无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的六年级成长作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级成长作文 篇1
每天清晨，当预备铃响起的时候，学校广播里便传来“弟子规，圣人训”的朗读声。这个声音从去年上半年学校开展诵读《弟子规》的活动开始，每天一遍，已经播放一年多了。
当《弟子规》那本小册子发到我手上的时候，我并不知道它是什么。老师要求我们毎一个人都要认真地朗读、背诵，于是我们便反复地诵读起来，直到把它背得滚瓜烂熟。在读的过程中，我慢慢的懂得了其中的意思。原来这是一本关于古代人在家、出外、待人、接物与学习上应该遵守的行为规范的书。这种规范对我们现代人来说仍然是有用的，只有按这种规范严格要求自己的人，才是一个真正完美的人。难怪老师们这样重视呢！
后来我就知道了，《弟子规》是古代小孩子必读的一本书。除此之外，古代小孩上学时还必须要读《三字经》、《百家姓》、《千字文》这样一些读物。
《三字经》这本书在我上幼儿园的时候爸爸就教我读过：“人之初，性本善；性相近，习相远……”虽然当时我并不懂得太多的意思，但却让我记住了“孟母三迁”、“孔融让梨”、“黄香温席”等许多有意义的故事，从这些故事当中我也懂得了一些做人的道理。
说到《百家姓》，你也许认为它里面只有一百个姓，那就大错特错了。它一共收录了五百多个姓氏，包含了中国绝大多数的姓氏，四字一句，朗朗上口，易学好记。《百家姓》虽然不像《弟子规》、《三字经》那样教人如何做人，但学习它可以增长我们的知识，增进我们对中华民族悠久文化和历史的了解。
《千字文》是由一千个字组成的一篇文章，以“天地玄黄，宇宙洪荒”开头，四字一句，字不重复，前后贯通，句句押韵，介绍了天文、自然、修身养性、人伦道德、地理历史、农耕等许多方面的内容。说到《千字文》的来历还有一个有趣的故事。南朝梁武帝让人从大书法家王義之写的字中找出一千个各不相干的字，让子孙学习认识，但这些字杂乱难记，梁武帝便想：如果把这一千个字编成文章那该多好！于是他找来一个叫周兴嗣的官员，让他完成这个任务。周兴嗣回家后苦思冥想了一整夜，终于将这一千个字连成了一篇内容极为丰富的四言韵文，这便是《千字文》。诵读《千字文》，在让我学到许多知识的同时，也让我万分地赞叹作者的才华。能将一千个不重复的字串连起来倒也不难，但句句押韵，而且还能形成内容丰富的文章，那可是常人想都不敢想的事情啊！
这些读物都是中华文化的经典，经典当然还有很多。诵读这些经典，可以让我们领会到中华文化的博大精深，可以让我们感受到中华文明的源远流长。诵读这些经典，可以提高我们的写作水平，可以增长我们的知识，可以开阔我们的眼界，还可以提升我们的修养。诵读这些经典，可以让我们健康的成长！
六年级成长作文 篇2
“太阳下去明早依旧爬上来，花几谢了明天还是一样的开，美丽小鸟一去无踪影，我的青年小鸟一样不回来……《青春舞曲》把我的思绪拉回到从前，不知不觉幼稚天真的我已经长大了，像毛毛虫变成蝴蝶那样蜕去了幼时的壳。
转眼间，我已经过了13年的成长，成长的烦恼只能用周星驰的那名“犹如滔滔江水，连绵不断，变犹如黄河泛滥，一发不可收拾”。
我虽然已经13岁了，可毕竟还是知道阶段发展。说我们长大了了，却这样……那样……，不摆明还把我们当孩子对待吗？即然我们还是孩子，而又把我们当孩子看待，就不要这么着急催促着我们成长嘛，我还不想这么快长大叻！
哎呀呀——成长的烦恼太多了！考虑着下周的周测，晚上还有四张卷子，一篇优秀作文，一堆要背的作业还没做……这些烦恼太多了，让我们少了多少欢乐，多少嬉笑？我多么依恋自己还在呱呱坠地和蹒跚走路的时候啊！
可是成长就是这样，有快乐就有烦恼，有忧愁就有欢欣。像架起的彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，虽繁多，却不逊色子五彩缤纷。也像调味瓶，酸甜苦辣，其中的滋味试过才知道！
松开你的双手，接受你的烦恼吧，把你伤心的高兴的所有事绘成你的彩虹桥。把你所有的生活成长的小插曲，组成独一无二的调味瓶。
“……美丽小鸟一去无踪影，我的青春小鸟一样不回来……”
六年级成长作文 篇3
妈妈说我小时候很爱惜东西，弄脏弄破一点都会掉眼泪。记得小时候，我每天和三叔家的弟弟在一起玩，说是弟弟，其实只比我小半年，弟弟很聪明，就是有点霸道，一不顺心就大哭大闹，我什么都要让着他，觉得可委屈了。有一次，他把我心爱的玩具弄坏了，我哭了好半天，好几天不愿意理他。有时我跟妈妈要求，我不给他当姐姐了，妈妈总是耐心地劝导我，弟弟还小，不懂事呢。
后来，我和弟弟都进了小学，还在一个年级，我们每天学习知识，懂得了不少道理。慢慢地，我发现弟弟变得脾气好多了，我们俩很少生气打架了，我发现弟弟有很多优点，比如，我和弟弟一起学电子琴，我没坚持下来，弟弟每天坚持练，该考10级了，妈妈说弟弟很有毅力，应该向他学习。现在，我和弟弟都学硬笔书法，弟弟进步很快。我俩比着学习呢。
上学的日子，每天都很开心。但偶尔也会遇到不开心的事。前几天，我因为不舒服，下午才去上课，一个同学跑过来告诉我，我的作文本被人撕了。我有点不信，拿过来一看，果然整个本子被“大卸八块”，心里很惊讶，心里一闪念：谁撕的呢？下课后，老师让王姊文帮我粘一下，我们用了好几个课间，才一页页粘好。有的同学很气愤，说：“谁这么可恶啊？把人家作文本撕成这样！”我心里想，别管是谁撕的吧，粘好就行了，别再纠结是谁干的了，宽容别人就是宽容自己，我真的一点也没生气。
后来，我把这件事告诉了妈妈，妈妈很惊讶我的表现，夸了我半天，妈妈说要是以前，肯定会气哭了。我说“这点小事，我才不会哭呢。”妈妈高兴地看着我说，“孩子，你真的长大了，记住，好人好自己。妈妈真为你高兴！”
妈妈说，女大十八变，我不知道长大的我会变成什么样，我希望自己能变成美丽、聪慧、宽容，做一个有能力帮助别人的人，开心每一天。
六年级成长作文 篇4
成长是甜的，成长是味道丰富的，成长中藏着默默的关爱，所以成长是快乐的。
三年级，关爱藏在奶奶的毛衣里。“状状，快来看看奶奶给你织的新毛衣。”我快步跑了过去。“啊！奶奶织的毛衣真漂亮，谢谢奶奶。”穿上新毛衣，真的好暖和！我看见，奶奶的脸笑成了一朵花。我从毛衣的一针一线中，看出了奶奶对我的关爱。那时我发现，我就是在奶奶的毛衣中默默地成长。
四年级，关爱藏在爷爷的叮嘱里。“上课要认真听讲，听清楚老师的每一句话。”“下课多喝水，多运动运动。”一句句看似普通的话语却包含了爷爷对我深深的爱。走进校门，我觉得背后有种温暖的力量使我前进。我知道，那是爷爷关切的目光。那时我发现，我是在爷爷的叮嘱中默默地成长。
五年级，关爱藏在爸爸的蜂蜜水里。“休息一会吧，来喝口水。”“好的，——啊！真好喝。”顿时，甜甜的蜂蜜水被我喝了个精光。或许，加蜂蜜这个动作十分的微不足道。但是，我从爸爸的蜂蜜水中，喝出了温馨，喝出了关怀，也喝出了爸爸对我无私的爱。那时我发现，我是在爸爸的蜂蜜水中默默地成长。
现在，关爱藏在妈妈的陪伴中。马上快小升初了，学习的压力越来越大。每堂奥数课，都要从晚上六点上到九点半。每当我在“战场”上对着一道道难以攻克的奥数题“浴血搏杀”时，坐在教室后面的妈妈，心情和我一样。要是我对着“强敌”一筹莫展，妈妈也为我捏着一把汗。每当我干掉一个“敌人”时，妈妈的心情和我一样激动。是妈妈那默默的陪伴，为我换来了现在的好成绩。那时我发现，我就是在妈妈的陪伴中默默地成长。
其实，关爱一直藏在老师的教诲中。“今天你们含苞待放，明天你们桃李芬芳；现在你们是小小的幼苗，将来你们一定是祖国的栋梁……”那时我发现，我是在老师的教诲中默默地成长。
是亲人给了我力量，使我有了永不停息的动力。是老师给了我希望，使我对未来充满向往。我就是在他们的关爱和培养中默默成长！
六年级成长作文 篇5
成长不过是场疯狂的冒险，在冒险的时候总会有一些人的离去，而成长也不过如此，但分别也不会是痛苦和心酸的。
成长我们需要最多的就是友情，朋友之间的友情，亲人之间的友情，同学之间的友情。身处六年级的我也在紧张的临考期间发现了飘散在空气中婉如柠檬一般的酸涩之情，我们在一起相处了六年，生活中有哭有笑。在我最落魄之时总有你们的陪伴，我知道今年如果我不在教室，课代表也会将作业本准确无误的放在我的桌上。可我也知道明年是绝对不会发生这种事。我还知道如果我生病了第一个发现我不舒服的绝对不会是我的父母而是你们，我的同学。
还有一个多点月的时间，我将要面临人生的一个分岔路口，那路绝对不只有两条，那是一条又一条通向不同地方的通道。或许在这里，我们将面对一道没有标准答案的选择题，我们很有可能将不再见面。可我绝对不会忘记你们和我之间的一切，因为我深刻的记得那年的夏至。
那天是夏至，太阳很毒，特爱讲废话的校长在讲台上讲了快一个小时，我因受不了高温而昏倒在地。现在我还记得那一摔可真痛，我摔后意识很模糊但我还是清晰的感觉到了是你们将我扶回教室的。那天回家后我就发起了高烧，好多天都没有退烧，你们知道了就隔三差五的给我带来慰问。
如果老师问我为什么不把小学的校服扔掉，我会说因为这很贵，因为这里面包含了我六年的光阴和你们对我的情义。毕业后我也许会再度回到学校，看着你们座位上的一个个新人我永远不会忘记我们之间的一切。
成长就不过是一道路口，我们不会走上同样的路，我们不会再有童年时纯真，但我们会在记忆里珍藏着属于成长的一切。
初中的女孩再美，我也不会忘记小学班上的母老虎；初中的男孩再帅，我也不会忘记小学班上的小屁孩，或许长大后我变了但在你们眼里我还是那个暴力的小女孩对吗？
成长就是一道坎，跨过他向前奔跑吧！但切记要不忘初心珍视友情。
六年级成长作文 篇6
一个周六的早上，妈妈要带我去摘草莓。我吃完早餐，兴高采烈地下了楼。走到楼道拐弯处，我发现外窗台上有一个酸奶瓶，瓶中插着吸管，管口周围还残留着滴滴酸奶，看上去脏兮兮的。我想，谁这么不讲卫生，把酸奶瓶放在这儿，也不顺手带走。想到这儿，我踮起脚尖，准备伸手去拿过来，下楼扔进垃圾车。
“嗡——”就在这时，不知从何处飞来一只苍蝇，对准它的目标——酸奶瓶发起了进攻。我像触了电似的，猛地缩回了手。我想逃离，这家伙实在太恶心了。可是，我一走了之、置之不理的话合适吗？
“哎，小姑娘，你怎么乱扔垃圾？”正当我犹豫不决时，一声大喝吓得我身子一颤。我转身一看，原来是给楼道做保洁的阿姨，她正瞪圆了眼望着我。我赶紧解释：“不是，这不是我丢的，我正……”“别强词夺理，错了就承认，我刚才明明看到你手伸过去。”她像机关枪一样，一连串的话堵住了我的嘴。可不辩解，岂不是要被她误解。我红着脸，提高嗓门，再次向她说明：“阿姨，这是别人放的，我准备捡起来扔掉的！”“好了，好了，你别说了，你们老师没教育你要诚实吗？你平时就爱喝酸奶，这一大早，不是你是谁？”她铁了心认定我，话语里充满了指责。我无奈地望着她，心里一阵酸楚，本想做件好事，却反而被误会，我难过的眼泪在眼眶里直打转，她一把握住了酸奶瓶，“扑哧”一声扔进了搓簸里，还冲我说了一句：“以后别乱扔了！”唉，我真是无语了，感觉自己比窦娥还冤。我极力忍住，不让委屈的眼泪掉下来。唉，怎么会这样？！
正在这时，妈妈赶到了，看见我泪眼模糊，询问我是怎么回事，我立刻把发生的事叙述了一遍。妈妈一边帮我擦眼泪，一边笑着说：“孩子，妈妈相信你！被人误解没什么大不了。能解释清当然好，解释不清也不要紧，只要你行得正，小片的阴云自然随风而散，你依然光芒四射！”妈妈这几句话很神奇，它立刻让我释怀了。
是啊，生活中难以避免“委屈”这个过客，只要自身拥有正能量，做事问心无愧，内心就会阳光灿烂！这件事给予我的何尝不是一次磨炼，一次成长呢！
六年级成长作文 篇7
人们常说：一本好书就是一个好朋友。我很赞同这句话，就拿我来说吧，好书给予我的不仅是闲暇时的娱乐、孤独时的解闷，更教会我如何明辨是非、为人处事，让我透过小小的方块字去感知、去了解周围的世界。可以说，因为有好书作伴，我的人生之路将会更加惬意、更加坦然。
很小很小的我，在宁静的夜里躺在奶奶的怀抱里，听奶奶讲那些古老的民间寓言。稍稍长大一些吧，识得三两个字了，我渐渐开始自己阅读童话。《格林童话》是我的最爱。我想走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏；我想去寻找丑小鸭，问问它变成天鹅后的故事……童话为我展现出一个五彩的奇妙世界，教给了我什么是真、善、美，什么是假、丑、恶。书，教给了人生的第一课。
随着年龄的增长，我慢慢开始捕捉诗的影子。我爱上李白的风流倜傥，恋上苏轼的潇洒豪迈，感动于谦的壮志难酬；我体味东坡才气飘逸、胸襟豁达的“但愿人长久，千里共婵娟”，泪洒于岳飞满江红中的一腔忠愤、碧血丹心；用稚嫩的眼光去阅读秦观的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”这千古流传的爱情誓言……诗词让我穿越时空，回到起点，去体味古人的悲欢离合，阴晴圆缺。书，让我触摸到了华夏文化古老的底蕴。
现在，散文小说成了我的挚友。伴着海明威的脚步去风浪中搏击强敌；陪着高尔基去回忆痛苦中又交织着甜蜜的《童年》、《在人间》、《我的大学》；跟着冰心回忆那故去的往事，遥看那盏在暗夜中的小橘灯……看着曹雪芹笔下的黛玉葬花，贾家的兴衰，让历史的脚步停留在那个瞬间；一个筋斗云，随着吴承恩，上天庭，大闹王母娘娘的蟠桃大会；翻开水浒，我感受到了梁山一百零八将的英勇豪迈；阅读三国，我体会到刘备、曹操、孙权的尔虞我诈……
书，让我有了自己的理想，让我在理想中不断进步。一本本好书伴我走过了一个又一个春夏秋冬，一本本好书陪我迎接那灿烂的明天。
六年级成长作文 篇8
太疼的伤口，不感去触碰；太深的忧伤，不敢安慰。
——题记
一条青石小路，一栋木头小屋，你坐在石椅上，静静地望着。惜时，忆起，回首。
我总是喜欢坐在石椅上捧着书看。而你常常来到我的.身旁，凑得好近，时不时地指着那插图上的人笑着。你是不识字的，我会耐心的向你道起那书中的故事。一抹阳光撒下，穿过我们的发梢，落在字行之间，渗出一缕温暖。
到了晚上，农村的夜静的出奇，你我依偎在石椅上。你用你的手摸着我的头发，静静地望着天上的星星，向我讲起农村里的趣事。要睡觉了，你会端一盆热水，轻轻的浸过你饱经风霜的手，那双手的手指是乌黑的，每当这个时候，才有一丝血色。
今年夏季，一个雨夜，你说你手指痛，大伯带你去了医院。我站在石椅旁，傻傻的望着。
终于回来了，“奶奶怎么样了”？我拉着奶奶的手，问着这沉默不语的两人。没有回答，屋外的雨停了，水顺着屋檐滴下，吧嗒吧嗒。天花板垂下的电扇微微的吹着，发出清风的声音。“红斑狼疮”这几个字，从大伯口中弱弱的吐了出来。
奶奶仍旧坐在石椅上，蓝天照旧蓝，白云还是那几朵，只是不经意间你的发梢被远处吹来的蒲公英染白了。你不愿意吃药，迫不得已，全家只好骗你是误诊。
我端着本书，坐在石椅上，奶奶又凑过来了，依旧嘻嘻笑着。我贪念的望着你，生怕你的模样被风吹走。好想自私的将你留在我的世界里。
夜好静哦，成长为什么这样的无情，要怎样才能留下你的身影？
成长，或甜，或酸，两行泪，沿着幸福的痕迹滴下，想起你，我哭了。
六年级成长作文 篇9
朦胧的月光似乎唤醒了我。
滴嗒滴嗒……节奏平稳而清脆的响声萦绕在我耳畔。在这夜深人静的时候，格外清晰，像清澈的湖水没有一丝杂质
它像一位孤傲的老人，与世隔绝，不受任何影响地响着，响着。
这是秒针走动的声音，时间流逝的声音。
在这声音中我在渐渐长高，爸爸妈妈说他们在渐渐老去。他们还常说，昨天永永远远的过去了，是再也不会回来了。我忽然觉得，人类是多么渺小，挡不住年华似水，留不住光阴似箭。
唯一能做的，就是紧紧抓住现在，用最好的态度做好现在，才能让它不至于成为遗憾。我在成长，需要丰富的营养。积累知识，要上课，做作业，发展能力，要实践，参加活动，培养爱好，要学习特长……吸收这些营养，都需要时间，让人希望一天能有三十六个小时。
我觉得这像与时间老人做交易，用我们的时间来买所做的事情，只有将时间一秒掰成八瓣用，才能将价格降到最低。
在时间老人的商店里，物品琳琅满目，数不胜数，孟子说：“鱼和熊掌不能皆得。”所以选择是我们必须做的。
面对挫折，我们需要选择。有人说：“坚持不懈，就是胜利。”有人说：“适当的放弃是明智。”似乎都很有道理，成长中的我们不知如何选择。
有人说：“天才是百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水。”而科学家发现，不必说智商，就是情商都是由杏仁体的大小决定的，就连是否坚与强，也是由基因决定。成长中的我们究竟相信谁？
赖斯从小立志入驻白宫，花了比白人八倍的努力终于实现了理想，而有一位总统却说。当他自己爬到权利的顶峰，才发现上面空无一物，白宫只不过是一座华贵的监狱。究竟孰是孰非？
也许正如经济学中的手表定理——当你有一只手表，你就能确定时间，但当你有两只时间不同的手表时，却无法判断时间。而人生也只能拥有一种价值观，生活才不会迷茫。
六年级成长作文 篇10
在很多个安静的夜晚，我深深地思考过这样一个问题，成长应该是什么味道呢？是甜的吗？纵然我们长大会有自豪和骄傲，但是成长同样带来了烦恼和悲伤。成长应该是苦的吗？纵然青春路上有太多艰难险阻，可同样不缺亲情的陪伴和友情的滋润。事实上成长应该像一颗秀逗糖，正是在这样的甜蜜和酸苦中，我们一步一步成长。
还记得那一次数学考试。这本来是一次普通的考试，看着试卷上题目，我不禁一阵又一阵地欣喜，这些我都复习过啊！我顾不得三七二十一，飞快地在试卷上刷着题目，不一会儿就把题目做完了。我自信满满，以为一切都很简单，都在我的掌握之中。我不想检查，这些简单的题目不值得我检查。于是，我交了卷，在同学们惊讶的眼光中离开了教室，我洋洋自得，开心无比。
结果，当第二天发试卷的时候，试卷上的分数刺痛了我的眼睛。天哪！我怎么会考这么低呢？连一向成绩不好的同桌都考得比我好，我该这么办？我妈妈会有多么伤心，我会受到怎么样的责备，我不敢往下想，我觉得天空仿佛都是黑的，而这世间的一切都是会的。
在回家的路上，我心中忐忑不安，七上八下，连路上的鸟儿仿佛都在嘲笑我。我想起我小学时候，我从来没有考过这么差，我从来父母的骄傲。这苦痛的感觉难道就是成长带来的代价吗？成长是苦的吗？
回到家，妈妈看到试卷，出人意料，她没有责备我，而是耐心地问我为什么会这样？我如实回答。妈妈说：“孩子，无论什么时候都要戒骄戒躁，像你这样太浮躁是会吃亏的。”我听了之后，深深的悔恨，向妈妈保证一定脚踏实地。妈妈说：“那就好，记住，跌倒再爬起来才是男子汉。”
经过这件事，我成长了，原来，成长没有那么甜也没有那么苦，在成长之中，只看你如何把握，便是什么味道。
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