无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的六年级写景的作文9篇，欢迎大家分享。
六年级写景的作文 篇1
我心目中的幸福校园是美丽大方，书香弥漫、人才辈出的。那就是我朝夕相处的——城南中英文学校。
每天早上，来到这风景幽雅的幸福校园。值日老师已站在校园门口，看见了我们这群活泼又可爱的孩子们，脸上挂起那笑眯眯的笑容，兴高采烈地迎接我们。向右看，那就是我们绿草如茵、花团锦簇、垂柳依依的生物园啊！向前看，那就是我们的操场，“铃铃铃”噢！是下课了，同学们在操场上做游戏，那欢乐的笑声，在操场上久久回荡，那两棵青翠挺拔的梧桐树下有许多同学在乘凉，鸟语花香，让人心旷神怡。啊！好像是上课了，同学们兴冲冲地跑进教室，等着老师的到来，轻轻的脚步越来越静，是老师来了，老师一走进教室，大家就大声叫一声老师，老师和蔼可亲地说“同学们好”说完，开始上课了。琅琅的读书声清脆又响亮，一缕灿烂的阳光从窗户照到了我们的脸上，照到了老师的脸上，金灿灿的，舒服极了！老师认真的讲课，同学们目不转睛地看着老师，津津有味的听着。在老师的辛勤培育下，我们在德、智、体各方面得到发展。在教室周围随处可见同学们的丰硕成果，看！有同学们写的精彩范文和精心制作的小报。下午放学了，同学们欢蹦乱跳地排好队，高高兴兴的准备回家，和这所美丽和幸福校园说声“再见”。
我心目中的幸福校园是永远充满快乐和幸福的，那愉快的笑声，琅琅的读书声，欢快的歌声，荡漾在我们的校园里。
六年级写景的作文 篇2
一句“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”吸引了多少中外游客来到这个犹如人间仙境的地方。我也成了其中一个。在这绝美天地间，在这世外桃园，我来寻找心的的归属地。
踏上轮船游览，好似在一幅清秀的画卷中漫步。首先映入眼帘的是漓江的山。山峰从平地崛起，如莲似笋的样子。漓江的山虽没有华山的高耸入云，没有金刀山的危峰奇耸，没有泰山的雄伟壮丽，但却有一股清秀、柔弱的美。山峰奇峰罗列、形态万千，像老人、像巨像、像骆驼。有的石头你换一个角度它呈现的样子便不一致。从十个角度看，就有十个形象。导游还能给每个山峰讲一个动人的故事。有的山峰并不是很想它的名字。导游告诉了我六个字“三分像，七分想”。
不知不觉轮船已开到了“鲤鱼挂壁”风景区，我的眼前浮现了这样一幅画面：王母娘娘瑶池里的一条鲤鱼不愿跃龙门成为神仙，只愿留在桂林欣赏这独特的好风光。我想这就是“愿做桂林人，不愿做神仙”。
水如镜面一般，倒映着江边的山，水上是山，水下也是山。水上的山拔地而起，水下的山在太阳的反射效果下，好像在山上撒下了钻石。水上的山是“奇”，水下的山却多了一丝妩媚。好一幅迷离的山水画。清澈见底的河水中，有几条鱼儿，它们宛如天真无邪的儿童在玩游戏，你追我藏的。哦！原来它们在玩捉迷藏。船激起的江水好像把绸缎撕裂，不一会儿有完好如初了，像一面明镜，又像一块翠绿的宝石。
抬头仰望天空，虽说是八月，却没有夏日的炎热，是难得的好天气。一块透明的蓝天，像一张蓝手绢，蓝天上停留着一些白云，像是手绢上的花朵。渐渐地我自己已陶醉在这如诗如画的水中，仿佛我也变成了一朵白云，在湛蓝的天空中飘来飘去，没有任何束缚。“到站了”。原来这幅画我已走到了尽头。
她并非如长江三峡那般磅礴壮观，她带给我的是一种如羞涩少女般的秀雅。她美到我毕生都难以忘怀。我找到了，我找到心的归属地了，就是——桂林。
六年级写景的作文 篇3
我们的校园是一座以国学为主的校园。“知书达礼文翁人”，正是这样，校门入口，有一座文翁雕像，是那么宏伟、壮观。“大忠大爱为仁，班级荣辱为义，自强不息为礼，知书达礼为智，一诺千金为信。”这是我们文翁人对“仁、义、礼、智、信”的见解。本校今年的主题是：“吟诵《弟子规》，美德伴我行。”目的是让我们明白“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞”。
宏伟的门口，朱红的大门，郁郁葱葱的植物，石碑上那大气，秀美的草书，令人叹为观止。大门进去后，张开眼帘，文翁像巍峨地挺立在另一个石碑上。
中学。站在操场上，凉爽而和煦的微风吹来，倾泻在身上，太阳的余辉轻轻地洒下来，把整个中学映得红彤彤的，似刚打造出来的金元宝。壮伟的教学楼，在阳光下，漂亮的塑胶操场犹如一块经历了上千年打磨的、吮吸天地精气的遂古玉。树林中，寂静无比，偶尔有丝鸟鸣声打破了宁静。
小学。古色古香，壮观，大气的国学讲堂迷人得无可挑剔；充满着书画气韵的读书廊，几乎每个爱学习的人课余时间都去那里读书；操场中央有一棵近五十多年的法国梧桐树，是那么高大、粗壮。巍峨的教学楼矗立着。
明月当空，闪烁的繁星俏皮地眨着眼睛。又起风了，风轻轻拂过校园，一切是那么的美丽。
这就是我的校园，一座来了就不想走的.校园。
六年级写景的作文 篇4
一看姥爷的狗满身草屑，我就知道春又回来了。一大早我就带着狗出门去玩了。
一踏出院子，翠绿便布满我眼前的一切。姥爷的小树开始长枝桠了，院右边的三棵老树好像慈祥的老人，照顾着四棵小树，老树用自己的绿叶为小树遮挡了风雪，之后又把阳光让给了小树。树叶的间隙映出一块块光斑，加速融化着地上还沾着草的雪块。
狗一放出去就跑得老远，原来是被松鼠吸引了。松鼠扔掉了衔在嘴里的一串浆果，飞也似地窜上大树。狗在下边跳，树皮都被它挠破了。
我不理狗，它自己知道回家的。我走到河边，河水冲掉了表层的浮冰，清澈无比，一眼看去，几条细麟鱼游曳在水中，河床上的细沙和鹅卵石也看得一清二楚。突然，姥爷的那条白狗不知为什么放弃了松鼠，扑通一下跳进了河里，溅起一大片水花。不过被冰冻过的河水还未暖和起来，白狗呜咽着逃上来，抖掉身上的水珠，冷得直发抖。把我逗得哈哈大笑。
我和白狗继续往前走，不一会儿就走到花地了。这片草坪之所以叫花地，是因为它每年春天都开满花，十分美丽。今年它也不例外，赤橙黄绿青蓝紫等各种颜色的花草正在争奇斗艳呢。
我当了一回“采花大盗”，见着好看的花就摘，摘了满满一束。之后，我躺在花丛中，听着流水潺潺，鸟叫虫鸣，春风吹拂，感觉自己也是大自然中，春天中的一员了。
突然，狗狂吠起来，原来它在和一只蜜蜂战斗，我赶紧把它拉开，要是被蜇肿了狗脸就惨了。一只蝴蝶落在狗鼻尖上，它打了个哈欠，还抽了抽狗鼻子。它又把我逗笑了，还不停地摇着尾巴。
春天，灿烂在我的心灵深处!
六年级写景的作文 篇5
秋，是一首诗，秋，是一幅画，秋，是一个梦；秋，一个让人念怀和期待的季节。“秋风秋雨秋意浓，夜凉如水清风冷。赏花扶花花不语，梦落瑶池叹秋零。”秋带着哀婉的脚步，带着落叶的声音来了，挂在枝头上的叶子，一片一片缠绵着不忍别离，犹如一捧秋念，渴望在手心里延续最后的缠绵……
走进秋天的深处，寻找曾经的记忆，记忆依然，心思依然，无论历史走多远……唯一改变的是秋将渐远，岁月悄悄的给生命刻上年轮。被秋雨清洗过后的叶子是如此这般的美丽，清晰的脉络是一种饱经沧桑之后的宁静。淡定的心情在落日的余辉中，显得如此缤纷与温柔。那一刻，我忘记了所有的悲伤。把秋景的美升华到了极致。
树上的叶儿已经落光了，而有些花朵还迟迟不肯退出生命的舞台，任凭秋风一点点吞噬着，却依然固守着生命的颜色。那近似于残缺的美，依然让人心动和爱恋。冶艳的春，奢华的夏都已从人们的视野中渐远，并逝去。世间万物，一切瞬生瞬逝的绚丽，一切有生有死的生命，终将在默默地被埋葬着……
一个不经意的回眸，一枚青杨的叶子落在了我的身旁，一个成熟而又极富动感的生命。我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别的一片叶子呀！它还没来得急完全褪去绿色，仍散发着一股葱绿的气息。难道这就是亿万片中我要找的那片吗？生命是那样的离奇，一片叶子，能让你在忽然间心生感动，心存温柔，心怀感激。
透过旋舞的落叶、透过冰寒的大地、透过冰冷的河流，悲伤的眸子里，依然看到了最最美丽的，秋。
六年级:梦魇蔷薇
六年级写景的作文 篇6
我们的校园很美，尤其是那后花园。
去后花园有很多条路可以走，我走最近的那条路，一进去旁边是几颗未长芽的树，最远的路一进去是两棵桂花树。
走进去，你蹲下来摸摸那嫩嫩的小草；你还可以看见星星点点的，不知名的野花；瞧，那有几棵山茶花树，它们一个粉的典雅，一个红的似火，问一问似乎没有什么香味，但也值得观赏；看呀！那有几朵蘑菇，闻闻看，有点香气；如果你来时，恰巧碰到玉兰花开，那你就有眼福了；哪有金灿灿的油菜花，如果有菜花再多一些那就是一片金色海洋，油菜花的香味如果没问习惯的人闻起来会觉得臭臭的，但在我眼里，它的味道很特殊；哪有几只洁白的菜粉蝶，在后花园中自由的飞翔采花蜜；油花从中有几只辛勤的劳动的劳动者，蜜蜂在工作；看那坛小小的树被修剪成一颗五角星；看那棵桂花树既像一把小伞又像一颗绿色的大蘑菇。
后花园春天绿草如茵，夏天绿树成荫，是避暑的好地方，秋天，桂花飘香，十里都能闻得到，冬天下了一场雪，整座花园笼罩在白茫茫的雪中。
后花园很美，美得像仙境！
六年级写景的作文 篇7
国庆、中秋“双节”期间，我和爸爸妈妈回到了我的老家——林州的一个小山村。投入田野的怀抱，满眼都是秋收的痕迹。
奶奶站在田边迎接我们，手里拿着刚摘下的谷穗。我从奶奶手里接过金黄的谷穗，放在鼻子下面闻了闻，一股芳香沁人心脾。向四周环看，玉米秆在秋风徐徐吹拂下，叶子“哗啦啦”响着，好一幅美丽的秋景。新翻的泥土潮湿发黑，捧在手里，凉凉的。
乡间的小道上，满地金黄色。是什么呢？睁大眼睛再仔细看，原来是玉米粒！金黄的玉米粒铺在地上，在小树林的衬托下，尽显田园的幽静、和谐之美。
走进老家的宅院，满是秋的颜色，满是秋的气息。墙头上的丝瓜一个挨着一个，像调皮的小猴子；佛手瓜的藤上硕果累累；苹果和石榴，散发着阵阵清香；院子西边的白菜还没有把“衣服”穿严实，依然生机一片。
午后，躺在成堆的玉米棒上，躺在苹果树下，抬头看看天，格外高，格外蓝；头上的苹果，顺手摘了一个，嗅了嗅，是那么清香。就在出神的时候，“咩咩”叫声，把我的注意力吸引走了。原来是家里的绵羊，他们正吃着干燥的花生秧。看它们有滋有味吃着，我想：羊也在品味秋天呢！
伸了伸懒腰，我又陷入了秋的思绪中。我想，在别人的眼里，我是不是也是秋天的一景呢？
好一派秋的风光！
六年级写景的作文 篇8
心中，曾有一份感动。在家中父母的言语，学校中同学们只言片语的关心，在我们心中似一幅美景，让人记忆忧心，不忍忘记，像一瓣落红，在清幽深邃的池水中，回旋漂浮。
雨帘在黑色的夜幕下渐渐展开，猛然一放下，打在脸上，却丝毫没有半分绝情：花就是在这时被水珠打在上面，舒展开来，伸着懒腰，仿佛还未睡醒。昏暗的天空不一会儿便收起了雨帘，嗅着清新的空气，看到鸟儿依旧再用自己展开的双翅给小鸟们挡风，不免有所感动。望着屋檐下，透过晶莹的玻璃门，屋内柔和的灯光下，一家三口正享受着温馨的晚餐。
这时天空收起了灰色的布，搭起了彩虹。屋内依旧其乐融融。那种和谐的气氛，是天空所没有的晴朗。温馨的彩虹向人们展示出心中的美景。
这时，一滴晶莹剔透的水珠，在青嫩新绿的草叶尖，悄然滑落。
晴天依旧是美丽的。和朋友们手牵手，一起走向洒满阳光的地方，温暖的阳光射入手指缝隙间，幸福的终点不就是快乐的和自己的朋友、家人一起和谐的共享这一时刻么？
窗外雨过天晴，像天使周围的光环撒落在屋内，暖暖的……
六年级写景的作文 篇9
爨乡陆良，美丽陆良。我的家乡，繁荣昌盛；我的家乡，热闹快乐；我的家乡，美丽妖娆；我的家乡----陆良。它有万亩荷田白水塘、有神奇壮观的彩色沙林、有丛山峻林的终南山、还有远近闻名、历史悠久的千佛塔……
先来说说那景色优美的白水塘吧！白水塘位于素有“田园风光，鱼米水乡”之称的三岔河镇，是个值得一去的好地方！夏天到了，我们一家人来到了这个美丽的地方。刚下车，一阵微风吹过，一股淡淡的清香扑鼻而来，我闭上双眼，贪婪地吸了几口气，心情格外舒畅。我和弟弟被一片有荷花的地方吸引住了，便小跑着过去观察荷花。我们发现荷花的姿态不相同，有的像睡觉，躺在宽大的茶叶上进入了梦乡；有的弯弯着身子，像给夏哥哥招手，给太阳公公问好；还有的挺直细细的腰，像在聆听着大自然的声音。我们放眼望去，看见了那一朵朵含苞欲放的花朵，它们那瘦小的身体也直直地挺着，在阳光的陪伴下，在暴风的考验下，准备逐渐成为一个饱经雨露的、为荷塘增景的花朵。
眼尖的弟弟看见了一位戴草帽的船手正兢兢业业的划着船从游客到对岸的水上乐园游玩，弟弟嚷叫着要去坐船：“走嘛，走嘛，去坐船！”爸爸受不了他的大叫，只好答应了他：“好…好，走走走。”我们买好船票，准备登船，在上船前，我忽然听见一位老爷爷对我们说：“小心些，穿好救生衣…”我们一家坐上了小船，穿好救生衣，准备出发。我们荡漾在荷花塘中，看着那荷花的美丽高贵，我便编诗吟诵它：“白水塘，真是美，荷花美，处处美，鱼儿肥，划划船，便能见。爸爸又接着说：“白水塘，真是美，犹如画，荷叶好，脖子痛，就吃它，白水塘，景色美！”妈妈也不甘示弱，大声念道：“荷花美，像姑娘，像幼儿，风景好，环境好，要旅游，就来这！”。正在这时，船手对我们说：“荷花并不娇贵，只要有泥土和水就能生长，开花结果。如果荷花凋谢了，就能长出一个莲蓬，一朵荷花就能生出一个莲蓬，莲蓬里还会长出我们所吃到的莲子…”我们一家人听了船手的话，也为荷花的无私喜欢它，敬佩它。
不到一会儿，我们顺利地来到了水上乐园，它壮观极了，有海浪冲击，有龙舟比赛，还有音乐喷泉…真是琳琅满目，数不胜数！我们激情勇进，整整快乐地玩了一个下午。
再来看看陆良的历史风貌吧！陆良县位于云南省东部，素有“滇东明珠”之称。它海拔1840米，属亚热带高原季风型冬干夏湿气候区，具有冬无严寒，夏无酷暑，春暖干旱，秋凉湿润的特点，土壤多为红壤、黄壤、棕红壤，土层深厚、肥沃，光、热、水资源充沛。陆良县有8个镇，2个乡，现有汉族、彝族、白族、苗族、回族等二十多个民族在此居住，其中农业人口50万人，非农业人口13万人，少数民族人口2。6万人；有师范学校1所，技工学校1所，职业中学1所，中学22所。全县生产总值达131亿元人民币，是云南经济较发达区域县之一。它还有美味独特的麻依馓子、浸梨、四河板鸭……真是数不尽，说不完！
我爱我的家乡---陆良，我一定要好好学习，做个有用的人，把家乡建设得更加美好，更加辉煌！
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