的手，那感觉痒痒的、刺刺的，很舒服。牵它的阿姨对我说：“小姑娘，你的眼力真好！它是我们这里最好的马了。”就这样，阿姨抚我上了马，马儿轻踏四蹄，慢慢的、稳稳的，很轻盈的走着，渐渐的，马跑了起来，风从我耳边掠过，我身上凉丝丝的，不再感到酷暑难耐，让我陶醉，我回头一看，马尾像如丝的秀发在风中摇曳，不知不觉中，一圈跑完了。我冲马摇了摇手，恋恋不舍地走了。

　　我永远也忘不了那匹黄骠马，它那雄伟的身姿和马蹄踏在大地上清脆的声音将永远印在我的脑海里。