无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的六年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
关爱犹如一阵春风，清凉人的心田；关爱，犹如一股甘泉，滋养人的心田，只要你用心感受，你就会发现，关爱其实就在你身边。
那是一个夏天的早上，我刚刚起床，额头上就躺着几滴汗珠，这种天气太阳径直照射在大地上，炙烤着大地，地面上火辣辣的。在这种天气就连昆虫蚊子都不见了踪影，更别说人了。
我环视了下四周，心中顿生一个念头——我要喝水！我跳下床直奔厨房走去，却发现水壶里一滴水都没了！我急忙打开烧水壶，准备烧水，可我等了半天也不见一滴水滴出，原来是家里停水了。唉！真是糟糕透顶！天气原本就热，还停水！真是气煞我也！现在一出去回来肯定就会汗流浃背，可没有水怎么能行呢？我只好拎着水桶下楼先装桶水救急了！刚打开门一股热浪袭来，真是热到让人不敢出门呐。我三步并作两步，一路小跑到楼下，可当我把水桶放到了水龙头下，却发现水龙头的拧头没了。
唉！水就在眼前，可没有拧头就拧不开水龙头，这该怎么办呢？我垂头丧气，想回去找爸爸妈妈，看来一时半会儿是喝不成水了。就在这时，我忽然听到头顶上有人叫我：“小朋友，你是不是没有拧头拧不成水？”我抬头望去是楼上一位年近七旬的老奶奶，她的头发都斑白了，脸上横着许多皱纹。“如果你没有拧头的话，我可以送你一个，我这有很多。你等我一会儿。”不一会，那位老人就走了下来，笑着将拧头递给了我，她说：“有了拧头，停水时就不用怕缺水了！”老奶奶的头上热出了汗，我正想道谢，她却摆摆手说：“你不用谢我，我们邻里就该互相帮助嘛！”说完，她就走了。我从那以后有了拧头，每次停水时我就不用愁没水了，而且我也经常帮助邻居们接水。
那个夏天，老奶奶脸上慈祥的笑容，我永远也不会忘记！
六年级作文 篇2
寒风习习，一群活泼可爱的小记者不畏严寒。在国旗台前集合，整装待发去参观自来水厂。
一路上，小记者们在车里发出阵阵欢声笑语，有的小记者一副事不关己的模样，侧头欣赏窗外的风景，有的小记者欢快的唱着一首首流行歌曲，让人的心情不禁愉快起来，还有的小记者正心灵深处着激动的心情，憧憬着自来水厂的一草一木……时间一点点的流逝着，很快就到了目的地。
下车，刚开始映入眼帘的只是几幢尚未砌好的楼房。工作人员和几棵大树、河流，没有想象中的那样，有着高大的建筑物，让人有一点点小的失落感，但这种情绪很快就随之而去。一位工作人员带我们来到一片空地，为我们讲解：亲爱的同学们，很高兴你们来到这里，你们一定想知道你们用的自来水是如何生产出来的吧！首先要从莲水河或是韶山灌渠取水，再运取水泵房，并在到取水泵房前加以杀灭藻、植物等，然后投到反应池里、淀泥池、滤池、清水池里进行混合反应、淀泥、过滤、清毒，最后再通过送水间送到每家每户。大家如果还有什么不清楚的，可以看一看这幅自来水厂生产工艺示意图。”说着叔叔就把手伸向一幅图。小记者们拿起笔“刷刷”的写了起来。突然一名小记者站起来提问“叔叔你好，我是东方红学校XX班小记者XXX。我有一个问题想问您，工厂生产一小时可以满足多少人用水呢？”“这个问题问得非常好，像我们工厂，工作一小时，大约能满足20万人一小时用水。”叔叔和蔼的'回答。有了这样一来一个前例，许多小记者都举手提问，滔滔不绝。十分钟后，叔叔又带我们去自来水工厂参观，最令我印象深刻的地方是反应池，那是由许多小长方形池子组成的大池子，里面的水好似深不见底，一片深绿，水中不时冒出几个小泡泡，反应最大的池子，水像海浪般一不小心就会被溅湿。当走到一半时，发现水里有无数白色小点点像扩大的微生物，恐怖极了……“啊！这里好美！”潘雅雯惊奇的讲道，我走过去睁着好奇的，在周围寻着：“呀，在那原来是一个小小的喷水池，水在阳光下闪着粼粼的光，如同在水中的钻石。不知走了多久，我们已经把自来水转了一半了。乍一看，已经10点40多，在老师的催促下我们只好结束了今天的活动。
在车子上，我回味着自来水厂发生的事，心想：我回去要把这美好的一天记录下来，让时间停在那最美好的一刻。
六年级作文 篇3
自信，像一朵花开在心中；自信，是一缕晚风吹拂着心间；自信，也是一本人生宝典，为你点亮前方的道路。
我是一个胆小的人，敢在位置上发言。可一上台，我就像变了一个人，变成一个胆小、说话结巴的小女孩，无论在台下准备得如何充分，只要一上台，便变得很胆小，觉得身体僵硬，不能舒展开来，妈妈说这是缺乏自信的表现。
有一次，大家在语文课上讨论爸爸妈妈对自己的种种好，只要能上台演讲就能拿到1张心愿卡，对我们来说心愿卡是至高无上的荣耀，可是我一听到“上台”两个字，起初的感觉是：“算了吧！我要上去别人一定会取笑我的。”可那张心愿卡的魔力，就在我心中挥之不去。
别的同学都大大方方地上台，滔滔不绝地讲完了故事，下面掌声连绵不断，他们又激动地拿到了心愿卡，而老师则微笑地看着他们。
又有个念头蛊惑着我：“别人都拿到了，为什么我不行呢？我一定要去试试看，可是万一出错了怎么办？”
我的手举得很低，我认为老师不会叫到我的。可是，老师突然叫到我的名字，我只好硬着头皮上去讲。
台下有54双眼睛盯着我，仿佛目光全聚集在我身上，我的老毛病又犯了，越来越结巴，也越来越紧张，我想起妈妈的鼓励：“加油！相信自己，别人行，你也一样能行。”这句话像光照到我寒冷的心上，我充满信心，流利地演讲完了，转头看向老师，老师微笑地看着我，“太好了，我成功了。”我心里暗暗地想。
从此以后，我便能自信的上台演讲。
体育课上，老师让我们进行“同舟共济”的团队活动，没有人想和我们三人进行组队，看着其他两人垂头丧气的。
我对他们说“快点，同志们，你们快充足劲儿来，我们三人也能创造奇迹。”
他们两人听了我的话，也鼓足劲来完成了比赛。
自信像一缕光照耀着我，在我心中开出了自信之花。
六年级作文 篇4
为什么我们要反复品味前者知识的汇集？ 为什么我们得始终欣赏先辈智慧的结晶？ 正确，学海无涯。 是的，学无止境。 可我们怎能拿仅有的一次生命做代价， 去漫无目的地研究古人的发明？ 人生只有一次机会， 失去了就不再拥有。 论你是何人， 在世时的富贵不能带走， 生前的贫穷也不会尾随你到永久。 在时间面前， 任何事物都一无所有。 人生的价值不在于你的拥有， 在于你一生的意义是否应有。 只要你的人生有意义， 你的生命痕迹才会在历史上存留。
六年级作文 篇5
书，是常识的大陆；是一把启承智慧的钥匙；是一位永遥陪同我们的友人！在我们成长的途径上不书这位敌人是不言的。
风趣笑话在书标中展示，巨人造诣在书原中展现，中外的沉大发现在书利中铺现……
我们曾替了《三邦演义》中诸葛明的逝世觉得疼惜；我们曾为了漫绘中的我物而欢啼；我们曾为了《红雪私主》中七个小矬己的仁慈而激动……通过书这位良师益敌，让我们懂得更多的人和事。
从从我们刚入进学校，书就笑着和我们击召唤了。
学语文让尔们更佳的取别人沟通跟交换；教数学，能让我们念维迅速，脑筋机动；学英语，能让我们拆伏沟通世界的桥梁；学劳动，能让我们进步着手才能……
古人曾经说过：“读了一本赖书，像接了一个益朋！”我们可以利用良多时间阅读书籍。比方，早上早讫一会，瞅多少分钟书。半夜有空余时间，看几分钟书。晚上睡觉前，拿出书来再看一会。周终，可以往书店望书。父母给的零花钱，可以用来购书。书中有的美词好句，可以勾勒没去，或抄在笔记本上。有好的文章，可以腹下来。匆匆的，我们会爱上书，和书成为如影随行的冤家。通过读书，可以扩大我们的视线，丰盛我们的知识！
读书，是要道就办法。毛主席素来皆反对这种只图钝，不讲后果的读书方法。在这面我们可以借用巴金的读书方式：1、不蒙前提限度能够充足的害用时间；2、暖故而知新；3、可能一直的从未读功的书中汲取精力力气！
阅读成绩幻想，浏览抬飞盼望。同窗们！让咱们应用、课余时光多读书，读恶书吧！
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