在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的六年级的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
人和书一样，每一天，就是书的每一页，每过一天就翻过一页；可人生这本书和别的书不一样，这本书只能看一次！
读书，让我明白了很多。
读书，让我明白了时间的珍贵——时间就像是海绵里的水，只要肯挤一定会有的；读书，让我们明白友情的重要——真正的友情好像健康，失去时才知道他的可贵；读书，让我明白了知识的重要——知识改变命运；读书，让我明白了生命的宝贵——我从不忘记活着就是乐趣。书就好比是我的食物，没有书，我就像吸了毒似的，浑身不自在，闷闷不乐的时候，我就看书，因为只有书才能带给我快乐。现在我对书情有独钟，看得如迷，只有多读书，你才能了解大千世界，知识才能独占鳌头，学习才能名列前茅，如果你知识少了，就会少见多怪，别人知道的东西，你就不知道，成为一个“菜鸟“。读书是积累，知识的大小要靠日积月累才形成。之后，我每日与书相伴，见不到书，就觉得缺了什么。从此，我也不在调皮，而是挤出时间看书。书丰富了我的知识：它带我上天，了解宇宙广阔；它带我入海，了解海洋神秘；它又带我回到过去，了解鲜为人知的事情……书是打开知识宝库的金钥匙。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向。它告诉了我做人的准则，让我从中获得更多的知识，树起我人生的奋斗目标。
幼儿园时，我接触到的书就是幼儿教科书和爸爸的报纸与少儿百科全书。幼儿教科书让我学到了最基本的算式，最简单的汉字和最基础的单词，让我第一次接触到了“念书”和“学习”；爸爸的报纸上总会有许多让我不明白的东西，不认识的汉字居多，因此我总在和爸爸看，却是稀里糊涂，一知半解，不知所云。
上了小学后，读的书就正规了。各个科目的教科书虽然很简单，但我却很喜欢。上了四年级，我就开始看课外书了，虽一般不太厚，却开拓了视野，增长了知识。
现在，读书的范围越来越广了；漫画书也越来越流行了，四大名著也成了必须的书；青年作家的书也越来越“广为流传”；故事书也深受喜爱......《鲁滨逊漂流记》让我明白了做人要自立；“辫子姐姐”的书我也很喜欢，读她的书的时候，你的心就会莫名其妙的被书中的情节所吸引，而且最后你都会感动的落泪，
读书，能让我们开阔视野，但书是什么呢?
书是朋友，无论是开心时打开他，伤心时打开他，他都会默默的陪伴着你。
书是老师，什么时间，什么地点，只要你愿意，他都会教你。
书是雨露，他无时无刻不滋润着热爱学习的我们。读书，可以让我们懂得许多知识，可以让我们收获许多快乐，但更能教会我们许多道理！记得有一次，爸爸妈妈和我一起去大世界买运动服，突然看见了新华书店，我告诉了爸爸和妈妈独自一人去看书了。看着看着就忘记了时间，害得爸妈着急。最后爸爸把我没看完的书买了回去。还有一次，我写完作业后，就在我的卧室里看书，妈妈做好晚饭后喊我吃饭，我却因为沉浸在故事的情节中，没有听见！后来，妈妈只好把我“绑架”到餐桌旁，而我仍然抱着心爱的故事书，在餐桌旁边吃边看。直到看完其中的一个故事，才恋恋不舍地放下书。
“书是全世界的营养品”莎士比亚做了这样的比喻“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”诗人歌德也发出过同样的感慨“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”从古至今，无数的学者，哲人，都谈过读书使人快乐的话题，尽管他们已经远离了这个时代。
书籍啊，闻到你的书香，就像久别重逢的恋人，我便不顾一切的扑过去、拥抱你，畅游在你的怀抱里，与你同喜同悲。你是我的生命，将永远伴随我一生。
六年级的作文 篇2
“叮零零……….”上课铃在同学们漫不经心地从操场上往教室走的时候响了起来，这上课铃可比火警铃有效多了，只见同学们像飞剑似的跑回了教室。待回到座位时，同学们安安静静的坐在座位上，整个教室可以用一个词来形容“鸦雀无声“。
可是一分钟过去了，两分钟过去了，老师的身影都没有出现在教室里。这时，班里的几个调皮鬼开始按捺不住了，叽叽喳喳的`声音响了起来。我们的值勤班长丁子涵站了起来，一边让同学们静息一边喊“安静”！同学们哪听她的呀，他们还想趁老师不在的时候多玩会咧。这时，荆赛薇看不直去了就冲丁子涵喊：“喂！丁子涵你直接在黑板上写上四个字不就得了？哪四个字？”我好奇的问。“表扬”！批评！
丁子涵并没有听荆赛薇的意见。李方明和卢扬这俩双簧又开始叫了，“陈倩.陈倩，老师是故意不来的，你看看习作二的题目，老师肯定是想让我们有题材。”“说的对啊！”只见丁子涵黑板上写了四个大大的白字：看习作二！卢杨按捺不住自已的费话了，就叫：“老师八成在门外边………….”。
我们全班都向前门投去疑问的目光，可我们的“看门”大使崔贤杰把门一拉，自已的一颗头露了出去，他一会儿左瞧瞧一会儿右看看。我们都在笑他“好勇敢”。待他进来后，男生们就问：老师在外边没？他摇摇头。
哇噻！他不摇不要紧，这一摇全班又乱套了，这时丁子涵也不管了，叽叽喳喳的讨论起来。此时，我们班可用一句话说：乱成了一锅粥！
就在同学们讨论的正激烈时，班长又拉开门，这一拉便让我们吓出一身冷汗。只见他若无其事的关上门，冲大家堆了一个笑脸。“切！”班里全体同学朝他发了一个语气词。
又过了一两分钟，我们的老师终于回到了班里，同学们的眼神跟着他走到了讲台上，老师一转身看到黑板上的四个大字问：谁写的？“丁子涵”！我们喊了起来。
老师转身写下了八个大字：当老师不在的时候。“不是吧，真的猜对了？”男生们开始笑了。
啊！原来老师不来上课真的是别有用意啊！
六年级的作文 篇3
我有一位幽默的爷爷，他常常给我们讲一些笑话，把我们逗得哈哈大笑。
一个星期天的中午，吃过午饭，我看见爷爷戴着一副老花眼镜正在专心致志地看报纸，心想：如果爷爷有一副合适的眼镜，那该有多好呀！趁爷爷午睡的时候，我就拿起我的黑色水彩笔在爷爷的眼睛上画一个眼镜，又在爷爷的鼻子上画了一个眼镜架，看着我的杰作我被自己逗乐了。爷爷听见了我的笑声被惊醒了，看见我在笑，爷爷惊奇地问：“月月，不睡觉傻笑什么呢？”我赶紧捂住嘴巴笑着说：“马上就去睡。”爷爷看我去睡觉了，脸也没洗就到超市去买东西了。
到了大街上，年轻的姑娘看见爷爷都笑着跑回了家；英俊的帅哥看见爷爷都乐得直摇头；年迈的老奶奶看见爷爷，笑得直流眼泪，捂着肚皮说：“老人家，你这是被哪个调皮捣蛋鬼弄得，快回去洗洗脸吧！”爷爷赶紧走到镜子前看着自己的大花脸笑了。爷爷连忙回到家中，姑姑看见了冲着爷爷开怀大笑，爸爸妈妈看见了笑得弯下了腰。躲在屋里的我悄悄地伸出了脑袋，看着爷爷笑。奶奶听见了我们的笑声也从厨房里走了出来，爷爷气得眉毛鼻子皱到了一块儿，厉声说：“这是谁干得？”我躲在屋里低着头，轻轻地说：“爷爷，对不起是我干得，看着爷爷每次看报纸都要拿眼镜，我想给你画一副眼镜这样就不用拿了。”爷爷听了我的回答，搂着我笑了，说：“小傻瓜，你画得眼镜怎么能当眼镜用呢？以后可不能这样了。”
你看！我的爷爷是不是很幽默呀！
六年级的作文 篇4
生活仅仅是为了生而活吗？当然不是的，我想，有意义，有激情，有信念的生活在算得上真正的生活。如果生活没有了信念，就等于人生没有了盼头，那还活个啥？就等于个无头苍蝇了吗？有了信念，理想在会实现；有了信念，心中才有信仰；有了信念在会坚持不懈的去做一件事情。
我在小学的时候，字写得很差。老师建议我连字贴。看着我的作业本，在看看我的字帖，我的心就凉了半截。但是我是一个不爱服输的人，凭借着坚定的信念。我在放假的时候，狂练字帖足有十本。
曾有多少次我看着那歪歪扭扭的字是就没了信心，曾有对少次我的手都酸了，但是有了信念，任何时候我都不会退缩，要去战胜它。
曾在一本杂志上看到了这样一个真实的故事，梅顿十分喜欢画漫画，毕业后到了一家企业公司上班，生活还不错，过了一段时间，他总觉得生活缺少一段东西，后来，他辞去了副经理的职位做了一名自由的漫画人，收入不稳定，生活没有以前好，但是他坚信；梦想终会实现的，他不断投稿，最终，被一家游戏公司看中了做了这个公司的的游戏设计师，他的梦想实现了，因为断了后路，他找到了生命的出头。
信念是渔夫敢于狂风大浪搏斗；信念是骆驼赶在茫茫大漠中行走；信念是处于困境中的人永不放弃的希望。信念是理想最好的注脚。没有信念，就没有理想，没有理想便失去了方向，而失去了方向就没有了生活。
六年级的作文 篇5
每个人都有一片天空，我们的天空充满阳光，可以开心地在操场上奔跑、、嬉戏；我们可以在里享受鸟语花香，里在水中嬉戏，在果园采摘果子，里打雪仗……
谁又知道有的人的天空是多么黑暗？鸟语花香与之无缘，水中嬉戏与之无份，采摘果子与之无亲，打雪仗又与之无故。他们不能欣赏图画，不能看见天空，不能沐浴在灿烂的阳光下……
看不见天空的孩子们，只能在家里静静地幻想着那童年的，幻想在草地上奔跑、玩耍……
他们被排斥，被唾弃，被嘲笑，甚至拿他们当猴一样地耍。他们眼中的世界是黑色的，因此一定有一个导师、一定盼望有一个翻译师来引导他们。只要我们捧出一颗如启明星一样的心来这些残疾人。他们就能冲破黑暗，也能拥有一片天空，一片阳光明媚的天空！
有这样一群特殊人群，他们在“启明星”的指引下，终于冲破了黑夜：在20xx年的晚会上，中国残疾人团21名聋哑演员表演了《千手观音》。当21名聋哑演员站成一列纵队时，奇迹出现了：“刷”地一声，排在最前面的邰丽华突然长出了千万条手臂，过了几秒种，那些手臂又“倏”一下了缩了回去。当观众还在感叹时，千万条手臂就如同长在邰丽华的身上一样，在她身向轻轻舞动着……此时，舞台上打出的激光灯就如同他们身上焕发出的光芒，再配上聋哑演员抖动的亮晶晶指甲，一伸一缩，如此自然，犹如慈祥的观世音降临，台下雷鸣般鼓声经久不息。音乐逐渐加快了节奏，演员们用细碎的舞台散开来，排成了几行。不一会，又排成一列纵队，音乐再次慢下来，“观音”们又恢复了出场时的造型，天衣无缝的表演再次征服了观众。全场屏住呼吸，大家都沉浸那神圣、庄严、优雅的舞姿中了。
看着这美轮美奂的画面，谁又能想到这背后的故事呢？哑了，聋了，又怎么能听到那动人的音乐，这条路该是多么的坎坷啊！
她们只能靠助听器感受音乐震动，只能依靠站在舞台角落的指导，依靠他们用无声的指挥来为我们表演这优雅的《千手观音》。这些聋哑演员每天早上6点晨练，风雨无阻，一直到彩排，还在跑步、锻炼。累了不敢喝水啊！怕上厕所影响排练。想一想，一天下来常常口干舌燥地排练，就是为了自己的。再苦再累，他们也不。因为他们坚信，只要，残疾人也能拥有春天。
我们来做个游戏：把眼睛蒙上，走上一段路；把嘴闭紧，和别人说说话；把耳朵捂住，听听别人说话……怎样，感觉一定很困难。这些困难对我们来说，只是暂时的，而残疾人却要一辈子与这些困难如影随行！
现在，就让我们伸出双手，帮助身体有残疾的人，让他们跟我们在同一片蓝天下沐浴阳光！伸出你的双手，让他们能放飞自己的理想！只要伸出你的一双小手，他们会有无比地感激，无比地快乐啊！
六年级的作文 篇6
耳边回荡了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话一辈子，一生情一杯酒。朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。还有伤，还有痛，还要走，还有我……”
小学毕业了，回想过去的美好时光，真的很舍不得。毕竟同学之间已有了六年的深情厚谊，一起哭过，一起笑过，一起走过了六年的风风雨雨……
六年的光阴似乎在一瞬间就过去了。我们注定要分别，但是为什么还要我们相识呢？最后一次春游，最后一次开运动会，最后一次考试，其中的点点滴滴都使我记忆犹新，我们彼此珍惜对方，珍惜对方之间的友谊。
快毕业的时候，教室的空气中弥漫着一种伤感的气息，大家都在沉默中表达自己的依依惜别之感。毕业典礼上强行挤出来的笑容之中，笼罩着一层淡淡的阴云。
想起和同学相处的日子，我是多么不愿和他们分开。六年，和他们一起上课，做作业，和他们一起嬉戏，玩耍，和他们一起进步，经历挫折。欢声笑语回荡在我耳旁，他们的笑脸也不断涌现。我怎能忘记呢？
在这六年的时日里，我曾以黑板为背景，以老师为榜样，以同学为伙伴，走过六年的风风雨雨。如今要毕业了，让我们挥挥手说声再见。再多的思念也换不回来和同学在一起的日子，再多的想念也换不回来我们在一起的快乐，与其在这怀念我们以前快乐的时光，到不如接受事实，将这种思念变成回忆埋藏在心底。
“毕业”这个词语使人高兴又使人伤感。
高兴是因为我们跨入中学，随着我们的跨入，我们的知识也向前走了一步，也意味着我们又长大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和体验。学习那些更深一层的知识，充实自己的知识宝库；伤感又是因为我们会跟在一起六年的同学分开。
老师们也说过“天外有天，人外有人”，“强中自有强中手”。我们也不知道在中学里又会遇到什么样的事情，在这陌生的学习环境中，有从各个学校来的学生自然而然会有比你成绩好许多的高手。到那时你就会产生一种学习压力，使自己被功课、学习压得紧紧的喘不过气来，由于到了初中作业量也随之增加，而休息时间也随之越来越少。有“熊猫眼”的机率也随之增多，上课会周公的同学们也越来越多。
到了初中我的担忧与伤感和兴奋也都会现实，我们抓住偷偷溜走的时间，在这仅有的时间里努力奋斗。
再见了，亲爱的同学们！再见了，亲爱的老师！再见了，亲爱的母校！虽然我们分别了。但是，我依然要继续我的生活，我依然要努力，依然要奋斗，为了梦想，为了现实，仅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天会更好！
耳边回荡了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话一辈子，一生情一杯酒。朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。还有伤，还有痛，还要走，还有我……”
小学毕业了，回想过去的美好时光，真的很舍不得。毕竟同学之间已有了六年的深情厚谊，一起哭过，一起笑过，一起走过了六年的风风雨雨……
六年的光阴似乎在一瞬间就过去了。我们注定要分别，但是为什么还要我们相识呢？最后一次春游，最后一次开运动会，最后一次考试，其中的点点滴滴都使我记忆犹新，我们彼此珍惜对方，珍惜对方之间的友谊。
快毕业的时候，教室的空气中弥漫着一种伤感的气息，大家都在沉默中表达自己的依依惜别之感。毕业典礼上强行挤出来的笑容之中，笼罩着一层淡淡的阴云。
想起和同学相处的日子，我是多么不愿和他们分开。六年，和他们一起上课，做作业，和他们一起嬉戏，玩耍，和他们一起进步，经历挫折。欢声笑语回荡在我耳旁，他们的笑脸也不断涌现。我怎能忘记呢？
在这六年的时日里，我曾以黑板为背景，以老师为榜样，以同学为伙伴，走过六年的风风雨雨。如今要毕业了，让我们挥挥手说声再见。再多的思念也换不回来和同学在一起的日子，再多的想念也换不回来我们在一起的快乐，与其在这怀念我们以前快乐的时光，到不如接受事实，将这种思念变成回忆埋藏在心底。
“毕业”这个词语使人高兴又使人伤感。
高兴是因为我们跨入中学，随着我们的跨入，我们的知识也向前走了一步，也意味着我们又长大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和体验。学习那些更深一层的知识，充实自己的知识宝库；伤感又是因为我们会跟在一起六年的同学分开。
老师们也说过“天外有天，人外有人”，“强中自有强中手”。我们也不知道在中学里又会遇到什么样的事情，在这陌生的学习环境中，有从各个学校来的学生自然而然会有比你成绩好许多的高手。到那时你就会产生一种学习压力，使自己被功课、学习压得紧紧的喘不过气来，由于到了初中作业量也随之增加，而休息时间也随之越来越少。有“熊猫眼”的机率也随之增多，上课会周公的同学们也越来越多。
到了初中我的担忧与伤感和兴奋也都会现实，我们抓住偷偷溜走的时间，在这仅有的时间里努力奋斗。
再见了，亲爱的同学们！再见了，亲爱的老师！再见了，亲爱的母校！虽然我们分别了。但是，我依然要继续我的生活，我依然要努力，依然要奋斗，为了梦想，为了现实，仅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天会更好！
六年级的作文 篇7
今年“六一国际”前夕，我们收到了远方的好心人士捐赠包裹，粉红色的书包是我的最爱，书包的外表还有两只小熊在嬉戏呢！我抱着好奇的心理，等不及念到我姓名后好上去领。
李金叶……终于到我了，我接过书包，迫不及待地打开，里面的东西真是琳琅满目，我得大跳起来，映入眼帘的是那大的彩色笔盒，我小心翼翼地把它拿出来，又小心翼翼地慢慢打开，哇！这么多的笔，有24支蜡笔，24支彩笔，12种颜料，尺子、卷笔刀……真让我大开眼见。
包裹中的东西，我最橡皮泥，它是我梦寐以求的东西。我可以用它捏许多我喜欢的小动物及玩偶。猪八戒抬九齿钉耙大步走，唐僧骑着白龙马到西天取经……经过我灵巧的手，不花一会儿功夫就可以呈现在们的面前。我因此得到老师的表扬和同学们的称赞。
包裹里的东西，足足有60件，它们都是我和中不可缺少物品，我将爱它们像爱自己一样，充分发挥它们的作用。“六一国际儿童节”的前一天，老师让我们画画参加比赛，我想：“只有同学们由衷而欢心的是最能打动人的。”于是，我画了一幅名叫“课间”的画，内容是：在蓝天下，灿烂的笑声响彻大江南北，操场上人山人海，有的在跳皮筋，有的在打篮球，有的在欣盖花儿……在“儿童节”的作品中，我的这幅画在全校评得了第一名，这得归功于我心爱的蜡笔，如果没有它，就不会有我现在的荣誉。
得到荣誉的我并没有忘记送包裹给我的刘叔叔，在妈妈的下，我给资助我的刘叔叔打了电话。电话中，我向叔叔汇报了自己的学习情况及使用爱心文具的感受，我和叔叔无所不谈，当刘叔叔听到我获奖的消息时，他非常高兴，对我说了许多鼓励的话，我加倍，力争取得更好的成绩……20分钟过去了，在妈妈的吹促下才依依不舍地放下电话。
同学们，生活在这样的中，我们应该感到知足，知道，让我们一起努力学习吧！这样，我们才不辜负远方的好心人对我们的期望。
六年级的作文 篇8
星期五，是六一儿童节的前一天，放完学，我们一起来到十渡游玩。
在去十渡的路上，我们到一个院子里休息了一会，吃了点西瓜，在那里我们看到了杏树、核桃树、樱桃树，还争先恐后地摘了些樱桃吃，樱桃又酸又甜，非常好吃。
到了目的地，我们连忙放下行李，拿起水枪，穿过村庄旁的一片菜园，来到了小河边，开始了水上大战。在河边的一片沙滩上，我们还玩起了堆沙堡的游戏。接着我们又回到了农家院里，玩起了绑腿跑的游戏，在大家的热烈助威声中，我们还进行了分组比赛，还和自己的妈妈一起绑腿跑比赛，大家玩的可高兴了。
天渐渐黑了，我们吃完晚饭，又在院子里玩起了抛球游戏，直到烤羊肉来的时候，我们又饱餐了一顿。休息了一会，大家一起来到了村子里的小广场，开始了篝火晚会，红彤彤的火苗缓缓升起，我们手拉着手围着篝火跳起了舞，篝火越升越高，一下子高过了我们的头，当篝火快要熄灭的时候，我们依依不舍地回到了住处休息。
第二天早上，是我们期待已久的六一儿童节，太阳刚刚升起，公鸡刚一啼鸣，我们立刻从床上蹦了起来。吃完早饭，我们来到了十渡风情苑，玩起了真人CS游戏，我们穿好装备，手里举着枪，好像真的要打仗一样。分好小组，我们奔上小山上的树林，有的同学躲在树后，有的同学爬上梯子躲在木桩后面，我们相互射击，当我们被打中的时候，身上的装备会振动几下，非常好玩。游戏结束后，我们来到了十五渡，划起了竹排，大人们拿起竹竿，把竹排划到了河中心，河水碧绿，河底下的卵石五颜六色，阳光把河水照耀得清澈透底，变得非常美丽。过了一会，我们在水上开始了打水仗，最后我们都被淋成了落汤鸡。
这个六一过的真快乐呀！感谢爸爸妈妈、叔叔阿姨陪我们度过了一个难忘的六一儿童节。
六年级的作文 篇9
春天来了，桃花开了，树木发芽了，小草换新装了！春天多么美妙，每个人的脸上都笑容焕发，迎接着春天的到来。可莫名其妙的下了场春雪，这雪下的美、下的暖。
我们学生坐在教室里上课，忽然外面飘起了春雪。雪时而大时而小，时而缓时而急，时而下时而停。就这样纷纷扬扬的下了起来“叮铃铃 ，叮铃铃”几声响，下课了。同学们一窝蜂地冲出教室，来到外面看雪。女生们正蹦蹦跳跳的捉雪玩儿；男生们则借着雪堆积成的球，打雪仗，雪球上上下下的飞舞着，几乎分不清哪个是雪哪个是雪球所以不少女生都被雪球砸中，都跟男生吵起来了。可越吵同学之间的感情越深。这些感情莫名的融入这纷纷扬扬的雪，感觉浓浓的、暖暖的。
渐渐地雪停了，我们也上课了。雪虽然停了，可我们之间的感情是水火也无法抹去的！
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