在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的六年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
一片半黄的叶子在光秃秃的枝叶上摇摇欲坠，岁月已在它的身上留下了太多太多的伤疤，一阵风吹过，叶子打了几丝哆嗦，但却仍坚咬着牙，为这几经风雨的光秃树干奉献自己所有的养分，为这慈城抹上自己仅有的一丝绿色。
这片默默无闻的叶子便是娄晓娣，一个柔弱的朴实女孩，却用双手为这支离破碎的家庭撑起了一片晴空。
十五年前，一个偶然的机会，娄晓娣邂逅了慈溪市海星村的村名应国军，两人一见钟情。但应国军的父亲卧病在床，生活无法自理，母亲也体弱多病，需要人照顾，这无疑对两人的爱情蒙上了一层阴云，但娄晓娣的包容和谅解，却将这阴云驱散，她毫不犹豫地嫁给了应国军。
从此，娄晓娣用柔弱的双手坚强地撑起了这个濒临破碎的家，她包揽了所有的家务，接屎、接尿、洗脚、擦背……。十五年如一日地服侍带病的公公婆婆，却不带一句怨言。每当公婆身体好转，她的脸上才会露出久违的笑容。
邻里都十分羡慕她的公婆有这样慈孝、勤奋的媳妇，而娄式精神却在不断蔓延，娄晓娣除了照顾好自己的公婆外，还经常照料村中其他老人，为他们送去温暖。
我无法想象这样一个弱小的身体中竟然蕴藏着如此坚韧的毅力，她身上的慈孝、勤奋、包容等闪光点都在我心中留下了深刻的印象，她俨然已是我心中全天下媳妇的榜样。
我想，娄晓娣身上所散发出来的精神不正是新慈溪市民应有的时代精神吗？面对不如意，学会包容；面对父母长辈，学会孝顺；面对生活，学会勤奋。
而其中最让我感动的`便是她的慈孝精神。百善孝为先。孝道能坚实自己生命的立足点，引导生活旅途的方向。
作为新慈溪市民的一份子，我愿向娄晓娣学习，学习她的坚忍不拔，学习她的孝顺勤劳，学习她的包容一切。
孝媳感慈城，让我们都化身为片片绿叶，默默付出，一起去创造感动，为美丽慈溪再添一道亮丽的风景线！
六年级作文 篇2
假如我失去三天光明，我要凭我的触觉得到感受世界的乐趣。
失明的第一天，我在黑暗中摸索着走到了外面。我来到了树林里，轻轻地抚摸着树叶，树叶十分光滑，隐隐约约，我摸出了树叶那精巧的细纹，它们是如此对称，大自然真是一支生花妙笔!那也是那是明眼人未曾发现过的啊!
失明的第二天，我来到花园，抚摸那可爱的玫瑰花那美妙的丝绒般的质感，发现玫瑰花奇妙的螺旋形排列，一阵阵花香沁人心脾，那是明眼人不曾留意过的啊!
失明的第三天，我来到小溪边，溪水从我张开的手指间流过，水，或方或长，流必向下，和顺温柔。
这些奇妙的感觉，以前我很少发现，在我失去光明的时候，我却发现了。那些有正常视力的人对大于世界随处可见的色彩、形象、动态，所构成的画面习以为常，熟视无睹，很少发现其中的美。难怪罗曼罗兰警示人们：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
走出视觉的框框，用心灵感受奇妙的世界吧。
六年级作文 篇3
今天，梅花开了。就像报春使者，使人们明白，寒冷的日子要到头了。
它有一股淡淡的清香，黄色的花蕊使人们感受到了冬天的色彩；洁白的花瓣显得十分纯洁。在茫茫大雪中，它与风雪共舞。
梅花，在这风雪中开出自己的花朵，这恰好应了一个成语——“雪中送炭”。梅花在风雪中将自己最美的的花朵展现出来，就像在劝说在风雪中的失足少年，又像是在鼓励遇到困难就退缩的人，仿佛在说：“振作起来，瞧，风雪正是我的困难，我也是迎难而上，你应该坚强起来啊！”梅花，是在风雪中快乐舞蹈的精灵。
都说冬是一个死寂的季节，梅花无疑给冬带来了欢快的一笔。而雪松，带来的是成功者的钥匙：坚持不懈。强大的风雪强力的压制着植物，瞧那棵小树，都快被折弯了腰。而雪松它毅力不倒，不管风雪多么大，它就一直临危不惧，默默等待着，等待着风雪后的第一缕阳光，而竹子更是不畏严寒，一只直挺着什么也折断不了它！这正是风雪中的精神！
其实，梅花也拥有不怕困难的精神，雪松和竹子也不失风采，他们共同的特点便是——“寒而不畏”！
六年级作文 篇4
风屏住了呼吸，雨停下了脚步，阳光敞开了温暖的怀抱。甜丝丝的空气钻进我的鼻孔。走，出门去！
走进树林，到处都是小水洼。这些大大小小的水洼呀如同一大片流动的宝石，又似一面面五彩的明镜，倒映着头顶湛蓝的天空和四周翠绿的大树。你瞧，一颗小雨珠，顽皮的从树叶尖上划过，直向水洼哥哥冲去：向后翻转三周半，屈体旋转往下跳，一气呵成，只听见“滴答”一声，随即“嘭”的一下，水花犹如无数个小珍珠向四周飞溅开，在阳光下闪耀着灿烂的光芒。
“哎呀，下雨啦！”一排整齐的蚂蚁军队被从天而降的水花打了个措手不及，吓得惊慌失措，四处逃窜。一只只小蚂蚁灵活的躲开了水花的攻击，快速的奔向石块底下。“雨停啦！雨停啦！”一只勇敢的小蚂蚁，东看看，西瞧瞧，小心翼翼地走了出来，抖动抖动湿漉漉的身子，挥动挥动头上的触角，再转过身去召集同伴继续向前赶路。噫，怎么还有几只蚂蚁没跟上队伍在那儿驻足观望呢？难道是怕天上还会掉下“。”真是可爱极了。
石缝里的小嫩芽正努力地向上生长着。那水灵灵的那绿，犹如一块无暇的翡翠，绿的耀眼，绿的透明。小嫩芽使劲的喝足水分，挺着腰杆，向着太阳的方向努力生长。我被这种强大的生命力而感动，不禁肃然起敬！
雨后的一切是那么纯洁，那么亮丽，那么美好。朋友们跟紧我的脚步，一起去领略大自然的雨后奇景吧！
六年级作文 篇5
近日，孩子学校要举行英语口语比赛，可是听到这个好消息，孩子好像并不是像今年暑假在剑桥英语学校那样（偷偷地、积极地报了名，等到预赛我还蒙在鼓里。）心里充满了喜悦和兴奋，而这次却是把这个当作困惑悄悄地埋在心里，看他心事重重的样子，我便得知缘由：怕不能为班级取得好成绩！听后，我便呵呵地与孩子笑了起来，毕竟孩子长大了，有自己的心思了，不能妄下定论。
“孩子，放松一下！来，妈妈给你讲一个故事听听，好吗？”我拉着心事很重的孩子坐在沙发上，把前段在哪本书上看到的一个小故事给儿子分享了一下。
从前，有一个很古老的部落，世世代代都是过着很稳定的生活。但是他们中间有一位很优秀的酋长，准备让部落里的孩子们出去闯天下，见见世面。
他给那些孩子们说，你们放心走吧，把你们的父母交给我，你们尽可能到外面的世界学些新东西，或者另找一片新天下。他说，我给你们六个字。前三个字，你们带着出去闯荡，只有在遇到困难的时候拿出来看一眼；后三个字，等你们闯荡回来后才能看。
这些孩子们走了。当他们一次次遇到困难时打开纸条看到酋长给他们写的简单的三个字：不要怕。他们都什么困难都不怕了，往前走，继续干，想到总有一天会干出一些成就来。
后来，等到这些孩子们回来的时候，老酋长却早已去世了。但他们打开另外一个纸条，却看到了后面的三个字字：不要悔。
“孩子，当你听完这个小故事，有何感想呢？”“妈妈，老酋长其实是告诉那些孩子们在外面遇到困难和挫折的时候都不要怕，只要坚持，就会有希望。而后来的‘不要悔’是告诉那些孩子们，在外面闯荡没成就回来后也不要后悔，因为我们尝试过！”孩子娓娓道来，我忙附和道，“对啊，每一个人一生中，会遇到形形色色的事情，或许同时遇到许许多多困难，在困难面前，那要看我们怎么去面对，是不是能勇于面对？当然学习也一样，学习中我们也会遇到大大小小的困难，不要丧气，只要坚持努力，困难就会迎刃而解。学习并不是我们每个人的全部，但是连这一小部分都无法征服，我们还能做什么呢？”
“妈妈，我知道你的意思，我会积极参加口语大赛，我马上行动！”孩子不好意思起来，我连忙拉着孩子的小手，“其实，这次英语口语比赛对你来说只是你学习生涯中的一个小插曲，只要你随意唱唱，不应当作压力的。我们参与一下，参与就是学习，就是进步，给自己一次锻炼的机会吧！不能取得好成绩，老师也不会怪罪你的，主要是要相信自己！再说已有一次参赛经验的你还犹豫什么呢？不要怕，不管取得成绩怎样，妈妈都支持你参与；就是不能为班级取得好成绩，也不要悔。我们可以查找自己的原因，如上次在郑州，你不是表现的非常出色吗？回来还知道了自己的短处，现在不是正在克服吗？”
孩子很肯定地点点头，我接着夸道，“孩子，你没感觉到吗？你现在很有责任心了，集体荣誉感很强了吗，知道为班级、为老师、为同学着想。但是顾虑太多，错过为班级获得荣誉的机会，难道不也是遗憾吗?”“妈妈，别说了，我都懂，我现在就开始！”说着他走向自己的房间，开始他的准备工作了。我松了一口气，毕竟是知书达理的孩子。
没过半个小时，孩子从房间出来让我看他的稿子，并像模像样地读给我听，“很棒！但是肯定超过两分钟。”我建议精简。孩子当然乐意，说这样是他最想要的，然后给他英语老师发了Email,让他刘老师过目，然后开开心心出去玩了。
看着成长中男孩的困惑，我心中也想起当年的许多困惑，每人都经历的困惑只看你怎样面对，可是当初没有机会像父母述说，错过了很多锻炼自己的机会，留下了许多遗憾，也留下一个心里素质差、胆怯的我。现在看到孩子成长中的困扰，不管再忙再累，我不想错过让孩子及时解开心中的结。孩子，面对生活中、学习上的压力，我们不要怕！对我们所做过的事情，我们不要悔，好吗？因为，自主权掌握在我们自己手里，不管是对是错，我们坦然相对，走好自己脚下的每一步。孩子，我们不要怕！
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