六年级友谊的作文

2022-01-27 六年级作文

  无论是身处学校还是步入社会,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的六年级友谊的作文4篇,希望能够帮助到大家。

六年级友谊的作文 篇1

  11月5日 夜晚,我怀着无比喜悦的心情前往东磁大厦,迎接我的韩国朋友。

  校长开始点名“分配”了:“申裕陈,和何昉悦结对。”这时,我的眼前出现了一位大姐姐,她身穿一件深绿色大衣,扎着一条又黑又长的马尾辫,白皙的脸蛋上架着一副眼镜,让她显得更加文静、乖巧。就在那一瞬间,我认定她会和我一起播下友谊的种子……

  由于彼此不了解,她显得不是很兴奋。而我,热情得也不是很自然,毕竟我们来自两个不同的国家,说着两种不同的语言。我带着她回到了家,把她领进我的天地,用手势和几句简单的韩语示意这是她的房间。她微笑着弯弯腰,看来她能适应我精心布置的房间。考虑到她旅途劳累,爸妈就安排她早些休息。我躺在床上,想着第二天早上将和申裕陈一起去上学的情景,朦胧间也就入睡了……

  接下来的几天,我和申裕陈有了更多的了解,彼此之间有了共同语言。我能理解她一人在教室里的无奈。因为语言不同,她显得有些孤单,我尽量多带她参加课间活动。对于同学们的热情,她也能愉悦地接受。

  不过最令我难忘的还是离别的那一天!为了能让韩国的小学生们领略我们祖国美好的景色,学校组织了一次游西湖活动。美丽的西湖深深地吸引着大家。花港观鱼撒下了我们欢乐的笑声,三潭印月留下了我们灿烂的笑容。游完了西湖,马上要分别了,我和申裕陈紧紧地拥抱着,回想着这六天的点点滴滴,不知不觉中我的眼睛湿润了……

  美好的时光总是那么短暂,虽然我们有着语言上的遗憾,但我坚信,这份真挚的友谊将永久地保留在我们心中!

六年级友谊的作文 篇2

  我的友谊,可以用一句话来形容——“世界上用得最普遍的名词是朋友,但是最难得到的也是朋友”。

  你有多少朋友?每当我时不时的问起那些‘朋友’时,他们的回答总是千篇一律,有很多呀,数也数不清,怎么啦?而在我看来,朋友只是一个总称,并没有特殊的意义,如果我接着问,最好的朋友呢?他们大多数都会沉默着冥思苦想。赫尔曼.黑塞曾经说过——名誉,美酒,爱情,都不及可以让我感到幸福的友情更珍惜。可真正的朋友是什么呢?难道只是在你开心的时候陪你一起玩,在你伤心流泪的时候对你说你句安慰的话吗?那这只是表面的朋友,只是珍惜现在的朋友。这种朋友在你困难的时候,根本不值得依靠。

  以前,我也曾经有过许多‘朋友’,但我发现,‘朋友’之间了解得越深,就会彼此知道的缺点越多。久而久之,每当我知道昔日的友谊只是一种躯壳后,早已习惯了,会平静的接受,可是我不愿意把这层躯壳捅裂,想一直留在这里,慢慢的,直到寻找到另一份属于我的那真正友谊。

  “相识满天下,知心能几人”在我看来,友谊是没有距离的,哪怕是远在天涯海角,近在咫尺,只要在伤心的时候,会想到对方;在无聊的时候,会回忆起在一起的快乐时光,那么在心里,总会有一股甜甜的暖流流进心里。真正的知心朋友,会在对方不起眼的一个眼神里、一个举止中,了解到对方想要什么、心里在想什么、在忧愁什么,在你伤心的时候,会行动起来,时不时的给你惊喜,帮你排忧解。

  有一句话,使我印象深刻——世界上没有真正的友谊,就算有,也只是在利用对方,就像老师的例子,我把老师当做了一个朋友,但最终还是利用了她,得到了知识。人都是这样的.,但这都是在不经意间、没有恶意的情况下实施了,我认为这都是理所因当,互相利用,都得到了好处,而且对对方也没有伤害,何乐而不为,我知道我的想法很幼稚,但对于我来说,友谊想必就是这样的吧!

六年级友谊的作文 篇3

  不知是四年级还是五年级时,老师让我参加一次朗诵,要求必须穿夏装校服,系红领巾。而我当时因为刚转来学,校服没有准备齐全,便向班里同学借。一位同学一听,二话不说立马就答应了。 下午来学,我早早地来到班里……

  不知是四年级还是五年级时,老师让我参加一次朗诵,要求必须穿夏装校服,系红领巾。而我当时因为刚转来学,校服没有准备齐全,便向班里同学借。一位同学一听,二话不说立马就答应了。

  下午来学,我早早地来到班里,等待着他地出现。五分钟过去了,他没有出现,十分钟、十五分钟、二十分钟都过去了,他还没来。我焦急地等待着,心情无比烦躁。我想:他会不会有什么事耽搁了时间,或者干脆来不了……他什么时候才会来啊,怎么会这么慢……有什么办法呢?我问了问其他同学,他们都说没看见。我心急如焚,心中有如乱麻,干什么事都没心情。两点半了,他依然没来,我心里又想:他该不会生病了吧?我该怎么办呢……他要是真来不了怎么办……同学门都没带校服啊……到底该怎么办呢?我已经麻木了,默默地等待着他,却迟迟没有见他出现。

  终于,我见到了他,一路小跑,气喘吁吁地进来了。看到他手里没拿任何东西,我心中有了不祥得预感……他忘了带。我一下子如坠冰窟。令我没想到的是另一位同学拿出了洁白的校服,突然对我说:“我带校服了,你穿我的吧。”我换上了校服,那校服上似乎有什么东西。我看到了,那是夕阳的余辉,同学的情谊。心里总浮现出他那高大挺拔的身影和那鲜艳的校服……

  这一次,我感受到了同学间纯真的友谊!它是那么好,见证着同学们善良和淳朴的本质。

六年级友谊的作文 篇4

  不知何时,一阵“阅读风”袭击我们的班级,所有同学都沉浸在其中,而我俩更是深陷其中,不可自拔。那日,你从家里拿了一本你最喜欢的《四叶草的约定》,我也从家里挑了一本我最喜欢的书《叛逆的蛋壳组合》给你。也许,当时青涩的我们还读不懂高年级的哥哥姐姐才读得懂的书,但我们依旧沉浸在作者笔下一个个生动的故事情节中。每每看完一本书,我们都会写一篇灵感,或长或短,语句不算优美,但句句都是真情实感。当年的小灵感,成就了后来我们作文上的“红双圈”。

  自然的,我们也总会碰到大大小小的问题,我第一想法是去寻求老师的帮助,而并非先自己琢磨。是你在我的身旁,一点一点地让我改掉这个缺点。当第一次依靠自己的力量解决了问题之后,明媚的笑容爬满了脸庞。是你,让我感受到这种无法言喻的快乐。还记得,那时候的阳光,总是很和煦、温暖,是我俩的友谊更加稚嫩和纯洁。

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