六年级的作文

2023-02-08 六年级作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的六年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。

六年级的作文篇1

　　“天下谁人不识茶”，对茶一知半解的我们来到了今天的目的地——福州携城茶都。

　　走进古风建筑的茶文化体验管，就被空气中飘着淡淡的花香味深深地吸引了，哇，好香啊！老师告诉我们，这香味是茉莉花茶，茉莉花茶在世界上誉有“可闻春天气味之美誉”，制作茉莉花茶需要八到九个工序。

　　这时老师边说边动动起手操作了起来，首先将新鲜采摘的茉莉花和绿茶一比一均匀的混合在一起，让茶叶充分吸收茉莉花的香味，然后用培笼烘干，烘干后用竹筛把茉莉花和茶叶分离，分离后茶叶就可以包装成一小袋为4克，是泡一壶茶的.量，最后封口就完成了茉莉花茶的制作。

　　老师虽然说的看似很简单，实则要将茶叶做好是一件非常有技术含量的活儿，比如说：苿莉花采摘时是要在含苞欲放的时候最佳，再比如说，茶叶烘干至抓在手上用力握紧发出吱吱的响声就可以了，等等。

　　我们还体验了筛茶让花和茶叶分离，很多小朋友都跃跃欲试，我却胆怯了，因为我怕在筛茶的时候将茶叶筛在地上，看着同学们从生疏到熟练整个过程只用了一分钟不到的时间，在妈妈的鼓励下，我伸出双手紧握着筛盘，同时也闻到了一股淡淡的的花茶香味，随着左右筛动着的花茶，那香味就像会飞一样的钻入了我的鼻子里，使我的头发我的衣服上都变得香香的，好闻极了，香味驱走了我的胆怯，越筛越顺手都停不下来了！

　　随着音乐的响起，我们看见了一位穿着白衣服的姐姐坐在茶桌前，只见她用优雅动作做出了一系列的提壶.洗杯.泡茶.过滤.第二次冲泡.饮茶等等.....她为我们展示的茶艺我们都看得目不转睛呢！最有创意的就是用101个小茶杯做成的一个大大的茶字，仔细每一个茶杯里面都有一个字，从第一笔顺着念出，竟竟然以百家姓命名的，中华茶道博大精深。

　　活动结束时，老师还赠与我们自制的小茶包带回家，继续品尝着春天的味道。这次活动真是收获不小呀！

六年级的作文篇2

　　我最敬佩的人是我们家门口的清洁工。

　　她每天很早就起来打扫马路，还有草坪。有一次，我在早晨五点的时候就睡不着觉了，就起床出门去看一看。我首先看到了枣树，其次就是清洁工，她正在用扫帚仔仔细细地扫地，只见地面被打扫得干干净净，她用自制的捡垃圾的工具来捡草坪上的'垃圾。我问她：“你起这么早不困吗？”她回答：“不困。她继续认真的捡这草坪上的垃圾”。我又继续问她：“你一个人干这么多活不累吗？”她回答道：“一个人？我们好几个人在这条大街上扫马路，怎么会是我一个人。”她一边用工具来捡草坪上的垃圾，一边来回答我的问题，一边又把剪下来的杂草收入垃圾车里，好像一点儿也不累，而且她还好像越干越有劲儿。我又问道：“你们每天都起这么早难道就一点儿也不困吗？”她回答道：“我们当然困了，但是能够为人民服务我们很开心。”这时我惊讶极了，真是出乎我的意料，她居然如此的回答我。

　　以后我每天都能够看见这位勤劳的清洁工，她就如勤劳的小蜜蜂一样，天天辛劳地工作着。从清洁工的身上，我可以体会到她勤劳的精神，她这种精神值得我们学习。

六年级的作文篇3

　　我一直以为王老师是一位很温柔的老师，所以我就想，这个老师好对付。回家后，我也没有做作业，也没有背课文。但后来发现，王老师是一位严厉的老师。

　　有一天上课，王老师叫我背课文。可是，我根本背不出来。全班同学五十多双眼睛都看着我，我觉得很抬不起头来，站在那里摇摇晃晃的`，心里挺难受，脸通红，就像被揪住了一样。泪水落在了我的脸上。王老师还通知了我的父母。这时我才领教了这位老师的厉害。我心想：我以后一定要在背诵上多下功夫，可不能再马虎了。你看，这就是王老师的教育风格，平时挺温和，但是，有错误绝不包庇，简直让你终身难忘呢！

　　严厉归严厉，但是王老师的学问也很高。有一次我们有一个成语不理解。我问了王老师，王老师给我们认真的解释，还给我们讲了一个生动的成语故事呢，同学们都听得入迷了。你看我们班的王老师多有学问呀！

　　这就是我们的王老师，我很喜欢她。你呢？

六年级的作文篇4

　　上个月，教我们数学的陈老师请假回家了，校长安排五年级的徐老师来给我们上数学课。两个月不到，全班同学都爱上了徐老师，爱上了她的数学课。

　　徐老师到底有什么魅力，这么快就抓住了全班同学的心呢？大家一定很想知道吧，请听我慢慢道来。

　　徐老师高高的个儿，圆圆的脸上嵌着一双会说话的大眼睛。一笑起来，她那漂亮的脸蛋就像一朵美丽的花儿。除此之外，徐老师最具魅力的地方就是她那神奇的大姆指了。

　　记得她来给我们上第一节课的时候，满脸笑容地站在讲台前，神秘地对我们说：“上课前，你们的班主任张老师向我隆重地介绍了你们——你们能猜出他是怎么说的吗？”

　　学生1：张老师说，我们班的学生上课听讲很专心。

　　老师（伸出大拇指）：太棒了！我最喜欢这样的学生，会听讲。

　　学生2：张老师说，我们班的`学生上课发言很积极。

　　老师（又竖起大拇指）：爱动脑筋、敢于表达也是我所喜欢的。

　　学生3：张老师说，我们班的学生上课坐得很端正。

　　老师（扫视全班学生，跷起两个大拇指）：果然如此，真棒！

　　学生4：张老师说，我们班的学生发言的声音很响亮。

　　老师（赞许地点着头，又一次竖起了大拇指）：我已经听出来了，你们的声音确实很响亮，我很喜欢。

　　学生5：张老师说，我们班的学生很聪明。

　　老师（脸上笑开了花，高高地竖着大拇指）：真的哦！聪明的孩子眼睛亮晶晶的，闪着智慧的光芒。大家刚才猜得都没错，看来，我们班的同学是真人不露相。往后，我可要看看大家上课的表现是不是这样？好吗？

　　犹如春风化雨，又如润物无声。徐老师的大拇指好像一根神奇的魔棒，深深地触动了同学们的心弦，紧紧地牵引着同学们的心灵。

　　在以后的每一节数学课里，“很不错！”“太好了！”“你真聪明！”“再想想，你就成功了！”这样赞许的话语伴随着徐老师神奇的大拇指，不时在课堂里出现。同学们在不知不觉中，悄悄地爱上了徐老师，更爱上了她的数学课。

六年级的作文篇5

　　野花，在许多人眼里可能是那么渺小、那么不起眼。而我之前也是这么认为的，但有一件事却使我改变了对它的看法。

　　夏日里的一天，暴风雨突然来袭，狂风大作，滂沱大雨倾盆而下，我往窗外望去，看到那屋后的野花在风雨中摇摆不定，好像随时都会被暴风雨摧折，真为它担心。雨越下越大，风越刮越猛，可它们好像没事似的，雨打来，风刮过，它们只是弯了一下腰，然后马上弹了回来，坚强地立着。雨过天晴，野花挺直身子，闪烁着的露珠好似一枚枚胜利的勋章，是它们战胜暴雨的荣耀。

　　我不禁想起雨后的野花是那样纯净、高贵。大雨过后，我迫不及待地走近它们，仔细地打量着它们，发现它们有一种独特的美。只见那野花有一元硬币般大小，树茎上长着不同的花瓣，有五个花瓣、六个花瓣、七个花瓣的都有，花瓣是那么雪白纯洁，土黄色的花心毛茸茸的，微风拂过，一股淡淡的清香扑鼻而来。我情不自禁深深地吸了一口气，感受到来自大自然的清香气息。花叶是深绿色的，叶子上布满那纤细精致的纹理，每片叶子的叶柄分叉处还会长出新芽，最后长出新的花枝来。每株野花长出的花枝高低不一，花朵错落有致，放眼望去，这里婉然成了野花的海洋，真是美不胜收啊！

　　这些野花，它们默默无闻，只以它们的.清香和秀色默默地奉献人间。因此，我想到了人生，如果人的一生，能够自由而又快乐地成长，默默奉献而不求显达，倒也是人生的一大乐事。然而，我又想到，

　　现在身处抗震救灾前线的那些志愿者们，不正像这些野花一样，默默无闻地绽放着清香，燃烧着生命的光亮吗？他们在平凡中实践着人生的理想，在默默无闻中升华了生命的内涵，他们如同那些朴素的野花，在平凡中蕴藏了伟大。

　　我震惊了，那小小的野花居然有这么顽强的生命力。它不需要你去浇水，也不需要你去施肥。不论严寒还是酷暑，不论刮风还是下雨，它都那么坚强不屈，丝毫不向恶劣的天气屈服，依旧长得郁郁葱葱。

　　就算是大火把它烧得粉身碎骨，那埋藏地下的根茎依旧会在春风吹拂中重生。金秋时节，好多花草都枯萎了，而它呢？还是越开越茂盛，挤挤挨挨的，不仅把屋后的地方占得一丝不漏，还开出了星星点点的花朵，煞是好看。我真不知道还有什么力量能够阻挡得住它们的成长呢？

　　窗外的野花哟，它们所具有的这种顽强的生命力真令人敬佩，它们总能给我以美的享受和有益的启示。我喜欢窗外的野花！