在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的六年级的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
六年级的作文 篇1
清晨，东方冉冉升起一轮太阳，散发出金黄柔和的光芒。 当夏姑娘漫步离去后，秋姑娘以朴实无华的笑容和无私的给予为人类默默奉献。
看，天高地爽，云淡风轻！天空中一排一排的大雁排成一字形，飞向温暖的南方，那一声声鸣叫，使它们告别的话语。瞧，看那一望无际的麦田里，到处都是一片丰收的景象：棉花张开了嘴，高粱兴奋地涨红了脸，玉米乐开了怀，稻谷笑弯了腰。秋风姐姐来了，他们就都摇着头，欢快的迎接着她的到来。 田野旁的树林里，路边整齐的白杨伸展着巨大的手臂，如一个个严阵以待的士兵，威武极了。整齐的绿衣换上黄色的秋装。轻风拂过，哗哗作响。秋风吹来，黄叶随风飘舞，从树妈妈身上依依不舍、接二连三地在空中飞舞一番，便如一只只翩翩起舞的蝴蝶飘飘悠悠地落到地上，为大地铺上了一层天然地毯。地毯黄黄的，软软的，踩上去沙沙作响。
秋天的果园里，那水果那么多呀！那苹果被大树爷爷染成了红色，那梨可是穿上了名贵的黄马褂。那石榴不知遇到了什么开心事，笑的咧开了嘴。 瞧那菜地里，可爱的白菜棵棵挺立着，像一个个精神的士兵，又像一个个白白胖胖的小娃娃。再看那身穿绿衣的菠菜，叶子搭在地上，最上面的叶子向四周伸展，像一朵大鲜花。 秋天的田野，到处都充满了收获的美丽。
六年级的作文 篇2
在这个世界上，每一个人都有自己最友好的朋友，每一个人都有自己最亲密的朋友。有些人最亲密的朋友是一个人，而有的人却是一件东西，或是一本书。
我就是这样的人，我最亲密的朋友就是平日里与我共度时光的书。我喜欢这个朋友。在我快乐时，我拿出了它；在我伤心时，我也拿出了它；在我失去什么东西时，我再次拿出了它。从三岁到五岁的“《启蒙故事书》”，从六岁到九岁的“《格林童话》”，再从十岁到现在的“《窗边的小豆豆》”。这每一本书，每一本书里的人物，总是出现在我的梦境中。没有了书，我会失去快乐；没有了书，我就会变成一个没有任何感情的人；没有了书，我就会失去我最亲密的朋友。我的世界不能没有书，我也不能一天没有书。
每当我畅游在书的海洋里时，我是多么的幸福，多么的欢喜呀！
因为喜欢书，所以我的世界不能没有它。如果没有了它，我也会随着它飘去的。
因为喜欢书，所以会被它所操控。
因为喜欢书，所以才会让它成为主宰我人生的引导者。
因为喜欢书，所以它成了我最亲密的'朋友。
那是一种无法用语言来表达出来的亲密。若真要说些什么，我只能告诉你：书，是我最亲密的朋友。
六年级的作文 篇3
清晨的微风，弥漫在半空中的薄薄晨雾。我依然微笑着，而这微笑，却不是遗忘那天真的微笑，深深地，狠狠地，我的心像承受着冰雪与霜刃的挥舞，留下一个空荡的忆，显然，这微笑是掩盖的，是痛苦的，是伤悲的。
脑海中，浮现的，是圣诞的前夜，日本的，遥远的。那个月夜，如冰破处清水般圣洁莹亮的月悬挂于半空中，它淡抹如烟的年华抚平了整个城市的不安，不，是废墟，不，是建筑工地。然而，这个月夜，谁不是痛痛快快地等待圣诞节的到来，却在这片废墟中，有一个人在伤感，与他相依为命的总是小提琴伤感，他那深蓝的双眸仿若是冰冷，孤单，对，蓝色代表孤寂，而他，为何两眼忧郁，是，是深邃的泉水在哭泣?小提琴告诉我说，是!那男孩嘴唇微颤，矫健的身姿在与寒风抗争，在小提琴的弦上拉出一首令人伤感的音乐，没有歌词，没有真正的演奏者，更没有名字，只是在伤感，一开始就伤感，愈来愈深，愈来愈深，钻进了人心里。
月光如流水，冷风如咽，此首纯音乐正在晚风中荡漾，月光下荡漾。
“几斗!”直到，直到有个女孩那细小的声音打破了这深夜的寂静，小提琴恍地，声音停止了，静静的来，悄悄地去……闭眼，我再次掩面微笑，可这下，我不得不哭泣，两行清泪顺着脸颊滑下，静静地，落在地上，再次没有声音……
清晨——我的音乐，我的——伤感的世界。
六年级的作文 篇4
黄河，请你不要再泛滥，你该为你的孩子们想一想啊！你看看，你的孩子在洪水中挣扎；你听听，你的孩子在寒风中哭嚎。难道你就真的忍心吗？
这一天，黄河哭了＂难道这就是我的错吗？如果真的是我错了，我可以改的呀。要是你们错了，你能改吗？我亲爱的孩子。＂ ＂孩子们，你们自己看一看吧！你们乱吹滥伐，导致多少良田美景消失。他们哪里去了，他们都跑到我的怀抱里来了。我的身体越来越重，＇一石水，六斗泥＇我支撑不了了，我能不泛滥吗？＂
＂你们再看一看，过度放牧，滥用化学药品，使我体无完肤，日日夜夜忍受疼痛的折磨，难道你们就是这样对待无私的养育你们数千年的母亲河的吗?"我们的母亲说的是真的吗?我们不得不认真思考.我们无休无止的向母亲索取，回报的是什么呢?只有利斧，只有欲望.绿洲变沙漠，良田变恶土，我们真的有资格责怪母亲吗?我们榨干了母亲的血肉，我们还有什么脸面面对母亲呢?母亲呀，孩子们错了，现在改还来得及吗?母亲，让风儿拭干你的眼泪，请你相信，在不久的将来，我们一定会让你恢复原来的风采。
六年级的作文 篇5
我有一个可爱的小闹钟，它是一个卡通小男孩的形象。他的头上带着一个橘黄色的水手帽，上面装饰着白色的小点；帽子下面是金黄色的头发，再下面是他那胖乎乎的小脸，你看他那眼睛骨碌碌直转，不知又在想什么鬼点子了。
它的肚子是一块表盘，里面住着十二个五彩的数字，还有那勤劳的表针三兄弟。这个小闹钟还有一个故事呢！我和远在郑州的表姐是一对要好的朋友。在暑假的一天，我坐火车去郑州玩，到了表姐家，我们两个立刻跑到了她的屋里，玩起了玩具。突然一个小闹钟吸引住了我，不由自主的走了过去，睁大了眼睛，盯着小闹钟看了好一会儿。这时，表姐走了过来，拍了我一下肩膀，我吓了一大跳，猛地把头扭过去说：“你准备吓死我呀？姐，你这个小闹钟真好看。”“那当然，这是我英语比赛得的奖品。你喜欢这个小闹钟，是吗？”我不好意思地小声的说：“嗯。”表姐听了笑了起来，说：“我早就看出来了，这个闹钟就送给你吧！”我听了惊讶极了：“什么，你真的舍得给我？”表姐把小闹钟塞到我的包里说：“快点拿走，要不然我反悔了。”然后她拉着我的手到别处玩去了。
转眼间，短暂的假期结束了，我得回家了。在火车站，我和表姐都哭了，我恋恋不舍地挥手向表姐告别。回到家把小闹钟摆在我房间里最显眼的地方。每次我一走进房间就会看到这个可爱的小闹钟。是它，见证了我和表姐的友谊；还是它，把我和表姐的感情又拉近了一步。
六年级的作文 篇6
真空中的光速是最古老的物理常数。伽利略曾经建议在7.5公里的距离内测定光路，以确定它的速度，但由于当时使用的设备不完善，所以也没有成功。
在1676年，丹麦天文学家罗迈第一次提出了有效的光速测量方法——利用木星卫星的成蚀。是第一次来计算光的传播速度约20万公里/秒；1728年，英国天文学家布拉德雷得出光速为310,000公里/秒； 1849年，法国人菲索测量光的速度是315,000公里/秒，1850年，法国物理学家傅科测出以光的速度是298,000公里/秒；1874，考尔纽测得光速为299990公里/秒。
近几十年来，随着科学技术不断发展，人类开始利用激光测量光速，得出光速C=299 792 458米／秒，因此，现今人们通常认定光速C为30万公里/秒。
相比较光速，人们认知当中的电的传播速度也是非常快的，这个电的速度大小，其实是指电场的传播速度。而不是说一个电子的移动速度，其实相比较电子如此微小体积与质量，以微观角度来看就已经非常快速了。其实，电的传播速度大致是这样的，导线当中各部位的电子其实没有发生明显运动，而电能是通过一种电磁波形式传播的，这种电子之间的振动波速度也基本相当于光速。
六年级的作文 篇7
随着时间的流逝，我慢慢地懂得了珍惜两个字。
珍惜这简简单单的两个字并不难理解，但是我们真正地将它实践起来却很难。生活中，我们都知道要珍惜，珍惜二字常常挂在嘴边，但是又有多少人知道呢，以前，我既不懂，也做不到，但是现在，我懂了。这只因为一件事，一件永远也不会从我的记忆里抹去，深深地印在我的脑海深处的一件事。
骄阳似火，火热的太阳烘烤着大地，知了在树上不停地叫，这可算得上是夏天里最炎热的一天了。我拿了几块钱，奔向商店，买了个汽水，咕噜咕噜的喝了起来。因为我喝得太快了，所以肚子一下子就饱饱的，很难受，不断地打着嗝。看了看汽水，还有很多，心想，反正也就几块钱，扔了就扔了吧，算了！于是，我把还有一半的汽水就这样扔了。
刚好有个捡垃圾的老奶奶走了过来，对我说，小女孩，你看，汽水还有一半呢！你怎么就扔了呢，多可惜啊！我们不能浪费食物，金钱，东西的。你不是学过锄禾日当午，汗滴禾下土。。。。。。吗！说着，他把汽水捡了起来，又对我说，大热天的，喝汽水多解渴啊！干吗扔了呢。她把汽水递给我后，骑着那辆老旧的三轮车走了。当夕阳的余晖照到她身上，我感受到了劳动人民的辛苦，我的鼻子陡然一酸，眼眶湿润了，不知到底是汗水还是泪水。
回到家后，我把汽水喝完后才扔到垃圾筒篓里。回想那个老奶奶说的话，是啊，我们怎么能浪费呢！我们应该节约，珍惜啊！
我们是祖国的未来，是祖国的花朵，我们应该好好地保护地球现有的资源，让世界更加的美好，让祖国更加富饶，强大！
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