在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的六年级好作文4篇，希望能够帮助到大家。
六年级好作文 篇1
正在读《好脑子坏成绩》一书，美国临床心理学博士惠特利所著。它的副标题是“如何激发孩子的学习潜能”，这是个不错的话题，我庆幸自己淘到了这本宝书。
事实上，大部分的孩子都有一个好脑子，但你却发现随着年级的升高，很多孩子成绩掉队，逐渐丧失了学习的兴趣。这是一个较为普遍的现象，本书正是针对这一现象来进行的心理学层面的探讨。我们会发现每一个孩子在最初阶段都是不缺乏兴趣的，因为新鲜知识本身就具有无穷魅力，孩子是属于这个魅力领域的。然而，随着学习的进一步深入，强度的不断增加，特别是无可避免的竞争会使一部分孩子产生畏怯心理。很多事情不是光靠兴趣就能解决问题的，学习亦如此。当兴趣难以支持其前进，就要有赖于责任心了。
不少学习成绩差的孩子所共有的一个问题就是回避，面对他们必须解决的问题，在经过努力而仍不奏效的情况下，他们便自然地转向放弃。当然，他们会为自己的行为罗致很多漂亮的借口，其实不少成年人也是这样做的。寻找借口可以是自己得到某些虚拟的安慰。另一种情形是他们还会寻找精神替代品，直接表现为做他们喜欢做而又不觉得费劲的事。看起来他们得到了某种意义上的成功，在他们喜欢的领域，他们享有被尊重的感觉，但面对现实，他们便不得不低下头承认失败。
这种精神替代可以表现为学不好那门课就干脆不学，转而拼命地学其他课，以求心理慰藉；若所有课成绩都不理想，便沉溺于网络或社会团体，精神替代也有时也表现为疯狂写日记，愈加封闭自己。总之，每个学习成绩不好的孩子多多少少都有些心理问题的。但是他们却不愿意让人来揭破自己的这个伤疤，自己不敢面对，也不允许他们提及。责任感的缺失导致勇气的衰减，最终陷于愈不学愈无法学的恶性循环之中。
解决此种问题的关键在于建立孩子的责任感，让他们直面困难。父母和老师应多和孩子沟通，使孩子放下思想包袱，要使孩子明白战胜眼前困难的快乐远远大于在其他替代品上获得的快乐。另外就是方法上的'引导，不要让孩子总是看到整个困难，而要教他们学会分解困难，找到突破口。一般情况下，成绩不好的孩子总会笼统地说我学习不好，但他们不明白其实自己可能只是在某些学科上成绩不好，而并不是全部。再进一步探究又会发现可能在那不好的学科里也有他学的比较好的章节，这样分析下来，孩子就会渐渐看到自己的希望，转而鼓起勇气向困难进军。
解决一个具体的作业题，其情形也大致如此。如果你一看到这个题就觉得很难，然后怎么也不能聚集精神来对待它，那么实际上你已经被这道题打败了。正确的做法是我必须知道自己对这道题到底能了解多少，有可能的话，请教他人来让自己明白这道题的大致方向，然后，我便可以向着正确目的进发。这样，即使我依然不能解出这道题，至少我在心中明白自己走到了哪一步。最终我可能会依靠他人帮助解决掉这道题，而这个过程能让我体验到我离这道题的正确答案到底有多远。让自己内心清楚，这很重要！
责任引导，标志着我对自己负责，我是个有“格”的人，绝不可以被困难捏来捏去，这样的孩子长大了，或许更可信赖吧！
当然，我此文的目的也不在于强求每个人都必走同一条道路，但对于那些明明有学力而轻易放弃的孩子应该是有一定启示的。
六年级好作文 篇2
在我的家乡——西昌，有一个留给我深深感触的地方，那就是邛海。因为，我在邛海之上，看到过一次美丽的夕阳西下，我不由得发出感叹：“夕阳无限好，只是近黄昏。”
那天大约晚上六点钟左右，海风吹拂在我的脸上，有一点凉飕飕的。我边走边看，只见临近海边的小柳树，弯下了腰，面对着微波粼粼的海面，不知在干什么。我也埋下头去看柳姑娘飘飘的长发，此时正在被下午的海风梳妆着。但不知怎么的，我分明看到了，在她看似平静的外表下，还略带着一丝伤心。因为在我目不转睛地注视中，我发现它被海风吹落的汁液滴在了海面上，泛起了一层层的涟漪，我想，她的确很伤心，都流泪了。
为了不打搅她，我又默默地走开了，走到了一处小沙滩上。沙子被一天的日晒后，晒得微微发烫，我坐了下来，感觉暖暖的。这时海面上泛起了一层又一层的“白鹅浪”，也恰在此刻，一只雪白的海鸥飞了过来，与一只白鹅共同向岸边飞驰而来。渐渐地，他们越飞越近，我仿佛感觉到他们的呼吸都是同步的了。啊，就在我呆呆地盯着海鸥与白鹅的起起伏伏中，我猛然醒悟：他们好像彼此眷恋的情侣啊！这时，“白鹅”一下子冲击到岸上，化成了许许多多晶莹的水滴，其中一滴溅到了我的脸上，凉凉的，“倏地”钻入了我的怀里。我的心一颤，只觉得：一对苦命鸳鸯，就这样魂飞魄散了吗？我不禁抬头一看，悲伤的海鸥绕着岸边飞了一圈又一圈，嘴里还不停地鸣叫着，仿佛想携起已经“魂断蓝桥”的白鹅共同飞啊飞……
我赶忙向他们飞的地方看过去，一轮比正午的太阳更加火红的夕阳，但又比早晨年轻火热的太阳，显得更加老练沉着的夕阳正慢慢地降落着，降落着……看着他，我不禁想起了我们的班主任老师。她是一位年过五十的老教师了。现如今我们快要毕业了，她不正是如同这美好的夕阳一样，落下了，我们就看不到她了吗？所以，我感到眼眶有点湿润了，可也顾不得擦一擦，只是贪婪地看着这夕阳，心中隐隐泛起了丝丝伤感。突然间，我明白了，刚刚长发飘飘的柳姑娘为何落泪，悲伤的海鸥为何与白鹅的灵魂一起向西飞去。原来，他们和我一样，此时的心中一定是无限的伤感。这让我不禁联想到那句脍炙人口的诗：“夕阳无限好，只是近黄昏。”
是啊，我们即将离开照耀了我们六年的夕阳，但是她在我们的心中洒下的阳光依旧如此明亮，使我不会迷失前进的方向。对了，我回头一想，夕阳落了，代表着一天的结束，当第二天来临时，朝阳又会升起。我虽舍不得夕阳，但我更希望我敬爱的班主任邓老师可以变成朝阳，继续照耀其他的小朋友们……
六年级好作文 篇3
我有一个非常好的哥哥，都可以算得上十全十美了，像打篮球、踢足球……都会，而且学习特好。
我老哥是一个超帅的人，一个瓜子脸，身子有点胖，但是说起来不是胖而是强壮、健康。他的腿瘦得像两根竹竿，脚丫大得都快比我爸的脚丫大了。
他的性格成熟、稳重、讲义气，是个汉子，但写作业的时候，他总是不骄不躁，把每个字写得漂漂亮亮，所以我要向他学习。
哥哥他最喜欢看书，看历史书，他简直就是一只书虫，一有时间就看历史书，我告诉你们一个小秘密，他连上厕所的时候都在看书，一看都能看几个钟头呢！有一次我和哥哥在讨论同治皇帝是怎么死的，他说是因梅毒死的，我说是因为慈禧太后毒死的，他又说同治是慈禧的儿子，母亲怎么会杀死自己的儿子呢？因此我和老哥讨论了许久。所以我们去找我老爸，爸爸说：“同治帝的死因是一大谜团，谁也不知道！”
你们看这就是我的超级好哥——刘得星，你们看我有这么好的哥哥，羡慕吧，嫉妒吧！
六年级好作文 篇4
开学之初，新老师颁布了新的作业等级规定：“优好”为最好，往下是“优”、“优下”、“良”、“良下”“达标”和“待达”。以前“优”就是最好的。所以我并不在意。能记住就行，管它什么等级！就这样我平静的过了几天。可是，每当得“优好”的同学站起来，那么风光，我心里很是羡慕，于是就暗下决心，一定要得到“优好”。过，对于一向做事马马虎虎的我来说，还真是困难。。。。。。
好象在第四次作业吧，我开始认真地一笔一笔地写，不过结果是“优”。努力！还是“优”，又是“优”。。。。慢慢的，我的信心越来越少，后来，一本写完了，全都是“优”。那会儿，我已经没有信心了！不过，《小学语文》上的一个“优好”给了我信心，再接再励！一定要在家庭作业本上得一个大大的“优好”！你说奇不奇怪，人一有信心，再加上坚持，有些事是能干成的，在新作业本上的第一篇，我就得了一个“优好”！不久，我又得了一个“优好”！加油，这学期说什么也得个七八个“优好”！
加油！向新的高度进发！
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