在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的六年级的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
六年级的作文 篇1
秋风萧瑟之时，桂花却格外诱人，正如这个世道，即使白雪皑皑，也总会有人与众不同。
六年之约，火车即将到站。感谢认识所有的人，在此也说一句：〝做自己，勿忘我。〞但在这里，有些人却给我留下了不可磨灭的印记。
流司国国王――罗老师!俗话说：〝新官上任三把火。〞可罗老师偏偏要把这三把火烧到一处去，烧等我们这些老百姓不知所措。再把这一把火名曰〝个别作业〞。一不小心，罚!不认真?呃，罚!不做作业嘛?从来不敢!别说，在罗老师的这一把〝烈火〞的烘烤下，我们在逐渐进步着。不得不说，罗老师这是把我们逼出来的。他的人生格言：〝不逼一逼自己，永远不知道自己有多优秀。〞
极品芝麻官――林子涵，专管小事的芝麻官。芝麻官者也，心理问题?找他，不一定会解，学习问题，不一定懂，帮忙记事?绝对不靠谱!你可能会问，那他能干嘛呢?嘻嘻，你觉得呢?好吗?〝给你，不用还了，谢谢谢谢。〝没关系啦，拿去用吧!〞涵涵之人生格言：〝帮助别人等于增长情商。〞
火爆小番茄――思思。思思这个人呢，就如蕃茄一样，外面是硬的，里面是软的。说起来，思思还是足球上的健将呢!〝怎么办，我没有带笔呀〞〝没事，你用我的吧!〞〝那你怎么办?我还有一支笔呀!〞
我才知道，有个大家庭要靠团结才能够迅速前进。而我们要相互扶持，互相帮助，我敢肯定，这是们班的同学都会拥有的，同学们都有一颗爱心，老师都希望学生向好的方向迅速发展，所以我们一定要团结，才能取得最终的胜利。
当秋风萧瑟之时，桂花依旧开放，我有了更大的收获。
六年级的作文 篇2
朋友，友谊这两个并不陌生的名词使我们的一生变得丰富多彩。朋友，当你快乐时陪你哈哈大笑；当你伤心时默默陪在你身边；当你委屈时，能倾听理解你的诉说，这种朋友便是交心的朋友。而友谊就是朋友在一起的结晶，它记录了与朋友在一起的点点滴滴。这种友谊是一种感情的代名词，也是一道具有生命力的色彩，它妆点着我们的生命。
朋友，当你放假时，他会与你玩耍；但当你伤心时，只能离你远远的，不给予安慰，并且分不清好与坏，对与错，这种墙头草似的朋友只是玩伴。
朋友这个词对于我来说十分熟悉的，因为每个人都会交很多朋友。但我个人认为友谊的色彩有时也是灰暗的，假如你有十分秘密最多只能告诉朋友七分，因为朋友有交心的朋友，但不代表交心的朋友能永远帮你保守秘密，保守秘密也许只是暂时的，所以都要小心。
虽然说对待朋友要全心全意的付出，才会有付出，但是也要看看对方值不值得我们付出，如果付出了，没有得到收获，就不要再付出了。
我们一生中会遇到很多朋友，会有很多段友谊，我们什么样的朋友也会接触到，我们要用不同的方式对待不同的朋友，是每一段友谊都变得有价值。
如果让我选择友谊的色彩，我选择蓝色。蓝色是天使般的颜色，她给我带来了安静，纯洁，大方，不拘一格的感觉，这也是我想要的友谊。
朋友能在我们失望时点燃希望的火花；能在我们迷路时给我们指明方向；在我们伤心时给予安慰。友谊是我们的人生更加绚丽多彩，就让我们走上友谊的舞台，感受友谊的明灯，让友谊之花盛开。
六年级的作文 篇3
新淄博的马路越来越宽了，从西七路一直到西十三路，一直通着。我们身边又有了新的体育中心，平常我们可以去那里跑步、跳绳，做各种体育运动。我们身边还有新的图书馆，我们可以去那里借自己喜欢看的图书。我们身边还有新的金融中心，它可以让我们的生活更加方便。
虽然，我可以天天去体育中心跑步，我也可以天天去体育中心跳绳，做各种运动，可是那里不是我的家。虽然，我可以每天去图书馆借书，可以每天在那里学习，可那里也不是我的家。虽然，我可以每天去公园玩耍，每天都在公园里看风景，可是那里也不是我的.家。
我的家住在张店龙花园５号楼。有时候，我和爸爸、妈妈出去玩。爸爸问我：“咱们现在住的旅馆是不是我们家？”我说：“这不是我们的家。”有时候，妈妈出差，我和爸爸住姥姥家，爸爸问我：“这是不是我们的家？”我说：“这不是我们家。”我问爸爸：“那什么是我们的家？”爸爸说：“家是有亲人，有爱的地方，是亲人一起团聚的地方，更是亲人和亲人住在一起的地方。”
虽然，新淄博的路越来越长，越来越宽；虽然，公园里的环境越来越好；虽然，新淄博的高楼大厦越来越多。但是，我的家还是在那里，只要有爸爸、妈妈的地方就是我的家。
六年级的作文 篇4
今天，我和妈妈去菜场买鱼，准备做剁椒鱼头。
到了菜场，我们来到鱼类区。啊，这里的鱼真是种类繁多！有鲫鱼、昂刺鱼、桂鱼，还有乌鱼……于是，我和妈妈来到卖鱼的张师傅那儿，挑了一条大约五斤重的大花鲢。张师傅用网兜把鱼兜起来，接着用力一提，花鲢在网兜里尾巴一撅，身体猛地向上一蹦，溅得我一身的水。然后，张师傅把鱼放到案板上，赶紧拿起棍子对准鱼头使劲一敲，这时，鱼再也动弹不得了，他熟练地把鱼鳞刮干净，开肠剖肚，三下两除二就把一条那么大的花鲢给搞定了。最后，我们来到蔬菜区，买了香菜、生姜、葱、辣椒等配料。
到了家，妈妈把鱼头洗干净，再把生姜、葱、辣椒、盐通通洒在鱼头上，倒上油和料酒放在锅里开始蒸，大约三十分钟就可以出炉啦。
我耐心地等待着，肚子已经饿的“咕咕”直叫了，眼巴巴地望着厨房，终于闻到一阵阵香味了，我立马冲过去打开锅盖，把已经切好的香菜撒到盘中，再过几分钟，就可以开饭了。
妈妈终于把热腾腾的鱼头端出来了，啊！真是色香味俱全。有黄黄的生姜、红红的辣椒，绿油油的香菜和白嫩的鱼肉。我迫不及待地拿起筷子，以百米冲刺的速度夹起一块放入口中，嗯，味道棒极了，辣辣的，香喷喷的，再吃上一口软软的米饭，真是太美味了！我嘴里啧啧称奇。
最后，我摸着圆滚滚的小肚皮，感叹自己好有口福哦！妈妈厨艺超群，谁能抵挡住这美味佳肴的诱惑呢？
六年级的作文 篇5
记得我还小的时候，端午节是我最喜欢的节日，到了端午节，我总要拉着爸爸妈妈的手，不惜奔波万里，乐颠颠来到外婆家，到了家门口时，我就能隐隐的闻到一股似花香的香气，为了赶紧揭晓答案，外婆一开门，我就一溜烟从外婆的胳膊底下钻了过去，直奔厨房。我寻着香气的源头，一点一点地寻找“答案”，令我大吃一惊。啊！原来是那白莹莹的糯米发出来的香味呀！外婆在上面抹了一层槐花蜜，怪不得我会把它误认为是花香呢。在糯米的旁边摆着黄橙橙地鸭蛋黄，喷香的鲜肉，还有那大大的既补气又补血的红枣，让人看了就垂涎三尺，恨不得马上就把它们一股脑的吞下去。
外婆又冲我笑了笑，便开始包粽子了，外婆先把涂了一层槐花蜜的糯米上放了一个大红枣，然后拿起苇叶，把糯米放进去，又灵巧地摆动了几下，一只三角形的小粽子便映入了我的眼帘。外婆包粽子的速度堪称“打遍天下无敌手”。我看了外婆包了四个粽子，也没有发现出什么秘密，我丈二和尚摸不着头脑地问外婆：“外婆，你包粽子的速度怎么这么快呢？有什么秘诀吗？”外婆笑而不答，过了好一会儿才慈祥地对我说：“也没有什么窍门，熟能生巧嘛！”听了外婆的话后，我若有所思的点了点头。
我爱端午节，我忘不了外婆包的那香喷喷的粽子。
六年级的作文 篇6
“噼噼啪啪……”“耶，过年了！”在爆竹声、小伙伴的欢呼声中，新年终于来喽！我的爸爸妈妈回家过年了！
往年都是按着习俗来过年，可今年却与众不同——家里的五个孩子都要表演节目。
大年三十的晚上，我们家的晚会开始了。首先是姐姐和我当主持人。我们先向大家道了贺，然后开始报幕，报完了幕，便开始一一表演。
首先是哥哥为大家演唱一首叫《我叫小沈阳》的歌，哥哥唱的可起劲了，音调高时，他满脸通红，脖子上都“暴”起了青筋！
轮到我诗朗诵的时候，我轻盈地走上“舞台”。刚开始，我有点紧张，感到脸上热辣辣的，嗓子里痒痒的，可当我看到家人给我传来鼓励的眼神时，我顿时放下心来，在心里不停地给自己打气，并打心眼里感谢他们。在我朗诵的过程中，我看到他们好像已经陶醉其中，被我精彩绝伦的表演给征服了。表演一结束，他们就给予我最热烈的掌声，此时我的心里比喝了蜜还要甜！
最有意思的是我们五个兄弟姐妹合演的小品，我们的神情、动作、语言、声调都引得“台下观众”捧腹大笑。妈妈眼泪都笑得流下来了，又赶忙拭去；爸爸笑笑想想，随之又大笑起来；爷爷奶奶直喊肚子笑痛了，说不能再笑了，可笑声还是那个样！当他们笑成一团时，我就在想：如果时光能停留在这一刻，那该多好啊！我多想和他们天天在一起啊！
“我真爱我们的传统节日——春节！”这句话说出多少个农村孩子的心哪！是啊，只要提到“春节”，不论是老人，还是小孩都是欢天喜地的！因为这时是合家团圆的时刻！
我真希望每天都过年！
六年级的作文 篇7
这是一节习作课，上课伊始，我说：“同学们喜欢做游戏吗？”大家的脸上顿时露出了笑容：“喜欢。”“好，这节课，老师就领你们做个游戏。希望你能遵守游戏规则，把这个游戏做完。请你们先在 练习本上写下你认为生命中最重要的五样东西。”片刻，孩子们写好了。我说：“现在请你放弃其中的一件。”孩子们略微思索便很快划去了。“请你们在剩下的四种东西中再放弃两件。”孩子们谨慎 地思考着，然后犹犹豫豫地划去两件。“请你再放弃一件。”孩子们的表情逐渐变得严肃起来，有的瞪着眼睛看着我，有的低头不语，还有的长叹出一口气，皱起了小眉头……等他们都划完了，我接着 说：“随着时光的流逝，仅有的一件东西也将不再属于你，请你放弃。”孩子们都低下头，久久地注视着练习本，没有几个孩子动笔跟着做游戏的了。
此时，班级的空气很凝重。我趁热打铁，接着说：“游戏做完了，请你为这个游戏拟个题目。”孩子们陆续举起了小手，“残酷的游戏”“难以割舍的游戏”“刻骨铭心的游戏”“冷酷无情的游戏 ”……从题目可知孩子们的心理感受。为了能让孩子们有条理地说出游戏过程和心理感受，我开始进行“范文引路”。
“这就是老师亲自做过的一个游戏。那是一次月假，我和儿子伏在写字台前，他写作业，我写教案。突然儿子停下来对我说‘妈，咱们做个游戏行吗？’……”
我是哭着讲完的，孩子们也跟着哭起来，听课的几位老师也不住地擦眼泪。说完，我又让几个孩子说了自己做这个游戏的过程和心理感受。孩子们也是哭着说完的。
课结束了，我在进行总结前，先把孩子们选择的共性的东西“亲人，道德，理想，生命”写在了黑板上，然后开始总结：“我发现同学们100％都写了‘亲人’，这让老师很感动，你们没有忘记生你养你 的父母，没有忘记曾经照顾你的爷爷奶奶，没有忘记替妈妈照顾你们的阿姨……当我发现同学们在舍弃最后一件东西时，抬起的笔迟迟不肯落下，我知道这最后的一件肯定是你至亲至爱的人，既然他们 那么重要，就请你加倍地去珍惜，去爱他们，努力学习，用最优异的成绩回报他们”。说完，我有用手指着“道德”一词说：“一个人如果没有了道德，那又和行尸走肉有什么两样呢？道德是人性的基 石，所以我们从小要做一个有道德的人。”我又结合“理想”一词进行教育：“一个人有了理想才能有奋斗目标，生活得才有意义。”稍停一下，我结合“生命”一词对学生进行了安全教育：“生命诚 可贵，人的生命是脆弱的，生命只在一念之间，所以我们要珍爱自己的生命，危险的游戏，同伴间的打闹，楼梯处的奔跑，上下床的匆忙……都会危及生命，无论校内校外，都要时时注意安全。如果没 有了生命，一切都不存在了。让我们珍爱生命，珍惜生命中所拥有的一切吧！”我把“珍惜生命中所拥有的一切”郑重地写在了黑板上。
【关于六年级的作文七篇】相关文章：